八年級下冊物理教學工作計劃（6篇）
時間過得真快，快得讓人措手不及。 我們的工作進入了新的階段。 讓我們一起學習寫計劃吧。 在制定計劃時沒有頭緒嗎？ 以下是小編為大家收集的八年級下冊物理教學工作方案（6篇）。 我希望它能幫助你。
八年級下冊物理教學工作計劃（6篇）1
八年級下學期的物理是整個初中物理的重點和難點。 大多數學生發現學習非常困難。 如何改進本學期的課程，讓學生學好，成為本學期教學的中心。 我根據上學期期末成績分析制定了工作計劃。
1、目標要求：
1、培養學生科學探究的實驗能力和自主學習的學習習慣。
2、更新教學理念，鉆研教材和教學方法，開闊學生視野，提高學生綜合素質。
3、不斷培養學生尊重科學、熱愛科學、奉獻科學的精神。
2.教材分析：
八年級物理第二卷主要學習電和磁，有一些與電磁相關的信息傳遞知識。 本書分為五章。 第6章電壓和電阻第7章歐姆定律第8章電力第9章電和磁第10章信息傳輸。 每一章的引言引起學生對該章的興趣，每章的閱讀指導突出該章的重點和難點。 本書每章都安排了大量的探索性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。
3、學生情況分析；
物理是學生剛剛接觸的一門學科。 有些基礎好、思維靈活、接受能力強、自學能力強的學生能夠按照老師的要求完成任務，取得較好的成績。 其他同學在不同方面和水平上都有很大的差距。 有些學生沒有養成良好的學習習慣。 比如，上課不專心聽講，不認真記筆記，課前不預習，課后不按時復習。 導致他們不能按時、按量獨立完成作業； 有些學生對物理不感興趣。 有的學生對任何科目都不感興趣，且該領域女學生較多； 有些學生的學習能力和學習方法不正確，死記硬背不利于學生各方面的提高。 針對上述情況，教師應認真制定措施，督促學生養成良好的習慣，培養學生的興趣，提高成績。
4、措施：
1、培養學生良好的學習習慣。 分析：學生學不好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣。 這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就會失去信心。 因此，從本學期開始，我們必須努力培養學生良好的學習習慣。
2.培養學習物理的興趣。 俗話說“興趣是最好的老師”。 如果你有興趣，你就能把艱苦的學習變成快樂的學習。 多做有趣的物理實驗，多講物理科學故事，可以在一定程度上激發學生的興趣。 教學語言要多樣化，適當增加幽默感，增強語言的感染力。
3、加大備課力度。 備課的好壞，直接關系到課堂教學的效果，關系到學生能否學到該堂課老師所教授的知識。
4、注重培養學生的發散思維，以應對復雜多變的新問題。
5、想辦法解決計算題丟分的問題。
6、培養學生尊重科學、熱愛科學、奉獻科學。
5、教學進度表
輕微地
八年級下冊物理教學工作計劃（6篇）2
1、教學思路：
教育學生掌握基礎知識和基本技能，培養學生的邏輯思維能力、計算能力、空間概念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、理性地進行計算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象和概括。 能夠運用歸納演繹和類比進行簡單推理。 提高學生學習數學的興趣，逐步培養學生良好的學習習慣和務實的態度。 頑強的學習毅力和獨立思考、探索新思想的能力。 培養學生運用數學知識解決問題的能力。
同時，針對初中學生的特點，教學計劃在充分把握“雙基”的同時，拔得頭籌，對有上進心的給予大力幫助。對于學習但基礎一般或較差的學生，要想提高他們的學習成績，對于躺著不學習的人，首先要做好他們的思想工作，通過采用難度較低的作業和作業，逐步培養他們的學習興趣。要求，從而提高他們的學業成績。
2、教學過程中把握以下幾個環節
1、理論研究：
密切關注教育理論特別是最新教育理論的學習，及時了解課程改革信息和課程改革方向，轉變教學觀念，形成新的課程教學思想，樹立現代科學的教育思想。
2. 做好每堂課的準備
認真鉆研教學大綱和教材，做好各階段的整體備課工作，做到心中有數、熟悉每個單元、每個主題，做好學生學習和知識掌握的準備，寫好每節課的教案，并做好課后工作。課后反思和總結工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
四、搞好課堂教學
創設教學情境激發學習興趣，以中考為接力棒，注重自主、創新、合作，注重培養學生能力，全面提高課堂教學質量。
5.正確的作業
每個學生的作業都經過認真的審核和批改。 老師和學生都很清楚學生作業中的缺陷。 我們力求對每個學生的作業修改和掌握情況及時反饋，并再次進行批改，給學生更好的鞏固機會。
6.提供課外輔導
課后可以對學生進行有針對性的輔導，解答學生理解課本和解決具體問題的難點，指導課外閱讀，因材施教，讓好學生盡可能“喂飽”，進一步提高； 讓貧困學生也能及時排除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃飽”。 充分調動學生學習物理的積極性，拓展知識視野，發展智力水平，提高分析問題、解決問題的能力。
總之，通過做好教學工作的各個環節，我們會盡力想出各種有效的方法來提高教學質量。
三、教學進展：
第 1 周：第 1 章 第 2 章
第 2 周：第 3 章 第 4 章
第 3 周：第 5 章 第 6 章
第 4 周：第 7 章、第 8 章、第一次模擬考試
第 5 周：第 9 章 第 10 章
第 6 周：第 11 章 第 12 章
第 7 周：第 13 章 第 14 章
第 8 周：第 15 章、第 16 章、第 17 章，第二次模擬考試
第 9 周：主題回顧一、主題回顧二
第10周：話題回顧三
第11周：話題復習四、第三次模擬考試
第12周綜合回顧
第13周綜合復習
第十四周綜合復習
第 15 周綜合復習
中考第十六周
八年級下冊物理教學工作計劃（6篇）3
復習的目的是幫助學生對所學的碎片化物理知識進行分類、規整、網絡化，對知識點進行總結和加工，使學生掌握的知識更加扎實、系統； 從而提高學生分析問題、解決問題的能力。
本學期復習計劃：
一、基本情況：
從歷次物理考試的成績來看，優秀的學生只有少數，一般的學生范圍很廣。 但作為教師，應該看到學生積極的一面，針對消極的一面揚長避短，采取有效措施，努力提高全班物理教學成績。 因此，如何提高通過率，降低低分率，是本期的一個重要任務。
二、指導思想：
堅持把提高教學質量作為教學工作的核心，把扎實的課程改革作為教學工作的重點。 幫助學生掌握物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的能力。
三、工作措施：
1、認真學習課程標準，了解本學科教學的具體要求。 教師必須認真領會其精神實質，落實好每一項要求。 既不能提高要求，也不能降低難度。
2、注重教材體系，加強學生實踐能力的培養。
3、注重教學的多樣性和靈活性，努力培養學生的思維能力。
4、嚴格要求學生，打牢基礎。
四、教學內容：
1.復習八年級物理和九年級物理。
2、開展專項考核和綜合培訓。
五、審查要點和難點：
1、機械和電氣兩部分。 力學的重點是壓力、浮力、杠桿和機械效率。 而且題目綜合性很強，與力平衡等之前學過的知識密切相關。 其中，浮力一直是歷年來中考的熱門話題，也是中考的難點。 也是學生認為最難掌握的知識。 電學的重點是歐姆定律和電學，它們的綜合題是電學考試的難點。
2. 在聲學、熱科學和光學中初中物理八年級下冊知識點總結，熱計算和光學繪圖是常見的測試點。 尤其光學繪圖是學生最容易出錯的知識。
六、審核方法
一、夯實基礎，夯實兩個基礎。
2. 將點連接成一條線并展開該部分。
3、綜合訓練，提升能力。
4、模擬中考，適應質量。
7. 審核安排
（一）第一輪審核（2月下旬至4月中旬）
一、首輪評審的形式
第一輪審核的目的是“過三關”：
(1) 內存關閉。
(2)基本方法。
(3)解決問題的基本能力。
基本目的：知識系統化、練習專業化、專題規范化。 利用這一階段的教學對書中的內容進行總結和整理，復習完每個單元后進行單元測試，并注意填空。
二、首輪評審應注意的幾個問題
（一）必須扎扎實實打好基礎。 由于學生基礎較差，抓基礎既現實又有效。
（二）不搞問答戰術，注重簡明扼要的解釋，舉一反三，舉一反三。 “大練習量”是相對的，不是盲目大練習，也不是盲目練習。 具有針對性、典型性、層次性、針對性的強化訓練。
（三）面向全體學生，因材施教，分級開展教學工作，全面提高復習效率。
（四）注重思想教育，不斷激發他們學物理的自信心，為學困生體驗成功的喜悅創造條件。
（二）第二輪評審（5月）
1.第二輪評審的形式
如果說第一階段是總復習的基礎和重點，注重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應注重培養學生的身體能力。 第二輪審核的時間比較集中。 在第一輪復習的基礎上進行了改進，適當增加了難度。 第二輪審查聚焦熱點、難點、重點內容，特別是關鍵點。 注意身體的想法。 物理方法的形成和掌握需要充分發揮教師的主導作用。 可進行專題復習，如“電力綜合部分”、“熱力綜合復習”等。
二、第二輪評審應注意的幾個問題
（1）第二輪復習不再按節、章、單元進行，而是按主題進行。
(2)主題劃分要合理。
（三）選題要準確，時間安排要合理。 主題應具有代表性，不應詳盡無遺； 圍繞熱點、難點、重點，特別是中考必修內容，有針對性地選題； 時間要根據題目的特點來安排，要在重要的點上下功夫，不要猶豫“浪費”時間。 ，愿意投入精力。
（四）專題回顧的重點是揭示思維過程。 適當增加學生的練習量，但不要把學生推入題海。
（5）注重向同年級老師請教，共享資源。
（三）第三輪評審（6月初）
1.第三輪評審的形式
第三輪復習的形式是模擬中考、查漏補缺、考前培訓的綜合練習，就像建設工程的驗收階段。 學習歷年中考真題，訓練自己的答題技巧、考場心態、臨場發揮能力等。
二、第三輪評審應注意的幾個問題
(1)模擬題必須具有模擬特點。 時間安排、題數、低、中、高題比例、整體難度控制等要接近中考題。
（2）模擬題的設計必須有梯度，并以中考為依據。
（三）復習要及時，趁熱打鐵，避免連續參加兩次考試。
（四）評分必須狠。 可能或不可能的問題不會得分，答案錯誤的問題也不會得到盡可能多的分數。 讓嚴厲的評分教育學生不要丟分，因為他們知道怎么做。
（五）邊緣學生失分詳細統計。 這是課堂評價內容的主要依據。 因為邊緣學生的學習情況具有代表性，是提高班級成績的關鍵，所以班級要重點關注邊緣學生犯錯較多的問題，而統計是關鍵環節。
(6)總結學生知識的缺失點。 積累用于檢查和填補空白的材料。
(7)基于“透明”二字。 一個問題一旦決定討論，必須做好三方面的工作：一是要講清楚；二是要講清楚。 第二，必須擴大； 第三，必須跟上足夠數量的跟蹤練習題。 避免發表涵蓋所有內容的評論、只觸及表面的評論或只關注主題。
（8）給予學生一定的時間糾錯和消化。
（九）調整學生生物鐘。
（十）注重幫助學生心理調節。 這是每一位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。
八、教學進展
時間內容
第一周期現象
二次光現象
第三種鏡頭及其應用
第 4 周 力量和機械，
第五周 做功和機械能
第 6 周分子運動，
第7周力學復習特別復習
第8周電氣專業復習復習
第 9 周 繪畫
實驗第十周特別回顧
第 11 周材料信息問題，
第12周預估題特別復習
第十三周綜合應用計算題專題復習
第十四周是總結、查漏補缺、積累材料。
第 15 周模擬考試
第 16 周 中考
八年級下冊物理教學工作計劃（6篇）4
一、指導思想：
新學期又開始了。 我堅持“促進全體學生全面發展、終身發展”的教學研究方向和“培養高素質學生”的指導思想。 在認真總結上學期工作得失的基礎上，我結合自己的教學工作實際，專門制定了以下一系列教學工作計劃。
1、每位學生都能熟練操作教材中的所有實驗，基本具備操作一般物理知識的能力；
2.學生具有一定的分析問題、解決問題的能力
3、提高學生運用全部物理知識解決生活生產實際問題的能力；
以復習為主，系統復習八、九年級學生的物理知識。
二、工作措施：
1、認真學習教學大綱，了解本學科教學的具體要求。 新教材確實與過去的要求不同，因為新教材更加靈活，難度降低，實用性更強。 教師必須認真領會其精神實質，落實好每一項要求。 既不能提高要求，也不能降低難度。
2、注重教材體系，加強學生實踐能力的培養。 新教材不僅傳授文化知識，更注重能力培養。 教師要充分利用教材中的各種實驗，確保每個學生都很好地通過訓練測試，如果做得不好，就必須重做，直到熟練為止。
3、注重教學的多樣性和靈活性，努力培養學生的思維能力。 教學不能墨守成規，教學方法要時時更新。 這期間，我將繼續實踐基于興趣的教學方法和雙向溝通方法。 我還將充分利用多媒體進行現代多媒體教學，讓科學走進物理課堂，用新觀念武裝學生的頭腦。 讓受過教育的學生能夠：更新學習觀念、學習科學內容、擁有優秀的學習方法。
4、嚴格要求學生，夯實基礎。 雖然學生逐漸明白了學習的重要性，學會了如何學習，熱愛學習，但最終學生的自控力還是不如成人。 因此，教師在教學過程中必須滿足學生的嚴格要求，不能放松任何細節的管理。 課前預習，課后復習，課上認真學習； 每堂課都要有練習，防止學生不做作業或少做作業，嚴禁學生抄襲別人的作業； 教育學生培養獨立思考的能力，讓每一個學生都能真正讓學習成為終生的樂趣。
5、開展豐富多彩的課外活動，培養學生熱愛科學、運用科學的興趣。 課外活動是學生獲取知識、提高能力的重要途徑之一。 教師在狠抓課堂教學的同時，還應注意利用課余時間組織學生參加一些有意義的課外教學活動。
6、加強教師自身專業培訓，提高教學水平。 這段時間除了教學之外，我還要認真學習與大學相關的物理課程，拓展自己的知識范圍，學習相關的教育教學理論，豐富自己的教學經驗，提高教學藝術。 多聽講座，學習別人的教誨。
三、教學進展
時間內容
第一周，組織學生制定學習計劃，總結上學期的不足。
第二周新課教學第16章 電磁轉換
第三周新課教學第十七章電磁波與現代通信
第4周新課教學第18章能源與可持續發展
第五周：回顧聲音現象和回顧身體狀態的變化
第六周 回顧光現象、透鏡及其應用
第 8 周 復習電流和電路、電壓和電阻 復習歐姆定律
第 9 周復習電力、電學和磁學以及信息傳輸。 第 10 周回顧豐富多彩的物質世界、運動和力。
第 11 周 復習力和機械、功和機械能
第12周壓力與浮力、熱與能源、能源與可持續發展回顧
第 14 周聲、光和熱復習
第 15 周力學復習
第16周電力回顧
第18周模擬考試評析
第十九周組織學生動員學生備考中考
八年級下冊物理教學工作計劃（6篇）5
一、基本情況：
18、19、20 班是平衡班。 總體來說，學生學習興趣不高，沒有學習太多的意向。 學生的思維能力麻木，分析問題的能力極差。 他們只能理解一個問題。 非常好。 有的學生物理成績更差，歷次考試都未及格，給教學增加了很大難度。 然而，作為一名教師，只能采取有效措施來提高物理教學成績。
二、指導思想：
我們必須以黨的方針政策為指導，以黨的先進性教育為指導，貫徹教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育為社會主義經濟發展服務。 幫助學生掌握物理基礎知識和基本技能，提高學生物理知識的應用水平，使每一個學生真正成為學科學、懂科學、用科學的新一代。
三、工作目標：
1、每個學生都能對教材中的所有實驗進行簡單的操作，基本具備操作一般物理知識的能力；
2、學生具有基本的分析問題和解決問題的能力，能用正確的方法回答計算題；
3.學生基本能運用所學全部物理知識解決生活、生產中的實際問題；
4、學生平均成績在45分以上，通過率在40%以上。
四、工作措施：
1、認真學習教學大綱，了解本學科教學的具體要求。 新教材確實與過去的要求不同，因為新教材增強了靈活性，變得更加實用。 教師必須認真領會其精神實質，落實好每一項要求。
2、注重教材體系，加強學生實踐能力的培養。 新教材不僅傳授文化知識，更注重能力培養。 教師要充分利用教材中的各種實驗，確保每個學生都很好地通過訓練測試，如果做得不好，就必須重做，直到熟練為止。 每一次實驗都要寫好實驗報告，寫實驗的心得。
3、注重教學的多樣性和靈活性，努力培養學生的思維能力。 教學不能墨守成規，教學方法要時時更新。 本期，我將繼續實踐好興趣教學法和雙向交流法，讓科學走進物理課堂，用新概念武裝學生的頭腦。 讓受過教育的學生：更新學習觀念、有科學內容、有優良學習方法。
4、嚴格要求學生，夯實基礎。 雖然學生逐漸明白了學習的重要性，學會了如何學習，熱愛學習，但最終學生的自控力還是不如成人。 因此，教師在教學過程中必須滿足學生的嚴格要求，不能放松任何細節的管理。 課前預習，課后復習，課上認真學習； 每堂課都要有練習，防止學生不做作業或少做作業，嚴禁學生抄襲別人的作業； 教育學生培養獨立思考的能力，讓每一個學生都能真正讓學習成為終生的樂趣。
5、開展豐富多彩的課外活動，培養學生熱愛科學、運用科學的興趣。 課外活動是學生獲取知識、提高能力的重要途徑之一。 教師在狠抓課堂教學的同時，還應注意利用課余時間組織學生參加一些有意義的課外教學活動。 這樣既可以培養學生的能力，又可以鞏固所學的知識。
6、加強教師自身專業培訓，提高教學水平。 這段時間除了教學之外，我還要認真學習與大學相關的物理課程，拓展自己的知識范圍，學習相關的教育教學理論，豐富自己的教學經驗，提高教學藝術。 多聽講座，學習別人的教誨，力爭整個學期聽課10次以上。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。 教科書里有很多科學家、愛國者、唯物主義者。 他們是學生學習的榜樣。 教師在教學過程中要因勢利導，對學生進行思想品德教育，使學生從小就有高尚的道德情操，熱愛科學、熱愛祖國。 品質優良。
五、課程安排：
第 1 周到第 3 周：完整回顧聲、光和熱；
第4周至第10周：完成電力審核；
第11周：期中考試、分析；
第12至16周：專題復習；
第17周：查漏補缺，為中考做好準備。
八年級下冊物理教學工作計劃（6篇）6
1、教材分析：
本教材為人民教育出版社（20xx年）出版的八年級物理第二冊。
選擇教材時，要注意從物理知識內部挖掘政治思想教育和德育潛力，積極促進智力因素與非智力因素的互動。 在學習方法上，我們積極創造條件，讓學生主動學習、參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現學生的全面發展。 教材采用符合學生認知規律、由易到難、由簡單到復雜的體系，以學習發展水平為線索，兼顧物理知識結構。 這樣的安排既符合學生的認知規則，又保持了知識的結構性。
教材承認學生是學習的主體，把學生作為第一讀者，按照學習心理規律組織教材。 本書共6章，還新增物理實踐活動和物理科普講座。 每章開頭都有幾個問題，提醒你本章的主要內容，并附有章節照片。 照片的選擇力求具有典型性、啟發性和趣味性。 自然，讓學生在學習時思路清晰。 章節分為幾個部分，每個部分都有一些小標題，以幫助學生掌握中心內容。 在引入話題、描述知識、歸納概括的步驟以及實驗、圖解、練習中，布置了許多啟發性的問題，以理清思路、引導思維、激活思維。 很多版塊還包含了“想討論”的值得思考和討論的問題，鼓勵學生多動腦、多說話。
二、學生基本情況
從本學期開始，八年級學生將增設一門新學科——物理。 由于是一門新課程，學生們有著非常濃厚的興趣和強烈的好奇心初中物理八年級下冊知識點總結，對學習這門新鮮的學科充滿期待。 同時，物理學是一門自然科學，比較貼近日常生活。 因此，學生對物理研究的基本內容和現象有一定的感性認識和初步印象。 通過引導，還可以發掘一些學生潛在的探究和研究能力。 方法。 相信基于“生活中的物理”的理念進行教學，一定能讓學生生動形象地體驗到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。
3. 教育目標
1.積極探索并開展體育練習活動，以加強學生的實際方面。 有必要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識，發展自己的興趣，愛好和人格優勢，并全力以赴，以實現其主動性，自主權和創造力。
2.加強身體觀察和實驗教學。 在教學過程中，教師應進行更多的演示實驗或課堂實驗。 實施學生實驗，仔細考慮并運作； 并適當增加探索性和設計實驗； 鼓勵學生在課外進行一些觀察和小實驗。 增強實驗意識和運營培訓。
3.強調應用物理知識的教學，并建立對知識和應用的同等重點的概念。 物理教學應該“從生活到物理學，從物理學到社會”，重點是培養學生應用物理知識來解決簡單的實際問題的能力。
4.培養學生的創新精神和實踐能力，并培養學生利用他們學會的了解和分析社交生活的知識的能力很重要。 簡單地掌握知識并不是教學的最終目標。
4.教授質量目標
這個學期，我是三個班級的物理老師，113級至114級，共有146名學生。 我的目標是以下平均得分：60分。 90-100分：5％，7人。 80-89分：5％，7人。
70-79分：10％，14人。 60-69分：10％，14人。
5.教學的重要和困難點
要點：力，彈性，重力，牛頓的第一定律，兩種力的平衡，摩擦，壓力，液體壓力，大氣壓，流體壓力和流量之間的關系，浮力，阿基米德的原理，浮動和下沉條件以及下沉條件以及應用的應用物體，工作，功率，動力和勢能，機械能及其轉換，杠桿，皮帶輪，機械效率
困難：讓學生理解科學研究的方法，并能夠使用他們學會的研究方法來探索問題
6.具體的教學措施和方法：
1.比較“物理課程標準”，仔細研究教材和教學參考材料，為每個部分準備課程計劃，并且不要與沒有準備的戰斗作斗爭。
2.積極準備演示實驗和學生實驗，并盡可能地設置所需的實驗，以允許學生參加“活動”并允許學生體驗更多的科學探究過程。
3.及時分配家庭作業，及時檢查或標記作業，有時使用面對面的審查方法，并及時提供有關教學和學習的反饋以改善缺陷。
4.在上課后留出一定的時間來指導學生，回答問題并提供想法，以便學習困難的學生可以完成作業。
5.在審查和測試每章，在中期審查和最終審查中做得好，并完成最終教學工作，在審查和測試方面做得很好。
6.適當地進行相關的社會實踐工作，與生活和社會的聯系更多，強調“科學和技術社會”的觀點，并逐漸建立科學世界的觀點。
7.教學進度和教學活動時間表：
輕微地
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