八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃（6篇）
時(shí)間過得真快，快得讓人措手不及。 我們的工作進(jìn)入了新的階段。 讓我們一起學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。 在制定計(jì)劃時(shí)沒有頭緒嗎？ 以下是小編為大家收集的八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作方案（6篇）。 我希望它能幫助你。
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃（6篇）1
八年級(jí)下學(xué)期的物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 大多數(shù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)非常困難。 如何改進(jìn)本學(xué)期的課程，讓學(xué)生學(xué)好，成為本學(xué)期教學(xué)的中心。 我根據(jù)上學(xué)期期末成績分析制定了工作計(jì)劃。
1、目標(biāo)要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、更新教學(xué)理念，鉆研教材和教學(xué)方法，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、不斷培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、奉獻(xiàn)科學(xué)的精神。
2.教材分析：
八年級(jí)物理第二卷主要學(xué)習(xí)電和磁，有一些與電磁相關(guān)的信息傳遞知識(shí)。 本書分為五章。 第6章電壓和電阻第7章歐姆定律第8章電力第9章電和磁第10章信息傳輸。 每一章的引言引起學(xué)生對(duì)該章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出該章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 本書每章都安排了大量的探索性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。
3、學(xué)生情況分析；
物理是學(xué)生剛剛接觸的一門學(xué)科。 有些基礎(chǔ)好、思維靈活、接受能力強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能夠按照老師的要求完成任務(wù)，取得較好的成績。 其他同學(xué)在不同方面和水平上都有很大的差距。 有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 比如，上課不專心聽講，不認(rèn)真記筆記，課前不預(yù)習(xí)，課后不按時(shí)復(fù)習(xí)。 導(dǎo)致他們不能按時(shí)、按量獨(dú)立完成作業(yè)； 有些學(xué)生對(duì)物理不感興趣。 有的學(xué)生對(duì)任何科目都不感興趣，且該領(lǐng)域女學(xué)生較多； 有些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法不正確，死記硬背不利于學(xué)生各方面的提高。 針對(duì)上述情況，教師應(yīng)認(rèn)真制定措施，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高成績。
4、措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 分析：學(xué)生學(xué)不好的一個(gè)重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就會(huì)失去信心。 因此，從本學(xué)期開始，我們必須努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。 俗話說“興趣是最好的老師”。 如果你有興趣，你就能把艱苦的學(xué)習(xí)變成快樂的學(xué)習(xí)。 多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)，多講物理科學(xué)故事，可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的興趣。 教學(xué)語言要多樣化，適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。
3、加大備課力度。 備課的好壞，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)到該堂課老師所教授的知識(shí)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問題。
5、想辦法解決計(jì)算題丟分的問題。
6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、奉獻(xiàn)科學(xué)。
5、教學(xué)進(jìn)度表
輕微地
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃（6篇）2
1、教學(xué)思路：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、計(jì)算能力、空間概念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、理性地進(jìn)行計(jì)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象和概括。 能夠運(yùn)用歸納演繹和類比進(jìn)行簡單推理。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和務(wù)實(shí)的態(tài)度。 頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索新思想的能力。 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
同時(shí)，針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)計(jì)劃在充分把握“雙基”的同時(shí)，拔得頭籌，對(duì)有上進(jìn)心的給予大力幫助。對(duì)于學(xué)習(xí)但基礎(chǔ)一般或較差的學(xué)生，要想提高他們的學(xué)習(xí)成績，對(duì)于躺著不學(xué)習(xí)的人，首先要做好他們的思想工作，通過采用難度較低的作業(yè)和作業(yè)，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要求，從而提高他們的學(xué)業(yè)成績。
2、教學(xué)過程中把握以下幾個(gè)環(huán)節(jié)
1、理論研究：
密切關(guān)注教育理論特別是最新教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課程改革信息和課程改革方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新的課程教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代科學(xué)的教育思想。
2. 做好每堂課的準(zhǔn)備
認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，做好各階段的整體備課工作，做到心中有數(shù)、熟悉每個(gè)單元、每個(gè)主題，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和知識(shí)掌握的準(zhǔn)備，寫好每節(jié)課的教案，并做好課后工作。課后反思和總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
四、搞好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以中考為接力棒，注重自主、創(chuàng)新、合作，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5.正確的作業(yè)
每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都經(jīng)過認(rèn)真的審核和批改。 老師和學(xué)生都很清楚學(xué)生作業(yè)中的缺陷。 我們力求對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)修改和掌握情況及時(shí)反饋，并再次進(jìn)行批改，給學(xué)生更好的鞏固機(jī)會(huì)。
6.提供課外輔導(dǎo)
課后可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生理解課本和解決具體問題的難點(diǎn)，指導(dǎo)課外閱讀，因材施教，讓好學(xué)生盡可能“喂飽”，進(jìn)一步提高； 讓貧困學(xué)生也能及時(shí)排除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃飽”。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，拓展知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題、解決問題的能力。
總之，通過做好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們會(huì)盡力想出各種有效的方法來提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)展：
第 1 周：第 1 章 第 2 章
第 2 周：第 3 章 第 4 章
第 3 周：第 5 章 第 6 章
第 4 周：第 7 章、第 8 章、第一次模擬考試
第 5 周：第 9 章 第 10 章
第 6 周：第 11 章 第 12 章
第 7 周：第 13 章 第 14 章
第 8 周：第 15 章、第 16 章、第 17 章，第二次模擬考試
第 9 周：主題回顧一、主題回顧二
第10周：話題回顧三
第11周：話題復(fù)習(xí)四、第三次模擬考試
第12周綜合回顧
第13周綜合復(fù)習(xí)
第十四周綜合復(fù)習(xí)
第 15 周綜合復(fù)習(xí)
中考第十六周
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃（6篇）3
復(fù)習(xí)的目的是幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的碎片化物理知識(shí)進(jìn)行分類、規(guī)整、網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和加工，使學(xué)生掌握的知識(shí)更加扎實(shí)、系統(tǒng)； 從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
本學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、基本情況：
從歷次物理考試的成績來看，優(yōu)秀的學(xué)生只有少數(shù)，一般的學(xué)生范圍很廣。 但作為教師，應(yīng)該看到學(xué)生積極的一面，針對(duì)消極的一面揚(yáng)長避短，采取有效措施，努力提高全班物理教學(xué)成績。 因此，如何提高通過率，降低低分率，是本期的一個(gè)重要任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心，把扎實(shí)的課程改革作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。 幫助學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的能力。
三、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本學(xué)科教學(xué)的具體要求。 教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)好每一項(xiàng)要求。 既不能提高要求，也不能降低難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、注重教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，打牢基礎(chǔ)。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)八年級(jí)物理和九年級(jí)物理。
2、開展專項(xiàng)考核和綜合培訓(xùn)。
五、審查要點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、機(jī)械和電氣兩部分。 力學(xué)的重點(diǎn)是壓力、浮力、杠桿和機(jī)械效率。 而且題目綜合性很強(qiáng)，與力平衡等之前學(xué)過的知識(shí)密切相關(guān)。 其中，浮力一直是歷年來中考的熱門話題，也是中考的難點(diǎn)。 也是學(xué)生認(rèn)為最難掌握的知識(shí)。 電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律和電學(xué)，它們的綜合題是電學(xué)考試的難點(diǎn)。
2. 在聲學(xué)、熱科學(xué)和光學(xué)中初中物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，熱計(jì)算和光學(xué)繪圖是常見的測(cè)試點(diǎn)。 尤其光學(xué)繪圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。
六、審核方法
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，夯實(shí)兩個(gè)基礎(chǔ)。
2. 將點(diǎn)連接成一條線并展開該部分。
3、綜合訓(xùn)練，提升能力。
4、模擬中考，適應(yīng)質(zhì)量。
7. 審核安排
（一）第一輪審核（2月下旬至4月中旬）
一、首輪評(píng)審的形式
第一輪審核的目的是“過三關(guān)”：
(1) 內(nèi)存關(guān)閉。
(2)基本方法。
(3)解決問題的基本能力。
基本目的：知識(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專業(yè)化、專題規(guī)范化。 利用這一階段的教學(xué)對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和整理，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元后進(jìn)行單元測(cè)試，并注意填空。
二、首輪評(píng)審應(yīng)注意的幾個(gè)問題
（一）必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。 由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又有效。
（二）不搞問答戰(zhàn)術(shù)，注重簡明扼要的解釋，舉一反三，舉一反三。 “大練習(xí)量”是相對(duì)的，不是盲目大練習(xí)，也不是盲目練習(xí)。 具有針對(duì)性、典型性、層次性、針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
（三）面向全體學(xué)生，因材施教，分級(jí)開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。
（四）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)物理的自信心，為學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅創(chuàng)造條件。
（二）第二輪評(píng)審（5月）
1.第二輪評(píng)審的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，注重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的身體能力。 第二輪審核的時(shí)間比較集中。 在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，適當(dāng)增加了難度。 第二輪審查聚焦熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容，特別是關(guān)鍵點(diǎn)。 注意身體的想法。 物理方法的形成和掌握需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電力綜合部分”、“熱力綜合復(fù)習(xí)”等。
二、第二輪評(píng)審應(yīng)注意的幾個(gè)問題
（1）第二輪復(fù)習(xí)不再按節(jié)、章、單元進(jìn)行，而是按主題進(jìn)行。
(2)主題劃分要合理。
（三）選題要準(zhǔn)確，時(shí)間安排要合理。 主題應(yīng)具有代表性，不應(yīng)詳盡無遺； 圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，特別是中考必修內(nèi)容，有針對(duì)性地選題； 時(shí)間要根據(jù)題目的特點(diǎn)來安排，要在重要的點(diǎn)上下功夫，不要猶豫“浪費(fèi)”時(shí)間。 ，愿意投入精力。
（四）專題回顧的重點(diǎn)是揭示思維過程。 適當(dāng)增加學(xué)生的練習(xí)量，但不要把學(xué)生推入題海。
（5）注重向同年級(jí)老師請(qǐng)教，共享資源。
（三）第三輪評(píng)審（6月初）
1.第三輪評(píng)審的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考、查漏補(bǔ)缺、考前培訓(xùn)的綜合練習(xí)，就像建設(shè)工程的驗(yàn)收階段。 學(xué)習(xí)歷年中考真題，訓(xùn)練自己的答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮能力等。
二、第三輪評(píng)審應(yīng)注意的幾個(gè)問題
(1)模擬題必須具有模擬特點(diǎn)。 時(shí)間安排、題數(shù)、低、中、高題比例、整體難度控制等要接近中考題。
（2）模擬題的設(shè)計(jì)必須有梯度，并以中考為依據(jù)。
（三）復(fù)習(xí)要及時(shí)，趁熱打鐵，避免連續(xù)參加兩次考試。
（四）評(píng)分必須狠。 可能或不可能的問題不會(huì)得分，答案錯(cuò)誤的問題也不會(huì)得到盡可能多的分?jǐn)?shù)。 讓嚴(yán)厲的評(píng)分教育學(xué)生不要丟分，因?yàn)樗麄冎涝趺醋觥?span style="display:none">817物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
（五）邊緣學(xué)生失分詳細(xì)統(tǒng)計(jì)。 這是課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容的主要依據(jù)。 因?yàn)檫吘墝W(xué)生的學(xué)習(xí)情況具有代表性，是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵，所以班級(jí)要重點(diǎn)關(guān)注邊緣學(xué)生犯錯(cuò)較多的問題，而統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
(6)總結(jié)學(xué)生知識(shí)的缺失點(diǎn)。 積累用于檢查和填補(bǔ)空白的材料。
(7)基于“透明”二字。 一個(gè)問題一旦決定討論，必須做好三方面的工作：一是要講清楚；二是要講清楚。 第二，必須擴(kuò)大； 第三，必須跟上足夠數(shù)量的跟蹤練習(xí)題。 避免發(fā)表涵蓋所有內(nèi)容的評(píng)論、只觸及表面的評(píng)論或只關(guān)注主題。
（8）給予學(xué)生一定的時(shí)間糾錯(cuò)和消化。
（九）調(diào)整學(xué)生生物鐘。
（十）注重幫助學(xué)生心理調(diào)節(jié)。 這是每一位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。
八、教學(xué)進(jìn)展
時(shí)間內(nèi)容
第一周期現(xiàn)象
二次光現(xiàn)象
第三種鏡頭及其應(yīng)用
第 4 周 力量和機(jī)械，
第五周 做功和機(jī)械能
第 6 周分子運(yùn)動(dòng)，
第7周力學(xué)復(fù)習(xí)特別復(fù)習(xí)
第8周電氣專業(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)
第 9 周 繪畫
實(shí)驗(yàn)第十周特別回顧
第 11 周材料信息問題，
第12周預(yù)估題特別復(fù)習(xí)
第十三周綜合應(yīng)用計(jì)算題專題復(fù)習(xí)
第十四周是總結(jié)、查漏補(bǔ)缺、積累材料。
第 15 周模擬考試
第 16 周 中考
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃（6篇）4
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期又開始了。 我堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展”的教學(xué)研究方向和“培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生”的指導(dǎo)思想。 在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，專門制定了以下一系列教學(xué)工作計(jì)劃。
1、每位學(xué)生都能熟練操作教材中的所有實(shí)驗(yàn)，基本具備操作一般物理知識(shí)的能力；
2.學(xué)生具有一定的分析問題、解決問題的能力
3、提高學(xué)生運(yùn)用全部物理知識(shí)解決生活生產(chǎn)實(shí)際問題的能力；
以復(fù)習(xí)為主，系統(tǒng)復(fù)習(xí)八、九年級(jí)學(xué)生的物理知識(shí)。
二、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解本學(xué)科教學(xué)的具體要求。 新教材確實(shí)與過去的要求不同，因?yàn)樾陆滩母屿`活，難度降低，實(shí)用性更強(qiáng)。 教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)好每一項(xiàng)要求。 既不能提高要求，也不能降低難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 新教材不僅傳授文化知識(shí)，更注重能力培養(yǎng)。 教師要充分利用教材中的各種實(shí)驗(yàn)，確保每個(gè)學(xué)生都很好地通過訓(xùn)練測(cè)試，如果做得不好，就必須重做，直到熟練為止。
3、注重教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 教學(xué)不能墨守成規(guī)，教學(xué)方法要時(shí)時(shí)更新。 這期間，我將繼續(xù)實(shí)踐基于興趣的教學(xué)方法和雙向溝通方法。 我還將充分利用多媒體進(jìn)行現(xiàn)代多媒體教學(xué)，讓科學(xué)走進(jìn)物理課堂，用新觀念武裝學(xué)生的頭腦。 讓受過教育的學(xué)生能夠：更新學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容、擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。 雖然學(xué)生逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，但最終學(xué)生的自控力還是不如成人。 因此，教師在教學(xué)過程中必須滿足學(xué)生的嚴(yán)格要求，不能放松任何細(xì)節(jié)的管理。 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課上認(rèn)真學(xué)習(xí)； 每堂課都要有練習(xí)，防止學(xué)生不做作業(yè)或少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人的作業(yè)； 教育學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正讓學(xué)習(xí)成為終生的樂趣。
5、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣。 課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)、提高能力的重要途徑之一。 教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)注意利用課余時(shí)間組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)教師自身專業(yè)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。 這段時(shí)間除了教學(xué)之外，我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)與大學(xué)相關(guān)的物理課程，拓展自己的知識(shí)范圍，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)藝術(shù)。 多聽講座，學(xué)習(xí)別人的教誨。
三、教學(xué)進(jìn)展
時(shí)間內(nèi)容
第一周，組織學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)上學(xué)期的不足。
第二周新課教學(xué)第16章 電磁轉(zhuǎn)換
第三周新課教學(xué)第十七章電磁波與現(xiàn)代通信
第4周新課教學(xué)第18章能源與可持續(xù)發(fā)展
第五周：回顧聲音現(xiàn)象和回顧身體狀態(tài)的變化
第六周 回顧光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用
第 8 周 復(fù)習(xí)電流和電路、電壓和電阻 復(fù)習(xí)歐姆定律
第 9 周復(fù)習(xí)電力、電學(xué)和磁學(xué)以及信息傳輸。 第 10 周回顧豐富多彩的物質(zhì)世界、運(yùn)動(dòng)和力。
第 11 周 復(fù)習(xí)力和機(jī)械、功和機(jī)械能
第12周壓力與浮力、熱與能源、能源與可持續(xù)發(fā)展回顧
第 14 周聲、光和熱復(fù)習(xí)
第 15 周力學(xué)復(fù)習(xí)
第16周電力回顧
第18周模擬考試評(píng)析
第十九周組織學(xué)生動(dòng)員學(xué)生備考中考
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃（6篇）5
一、基本情況：
18、19、20 班是平衡班。 總體來說，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，沒有學(xué)習(xí)太多的意向。 學(xué)生的思維能力麻木，分析問題的能力極差。 他們只能理解一個(gè)問題。 非常好。 有的學(xué)生物理成績更差，歷次考試都未及格，給教學(xué)增加了很大難度。 然而，作為一名教師，只能采取有效措施來提高物理教學(xué)成績。
二、指導(dǎo)思想：
我們必須以黨的方針政策為指導(dǎo)，以黨的先進(jìn)性教育為指導(dǎo)，貫徹教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。 幫助學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生物理知識(shí)的應(yīng)用水平，使每一個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的新一代。
三、工作目標(biāo)：
1、每個(gè)學(xué)生都能對(duì)教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡單的操作，基本具備操作一般物理知識(shí)的能力；
2、學(xué)生具有基本的分析問題和解決問題的能力，能用正確的方法回答計(jì)算題；
3.學(xué)生基本能運(yùn)用所學(xué)全部物理知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題；
4、學(xué)生平均成績?cè)?5分以上，通過率在40%以上。
四、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解本學(xué)科教學(xué)的具體要求。 新教材確實(shí)與過去的要求不同，因?yàn)樾陆滩脑鰪?qiáng)了靈活性，變得更加實(shí)用。 教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)好每一項(xiàng)要求。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 新教材不僅傳授文化知識(shí)，更注重能力培養(yǎng)。 教師要充分利用教材中的各種實(shí)驗(yàn)，確保每個(gè)學(xué)生都很好地通過訓(xùn)練測(cè)試，如果做得不好，就必須重做，直到熟練為止。 每一次實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫實(shí)驗(yàn)的心得。
3、注重教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 教學(xué)不能墨守成規(guī)，教學(xué)方法要時(shí)時(shí)更新。 本期，我將繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法和雙向交流法，讓科學(xué)走進(jìn)物理課堂，用新概念武裝學(xué)生的頭腦。 讓受過教育的學(xué)生：更新學(xué)習(xí)觀念、有科學(xué)內(nèi)容、有優(yōu)良學(xué)習(xí)方法。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。 雖然學(xué)生逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，但最終學(xué)生的自控力還是不如成人。 因此，教師在教學(xué)過程中必須滿足學(xué)生的嚴(yán)格要求，不能放松任何細(xì)節(jié)的管理。 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課上認(rèn)真學(xué)習(xí)； 每堂課都要有練習(xí)，防止學(xué)生不做作業(yè)或少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人的作業(yè)； 教育學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正讓學(xué)習(xí)成為終生的樂趣。
5、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣。 課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)、提高能力的重要途徑之一。 教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)注意利用課余時(shí)間組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。 這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的能力，又可以鞏固所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)教師自身專業(yè)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。 這段時(shí)間除了教學(xué)之外，我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)與大學(xué)相關(guān)的物理課程，拓展自己的知識(shí)范圍，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)藝術(shù)。 多聽講座，學(xué)習(xí)別人的教誨，力爭(zhēng)整個(gè)學(xué)期聽課10次以上。
7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。 教科書里有很多科學(xué)家、愛國者、唯物主義者。 他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。 教師在教學(xué)過程中要因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就有高尚的道德情操，熱愛科學(xué)、熱愛祖國。 品質(zhì)優(yōu)良。
五、課程安排：
第 1 周到第 3 周：完整回顧聲、光和熱；
第4周至第10周：完成電力審核；
第11周：期中考試、分析；
第12至16周：專題復(fù)習(xí)；
第17周：查漏補(bǔ)缺，為中考做好準(zhǔn)備。
八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃（6篇）6
1、教材分析：
本教材為人民教育出版社（20xx年）出版的八年級(jí)物理第二冊(cè)。
選擇教材時(shí)，要注意從物理知識(shí)內(nèi)部挖掘政治思想教育和德育潛力，積極促進(jìn)智力因素與非智力因素的互動(dòng)。 在學(xué)習(xí)方法上，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐，通過動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教材采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、由易到難、由簡單到復(fù)雜的體系，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識(shí)結(jié)構(gòu)。 這樣的安排既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)則，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教材承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生作為第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織教材。 本書共6章，還新增物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座。 每章開頭都有幾個(gè)問題，提醒你本章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片。 照片的選擇力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性。 自然，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)思路清晰。 章節(jié)分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分都有一些小標(biāo)題，以幫助學(xué)生掌握中心內(nèi)容。 在引入話題、描述知識(shí)、歸納概括的步驟以及實(shí)驗(yàn)、圖解、練習(xí)中，布置了許多啟發(fā)性的問題，以理清思路、引導(dǎo)思維、激活思維。 很多版塊還包含了“想討論”的值得思考和討論的問題，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多說話。
二、學(xué)生基本情況
從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生將增設(shè)一門新學(xué)科——物理。 由于是一門新課程，學(xué)生們有著非常濃厚的興趣和強(qiáng)烈的好奇心初中物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科充滿期待。 同時(shí)，物理學(xué)是一門自然科學(xué)，比較貼近日常生活。 因此，學(xué)生對(duì)物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有一定的感性認(rèn)識(shí)和初步印象。 通過引導(dǎo)，還可以發(fā)掘一些學(xué)生潛在的探究和研究能力。 方法。 相信基于“生活中的物理”的理念進(jìn)行教學(xué)，一定能讓學(xué)生生動(dòng)形象地體驗(yàn)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3. 教育目標(biāo)
1.積極探索并開展體育練習(xí)活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際方面。 有必要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)，發(fā)展自己的興趣，愛好和人格優(yōu)勢(shì)，并全力以赴，以實(shí)現(xiàn)其主動(dòng)性，自主權(quán)和創(chuàng)造力。
2.加強(qiáng)身體觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 在教學(xué)過程中，教師應(yīng)進(jìn)行更多的演示實(shí)驗(yàn)或課堂實(shí)驗(yàn)。 實(shí)施學(xué)生實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)考慮并運(yùn)作； 并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)； 鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。 增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和運(yùn)營培訓(xùn)。
3.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用物理知識(shí)的教學(xué)，并建立對(duì)知識(shí)和應(yīng)用的同等重點(diǎn)的概念。 物理教學(xué)應(yīng)該“從生活到物理學(xué)，從物理學(xué)到社會(huì)”，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)來解決簡單的實(shí)際問題的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生利用他們學(xué)會(huì)的了解和分析社交生活的知識(shí)的能力很重要。 簡單地掌握知識(shí)并不是教學(xué)的最終目標(biāo)。
4.教授質(zhì)量目標(biāo)
這個(gè)學(xué)期，我是三個(gè)班級(jí)的物理老師，113級(jí)至114級(jí)，共有146名學(xué)生。 我的目標(biāo)是以下平均得分：60分。 90-100分：5％，7人。 80-89分：5％，7人。
70-79分：10％，14人。 60-69分：10％，14人。
5.教學(xué)的重要和困難點(diǎn)
要點(diǎn)：力，彈性，重力，牛頓的第一定律，兩種力的平衡，摩擦，壓力，液體壓力，大氣壓，流體壓力和流量之間的關(guān)系，浮力，阿基米德的原理，浮動(dòng)和下沉條件以及下沉條件以及應(yīng)用的應(yīng)用物體，工作，功率，動(dòng)力和勢(shì)能，機(jī)械能及其轉(zhuǎn)換，杠桿，皮帶輪，機(jī)械效率
困難：讓學(xué)生理解科學(xué)研究的方法，并能夠使用他們學(xué)會(huì)的研究方法來探索問題
6.具體的教學(xué)措施和方法：
1.比較“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”，仔細(xì)研究教材和教學(xué)參考材料，為每個(gè)部分準(zhǔn)備課程計(jì)劃，并且不要與沒有準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗作斗爭(zhēng)。
2.積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并盡可能地設(shè)置所需的實(shí)驗(yàn)，以允許學(xué)生參加“活動(dòng)”并允許學(xué)生體驗(yàn)更多的科學(xué)探究過程。
3.及時(shí)分配家庭作業(yè)，及時(shí)檢查或標(biāo)記作業(yè)，有時(shí)使用面對(duì)面的審查方法，并及時(shí)提供有關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)的反饋以改善缺陷。
4.在上課后留出一定的時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生，回答問題并提供想法，以便學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以完成作業(yè)。
5.在審查和測(cè)試每章，在中期審查和最終審查中做得好，并完成最終教學(xué)工作，在審查和測(cè)試方面做得很好。
6.適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，與生活和社會(huì)的聯(lián)系更多，強(qiáng)調(diào)“科學(xué)和技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，并逐漸建立科學(xué)世界的觀點(diǎn)。
7.教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)時(shí)間表：
輕微地
[八年級(jí)第二卷的物理教學(xué)工作計(jì)劃]相關(guān)文章：
八年級(jí)第二卷的物理教學(xué)的反思04-02
八年級(jí)物理學(xué)教學(xué)的反思2 03-29
八年級(jí)物理學(xué)第二卷的教學(xué)工作計(jì)劃04-04
八年級(jí)第二卷的物理教學(xué)計(jì)劃09-26
八年級(jí)物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃2 03-15
八年級(jí)的物理教學(xué)計(jì)劃2 04-03
八年級(jí)物理學(xué)第2卷教學(xué)工作計(jì)劃14文章04-04
教授8年級(jí)物理學(xué)第二卷的摘要示例（選定的10篇文章）10-20
物理教學(xué)工作摘要八年級(jí)的第二卷04-16