§1.8 電容器的電容量 1. 電容器 1. 結構：任意兩個相互絕緣且相互靠近的導體均可視為電容器。 二板電介質 2、作用：平行板電容器是最簡單、最基本的電容器。 它由兩塊相互絕緣且相互靠近的平行金屬板組成。 ＋＋＋＋＋－
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+QQ充電：使電容器兩極板帶有等量的不同電荷（1），并有較短的充電電流。 電流的方向來自電源的正極端子。 (2)充電完成后，電容器的兩極板都充有等量的不同類型的電荷。 電荷分布在兩塊板相對的內側，板間形成均勻的電場。 (3)充電完成后，電路中無電流，電容極板間電壓等于電源電壓。 此時與電源的連接被切斷，電容器的電荷保持不變。 (4)在充電過程中，電容器將從電源獲得的電能轉化為電場能并存儲在電容器中。 (5)電容器的電荷量：一極板電荷量的絕對值Q++＋＋＋＋-
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+QQ放電：使已充電的電容失去電荷 (1)有短暫的放電電流，電流從正極板流出。 (2)當放電結束時，兩極板上的電荷被中和，極板間的電場消失。 (3)放電完成后，電路中無電流。 (4)在放電過程中，電容器中的電場可以轉化為其他形式的能量。 注意：電容器充電或放電，這兩個過程都發生得非?？欤⑶译娏鞒掷m時間很短。 二、電容 1、物理意義：表示電容器容納電荷的能力 2、定義：電荷量 Q 與兩極間電勢差 U 的比值 3、定義公式： 4、單位：法拉，簡稱作為方法(F)
1F=106μF=ΔhBCA 電容值是電容器本身的屬性，其值由電容器的結構決定。
它與電容器是否充電、帶有多少電荷或電壓是多少無關。 6、電容器的額定電壓。 電容器上一般都標有容量和額定電壓值。 額定電壓是指電容器在長期工作時能承受的電壓，低于擊穿電壓。 比率法的定義 3. 平行板電容器的電容量 平行板電容器的電容量與哪些因素有關？
靜電計基于驗電器，可用于測量充電電容器兩塊極板之間的電位差。 使用時，其金屬球與一個極板連接，金屬外殼與另一極板連接（或同時接地）。 從指針的偏轉角度即可測量出兩塊極板之間的電位差。控制變量方法： (1) 保持Q和d不變，改變面對面積S (2) 保持Q和S不變，改變極板間距d (3) 保持Q、S、d不變，用電介質填充極板之間的空間實驗結論：平行板電容器的電容
相對介電常數k為靜電力常數k=9.0×109N·m2/C21。 從上表可以看出，空氣的相對介電常數非常接近1，因此一般情況下，空氣對電容的影響可以忽略不計。 人民教育出版社高中物理選修課31 電容器的電容【開放課件】 人民教育出版社高中物理選修課31 電容器的電容【開放課件】 例1、在如圖所示的實驗裝置中，并聯板B極板電容器與A敏感靜電計連接，極板A接地。 如果A板稍微向上移動，則平行板電容器的電容，
平行板電容器極板上的電量＿＿＿，
兩極板間電壓＿＿，
觀察靜電計指針的偏轉角度____。 它變得更大并且幾乎保持不變。 它變得更小。 人民教育出版社高中物理選修31【公開課件】中電容器的電容 人民教育出版社高中物理選修31【公開課件】中電容器的電容例2.有一個平行板電容器。 當兩塊板之間施加30V電壓時，其功率為1.5×10-4C。 那么這個電容的電容就是，也就是__μF。
如果其功率加倍，電容將為。 如果兩塊板之間的距離減小到原來值的一半，則電容將為__μF。示例3. 將平行板電容器連接到電源。 如圖所示，如果在電容器的兩片極板之間插入介電常數為ε的薄介電板（小于極板之間的距離），則A.電容器的電容量變為原電容量的ε 。 B. 穩定后，電容器上的電荷增加 C. 插入介質的瞬間，導線上有從 a 到 b 的電流 D. 插入介質的瞬間，導線上有從 b 到 a 的電流導線 BC5×10-655× 10-610 人民教育出版社高中物理選修課31中電容器的電容【公開課件】 人民教育出版社高中物理選修課31中電容器的電容【公開課件】2平行板電容器的動態分析 (1) 確定不變量。
當C接通電源時，極板之間的U保持不變； 當C斷開電源時，電荷量Q保持不變； 那么如果只改變極板之間的距離d，場強E也保持不變。 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容[公開課件] 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容[公開課件] 例1.一個平行板電容器，與其連接的電路如圖所示。 打開開關S，電源對電容器充電。 A. 保持S打開，并減小兩塊板之間的距離。 那么兩塊極板之間的電場強度就會減小。 B、保持S導通，在兩極板之間插入介質，則極板上的電量增加C，斷開S，并減小兩極板之間的距離，兩極板之間的電位差減小。 D、斷開S人教版原創高中物理選修1-11.4電容器課件ppt免費下載，在兩極板之間插入介質，兩極板間電位差增大。 Big BC 人民教育出版社高中物理選修課31 電容器的電容值【公開課件】 人民教育出版社高中物理選修課31 電容器的電容值【公開課件】 例2 平行板電容器充電后與電源斷開，負極板接地。 兩板之間的P點固定有一個正電荷（很小的電荷），如圖所示。 E代表極板之間的場強，U代表極板之間的電壓，Ep代表P點正電荷的電勢能。如果負極板保持靜止人教版原創高中物理選修1-11.4電容器課件ppt免費下載，正極板移動到下式所示的位置圖中的虛線，則E
,U
, ep
。 人教出版社高中物理選修課31中電容器的電容量不變。 它從電源的正極流向電容器的正極板，從電容器的負極板流向電源的負極端子。 電容器中的Q減小，放電，電流從電容器的正極板流出。 例1：電容C、電阻R、電源E連接組成如圖所示的電路。 當絕緣板P從電容板之間的a、b之間拔出時，電路AB中不產生電流，產生電流，
方向是通過電阻R從a板流向b板C，產生電流。
方向是從b板通過電阻R到a板D。有電流產生，但無法確定電流的方向。 【開放課件】例2。如圖所示，平行板電容器的兩塊極板分別連接到電池的正極和負極。 兩塊板之間的帶電液滴處于靜止狀態。 現在在下板上插入一定厚度的金屬。 板，那么在插入過程中，A.電容器的充電量不會改變。 B、電路中會有短時間的順時針電流。 C. 帶電液滴仍保持靜止。 D. 帶電液滴將加速向上。 注：
插入電介質→介電常數ε增大，電容C增大。 插入金屬板→相當于兩塊板之間的距離d減小，電容C增大
人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容【公開課件】 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容【公開課件】 4、平行板電容器中帶電粒子的運動與平衡問題舉例，如圖圖中。 兩塊平行的金屬板A和B水平放置，相距d，電容器C，最初兩塊板都不帶電，板A接地，中心有一個孔。 現在，電荷量為+q、質量為m的帶電液滴從小孔正上方的h處一滴一滴地滴落，沒有初速度。 所有落向 B 板的電荷都轉移到 B 板。 問題： (1) 哪滴是哪滴？ 液滴在 A 和 B 之間以勻速直線運動？ (2) 有多少個液滴可以到達 B 板？ (1) (2) 人民教育出版社高中物理選修31[公開課件] 電容器的電容 人民教育出版社高中物理選修31[公開課件] 電容器的電容 4.常用電容器固定電容器：聚苯乙烯電容器和電解電容器
（電解電容器接入電路時，應注意其極性） 可變電容器 人民教育出版社高中物理選修課31中電容器的電容【開放課件】高中物理選修課中電容器的電容人民教育出版社第31期【公開課件】 5.電容式傳感器 人民教育出版社高中物理選修31電容器的電容量【公開課件】 人民教育出版社高中物理選修31電容器的電容量【公開課件】 *6． 隔離導體的電容可以理解為隔離導體與另一個隔離導體之間無窮遠的距離。 無限極板之間的電容和它們之間的電勢差就是絕緣導體的電勢。絕緣導體球體的電容
人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容[開放課件] 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容[開放課件] *7． 電容器的連接 1. 電容器的串聯 (1) 每個電容器的容量相同。
Q1=Q2=…=Qn=Q (2) 每個電容器的電壓之和等于電容器組的總電壓。
U1+U2+…+Un=U
(4)串聯電容器之間的電壓分布與每個電容器的電容量成反比。
C1U1=C2U2=…=CnUn=CU 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容量【公開課件】 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容量【公開課件】 2、電容器的并聯 (1)各電容器電壓相等。
U1=U2=…=Un=U (2) 每個電容器的電荷之和等于
電容器組承載的總電量。
Q1+Q2+…+Qn=Q (3) 并聯電容器組的總電容C等于各個電容器的電容之和。
C1+C2+…+Cn=C
人民教育出版社高中物理選修課31 電容器的電容值【公開課件】 人民教育出版社高中物理選修課31 電容器的電容值【公開課件】 三片平行的金屬板構成兩個電容器，兩圖中的（a）和（b）分別是連接方式是串聯嗎？ 并聯屬于哪種連接方式？ 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容【公開課件】 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容【公開課件】 例如電容器A的電容量為0.2μF，電荷為4×10? 6C. 電容B 電容值為0.3μF，電荷為3×10?6C。 使用電線將兩個電容器的正極端子連接在一起，并將負極板連接在一起。 連接后每個電容有多少電荷？總功率Q=7×10?6C 并聯電容C=CA + CB
=0.5μF
Q A'=CAU=2.8×10?6CQ B'=CBU=4.2×10?6C 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容值【公開課件】 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容值【公開課件】 ] *8。 電容器中存儲的能量為電容器充電，可以將電容器視為將電子從一個板移動到另一個板的電源。 起初，電容器未充電，極板間電壓為0； 隨后，隨著極板上的電荷 q 增加，極板之間的電壓 u 也增加。 為了將負電荷從電容器的正極板移動到負極板，必須對抗電場力做uΔ功。 q. 當板間電壓u等于電源電壓U時，充電結束。
人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容量【公開課件】 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容量【公開課件】 串聯電容器之間的能量分布與每個電容器的電容量成反比。
C1W1=C2W2=…=CnWn=CW
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充電過程中，電容器僅接收到電源提供的一半能量； 另一半在充電過程中消耗在電路的電阻中，轉化為內能，以電磁波的形式發射出去。 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容【開放課件】 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容【開放課件】 1、榜樣與言傳身教并重。 現代教育理念認為，家庭是孩子的第一所學校。 這與古人重視身教、實踐以達到教育后輩的目的是一致的。 他們都通過言行營造積極健康的家庭氛圍，希望對年輕一代的人格塑造產生潛移默化的影響。 2、家訓文化源遠流長。 它是中華優秀傳統文化的重要組成部分，潛移默化地影響著人們的心靈、精神、思想和生活。 3、中國傳統家訓文化內涵豐富，在道德、修身、治家、處世等方面都有自己的行為規范。 它還包括傳統文化及其價值傾向。 4、我國的家訓文化在周代就已經出現。 家訓文化的作用非常明顯，如團結宗族成員、凝聚家庭氛圍、形成良好的家風等。 五、進一步重視家庭發揮的積極作用，形成教書育人、上下配合的良好局面，是精神文明建設適應現代化建設需要的前提。 6、優秀家風積淀了中華民族優秀傳統文化，它所蘊含的基本精神將成為與時俱進、創新發展的社會主義核心價值觀的力量源泉。 7、小說的開頭包含了豐富的信息，讓我們大致了解了李先生的基本情況，包括他的身體狀況、工作情況、經濟狀況以及與孩子的關系。 8. 國家航天協會是一個致力于創建航天文明的私人非營利組織。 它是由國家空間研究所和拉格朗日點協會開發的。 9、雖然火星的自然環境非常惡劣，但未來改造火星、在火星上建設人類基地是有可能成為現實的。 10． 目前深空探測所采用的人工智能還處于弱人工智能階段，而探月工程則因人工智能的廣泛應用而走向了強人工智能。 11、中國火星探測可行性研究幾乎與探月工程同步，中國首次火星探測任務從正式立項到正式發射僅用了四個月的時間。 感謝觀看，歡迎指導！ 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容量【公開課件】 人民教育出版社高中物理選修31 電容器的電容量【公開課件】