1、生產類別
1.自制卷尺
活動小組用紙條制作卷尺，量程為0~2m，分度值為1cm。 請使用必要的設備來幫助完成任務。
答：（1）所需設備：標準秤一臺
(2)過程：①使用靠近紙條的標準尺，并使其與紙條的一側平行。 在標準刻度零標記對應的紙條上標出0刻度線和數字0；
②在標準尺2m刻度線對應的紙條上標出200刻度線和數字200； ③將紙條在0刻度線和200刻度線之間分成200等份，并標記每條刻度線和對應的數字；
④ 在自制卷尺適當的位置上標出單位cm。
卷尺是這樣制作的
2.制作自己的液體溫度計
小花用小瓶子、細管和煤油自制了一個液體溫度計。 尺度尚未標注。 請使用必要的設備粗略地標出刻度（要求：范圍0~100℃，分度值2℃）
回答。 ① 將自制溫度計的玻璃球放入冰水混合物中。 待液柱穩定后，在液柱凹面上畫一條刻度線，并標上數字0；
② 將自制溫度計的玻璃泡浸入沸水中（標準大氣壓下）。 待液柱穩定后，在液柱凹面上畫一條刻度線，標出數字100；
③將0刻度線和100刻度線分成50等份，并標記每條刻度線和對應的零件編號；
④ 將單位℃標記在自制溫度計的適當位置上。
這樣一個液體溫度計就準備好了。
3.自制量筒
小華想用均勻、輕質、透明的圓柱形玻璃制作一個量程為150mL、分度值為5mL的量筒。 請補充設備并幫助他完成生產：
答：（1）輔助設備：量程為50mL的量筒、水、刻度尺、記號筆
（2）制作步驟：①用量程為50mL的量筒量取150mL水，倒入玻璃杯中，用記號筆在玻璃水面上劃出刻度線，并做好標記數字為 50；
②重復上述步驟兩次，分別在水面上標記數字100和150；
③.用刻度尺將相鄰兩條刻度線之間的距離分成10等份，繪制刻度線。 那么每等份是 5 mL。
④用記號筆在玻璃上適當的位置標記單位ml。
這將制作一個量筒。 （只要合理）
4.制作自己的簡單測力計
請使用必要的設備制作一個帶有彈簧或橡皮筋??的簡易測力計（要求：測量范圍5 N，分度值0.5 N
回答。 (1) 輔助設備：量程0～5N的標準測力計或質量為500g的鉤碼 (2) 步驟 ① 將彈簧（或橡皮筋）懸置，使其自由懸掛，在測力計所指的點處。刻度盤上的指針位置標有0刻度線和數字0；
②用標準彈簧測力計，將自制彈簧測力計的掛鉤垂直向下拉。 當標準彈簧測功機指示5N時，（或在自制測功機上掛5N鉤碼），在自制彈簧測功機刻度盤指針所指位置標出5刻度線和數字5；
③將0刻度線和5刻度線分成10等份，并標記每條刻度線及對應部分的編號；
④ 在自制彈簧測功機的刻度盤上適當的位置上標記單位N。這樣，測功機就制成了
5.自制氣壓計
小華想做一個氣壓計來探索與氣體壓力有關的因素，所以他找到了以下設備，制作并使用了它。 請幫助他完成
答案：（1）設備：一個帶橡皮塞的小瓶、一根兩端開口的細玻璃管和有色水。
(2)制作步驟：①取一個瓶子，裝入適量有色水
②取另一根兩端開口的細玻璃管，在其上畫出刻度，將玻璃管穿過橡皮塞插入水中。
③從玻璃管上端吹少量氣體，使瓶內氣壓大于大氣壓，水沿玻璃管上升至瓶口上方。 這樣一個晴雨表就準備好了。
（3）使用方法及現象：手持從樓下到樓上（或從山下到山上），觀察玻璃管內水柱高度的變化，以確定此處大氣壓的變化。
6.自制驗電器
小明想做一個驗電器。 他有如圖所示的實驗設備。 請幫助他完成實驗。
答：（1）還需要實驗設備：足夠長的銅線、塑料筆筒
(2)第一步：將銅線對折，穿過瓶蓋。 在銅線的上端擰一個環，并將下端折疊成水平掛鉤。
②在鋁箔上剪兩條窄條，掛在銅線下端。
水平掛鉤的兩端，使其自然懸掛。
③將加工好的蓋子蓋在瓶子上，制成驗電器
（3）操作及現象：用塑料筆桿在頭發上摩擦，使其帶電，然后觸摸驗電器的銅絲環。 如果將鋁箔打開一定角度，驗電器就可以正常使用。
7.自制指南針
小花想用兩根縫衣針、一個按扣、一根別針和一塊橡膠制作一個自制的指南針。
答（1）需要補充的設備是：條形磁鐵
(2)過程：①用磁棒的一極同向摩擦兩根縫紉針，使兩根縫紉針具有磁性；
②將兩根縫衣針同方向穿過四合扣的兩個孔；
③ 將銷尖垂直固定在橡膠上，并將按扣放在銷尖上；
④靜止后英語作文，在縫衣針的北端標記N，在南針一端標記S。
① 這樣一個指南針就準備好了
8、自制重錘線
小花想做一條粗豎線來檢查桌面是否水平。 請幫助他設計并完成實驗（可以畫圖來說明）。
回答。 (1) 器材：三角尺、橡皮、細線
(2)步驟：①將橡皮綁成細線，做成粗豎線
②將三角尺垂直放置，其中一個直角邊靠近桌子，另一條直角邊的頂部固定一條粗豎線，如圖所示
（3）結論：如果垂直線與垂直直角邊平行，則表明桌面是水平的； 否則桌面不水平。
9.自制電子密度計
小花家的電子秤使用起來很方便。 測量結果直接數字顯示，并具有清除功能。 例如，將200g的容器放在電子秤上，電子秤將顯示200g。 按清除按鈕后，顯示將變為零； 然后將50克水倒入容器中，電子秤顯示50克。
小花想把它改成一個簡單的密度計。 請幫助小明完成并說明如何使用。
答：（1）所需設備（1）電子秤、純凈水、平底玻璃杯、記號筆
(2)步驟：①將平底玻璃放在電子秤上進行復位。
②將純凈水倒入玻璃杯中，調節水量使電子秤讀數為100g，用記號筆在玻璃杯上液面處標出刻度線；
③倒掉水并擦干凈，這樣就可以用這個玻璃杯和電子秤來測定被測液體的密度了。
(3)使用方法：將待測液體倒入玻璃杯中，使液面達到刻度，讀取電子秤的指示m。
液體的密度為p液體=m/100g.㎝-3
10.自制簡易噴霧器
吹釉是我國的傳統工藝之一。 這種技術是先將釉漿倒入吹釉壺中，然后用嘴對著壺口上的吹管吹。 流動的氣體將釉料吸入噴嘴，以霧滴狀噴射到坯體表面。 ，類似于現代噴漆技術。 小花很感興趣，想做一個類似的“噴霧器”。 請幫助他利用日常生活中的物品設計制作一個“口吹噴霧器”，并講解所用物品、制作過程和原理。
回答; (1)產生原理：流體流速高，壓力低。
(2) 選定物品：吸管（兩根）、水、玻璃杯
(3)生產工藝及用途：如圖
①將水倒入玻璃杯中，并將一根吸管垂直固定在水中。
②將另一根吸管水平放置，一端朝向垂直吸管的頂部。
③從水平吸管的另一端向管內吹入空氣。 水從玻璃杯中被壓入吸管并上升。 當吸管內的水面從吸管中露出來時，會被左端的氣流吹散成小水滴。
這樣就制作了一個簡單的噴霧器。
2、測量類別
11、測量蚊香的燃燒速度
小花買了一盒蚊香，看到廣告說一盤蚊香可以用一整晚。 他想測量蚊香的燃燒速度，以驗證廣告是否夸大其詞。 請幫他設計一個實驗。
（一）實驗設備：——_
(2)實驗步驟：
(3)實驗結論
答：（1）實驗器材：火柴、蚊香、卷尺、秒表
(2)步驟：①取一段適當長度的蚊香，用卷尺量出這段蚊香的長度l；
② 用火柴點燃蚊香，用秒表測量蚊香燃盡的時間。
③計算蚊香的燃燒速度v=l/t
12.測量汽車的平均速度
為了保證學生的安全，校門前的街道上設置了時速30公里的限速標志。 小花想知道是否有些車還在超速行駛。 請幫助他設計并完成實驗計劃。
(1)實驗設備：__
(2)實驗步驟：____
(1)實驗設備：秒表、秤
（2）實驗步驟：①在校門前的街道上標記A、B兩點，用標尺測量兩點之間的距離s；
② 讓一名學生站在A點，另一名學生站在B點；
③當車到達A點時，該點學生舉手，B點學生開始用秒表計時； 當小車到達B點時，B點學生停止計時，記錄小車從A點出發的時間。從B點到B點的行駛時間t；
④計算小車的平均速度v=s/t
(3)如果v>30公里/小時，則屬于超速； 如果v≤30公里/小時，則不是超速。
13.測量聲音在空氣中傳播的速度
答：（1）實驗設備：卷尺、秒表、鼓、鼓槌
(2)實驗步驟：①在運動場上標記相距較遠的兩點A、B，用刻度尺測量兩點之間的距離s；
② 讓一名學生站在A點打鼓，另一名學生站在B點計時；
③ A 點學生用力敲鼓，B 點學生看到鼓槌接觸鼓面時用秒表開始計時，聽到鼓聲時停止計時，記錄下時間 t。聲音從A點傳播到B點；
④計算聲音傳播速度v=s/t
14、利用平面鏡的成像特性測量距離
如圖所示
小明站在地鐵站臺上。 透過玻璃板制成的紗門，他可以看到巷子另一側垂直墻上的廣告牌，以及玻璃紗門后面自己的形象。 小明根據這個現象進行設計
這是一個實驗計劃，用于粗略測量站臺車道另一側的玻璃紗門與廣告牌之間的距離 d。 請幫助小明完成實驗。
答：（1）實驗設備：秤（米尺）
(2)實驗步驟：①小明相對于玻璃紗門來回移動，直至觀察到自己
當你的腳的圖像落在廣告牌上時，標記你腳的位置；
② 用刻度尺（米尺）測量腳到玻璃紗門的距離d。 根據平面鏡的成像特性，你的腳到玻璃紗門的距離就是廣告牌到玻璃紗門的距離d。
15.測量物質的密度以確定材質
小花想知道她家里那個寫著“吉祥”字樣的實心金屬小擺件是用什么材料做的。 請設計一個實驗并幫助小華完成實驗。
答：（1）實驗設備：電子秤、自制溢流杯、水、小杯子
(2)步驟：①用電子秤分別測量裝飾品和空杯子的質量m和m1；
② 將溢流杯裝滿水，將空的小杯放在溢流杯口處，將飾品浸入溢流杯的水中，將溢出的水收集到小杯中。
③用電子秤測量小杯子和溢出的水的總質量m2；
③計算裝飾品的密度p=m×p水/(m2-m1)
(3)結論：通過與密度表中的數據進行比較，可以確定飾品的材質。
16.用測力計測量雞蛋的體積和密度
雞蛋不能放入100毫升的量筒中。 小花只是用自制的測力計和水測量了雞蛋的體積，然后計算出了雞蛋的密度。 請推斷他的實驗過程的方法。
(1)實驗設備：____
(2)實驗步驟：----------
(3)實驗結論：
答：（1）實驗設備：自制彈簧測力計、玻璃杯、水、細鐵絲
(2)步驟：①用細鐵絲將雞蛋綁住，掛在彈簧測力計上。 讀出的數字就是雞蛋的重力G；
②將雞蛋浸入玻璃杯中的水中，讀取測力計上的讀數F；
(3)結論：雞蛋所受到的浮力為F float = GF
雞蛋的體積為V=(GF)/P水g
雞蛋的密度為P=G*P水/(GF)
17.測量跳繩時做功的功率
跳繩是中考體能測試項目之一。 請選擇合適的實驗設備，粗略測量一個普通中學生一跳克服重力的力量。
答：（1）實驗設備：體重秤、秒表、體重秤
(2)實驗步驟：①用秤測量中學生的質量m；
②觀察并測量中學生跳繩的高度h；
③測量中學生跳繩n次所用時間t
(3)結論：中學生跳繩時重力克服的做功功率P=nmgh/t
18、用小量程測力計測量木棍的質量
有一根木棍，一端粗，另一端細。 小花想要量一下它的重量。 通過估算發現，木棍的重力超出了現有彈簧測力計的范圍。 請幫助小明利用現有設備測量一下。
答：（1）設備：彈簧測力計、細鋼絲
(2)方法：①將木棍放在水平地面上；
②用細鐵絲將彈簧測力計綁在木棍右端，垂直向上拉動木棍，木棍剛抬起時，讀取彈簧測力計的指示F1；
③用細鐵絲將彈簧測力計綁在木棍最左端，垂直向上拉動木棍，待木棍剛抬起時，讀取彈簧測力計的示值F2。
（3）結論：木棍的重力G=F1+F2，（假設：木棍的長度為l，重心到左端的距離為l1。根據杠桿的條件平衡F，l=F,l，可得Gl1= F1l
同理，G(l-l1)=F2l；
將兩個方程相加，我們得到棒的重力 G=F 1+F2，
19、用電能表測量電器的電能
小芳的電能表上標注著“3 000轉/(kW·h)”。 她想測量家里空調的功率。 請幫她設計一個實驗。
答：①斷開家中所有其他電器電源，只讓空調工作；
② 統計1分鐘內電能表轉盤的轉數n。
③計算電器的功率P=W/t=20n（瓦）
3. 研究類型
20.探究滑動摩擦力是否與面積有關
小花發現，騎一輛輪胎漏氣的自行車比完全充氣時更困難。 他想，是不是因為輪胎癟了，與地面的接觸面積增大了，摩擦力也增大了？ 請設計一個實驗，幫助他探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否存在關系。
答：（1）實驗設備：彈簧測力計、長木板、帶鉤的長方木塊
（2）實驗步驟：①將帶鉤的長方體木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，記彈簧測力計的示值為F1 ;
②將長方體木塊分別橫向和垂直放置在長水平木板上，重復上述步驟，讀取彈簧力測量指示為F2和F3；
③比較F1、F2、F3的大小關系，并得出結論。
(3)實驗結論：若F1=F2=F3，則滑動摩擦力與接觸面積無關； 若F1>F2>F3，則滑動摩擦力隨著接觸面積的增大而增大； 如果F1<F2<F3 則滑動摩擦力隨著接觸面積的減小而增大。
21.比較兩只鞋鞋底的粗糙度
學校即將舉行拔河比賽。 小花想選擇鞋底較粗糙的運動鞋A和B參加比賽。 他請聰明的你幫他設計一個計劃。
答案：（1）設備：彈簧測力計、鞋A、B兩只，桌面
(2)方案：①將B型鞋疊在A型鞋上面，用彈簧測功機在水平桌上拉動A型鞋做勻速直線運動，讀取測功機示值FA；
②將A型鞋疊在B型鞋上面，用彈簧測力計將B型鞋拉在水平桌上做勻速直線運動，讀取測力計示值FB；
③比較FA和FB的尺寸并做出選擇。
(3) 結論：若FA>FB，則A型鞋底較粗糙； 如果FA<FB，則B型鞋底較粗糙； 如果FA=FB，則兩個模型的鞋底相同。
22、識別LED燈正負極
LED燈是發光二極管，具有低電壓、安全、高效等優點。 與普通二極管一樣，發光二極管具有單向導電性，即電流只能從正極流入，從負極流出。 如圖所示，LED燈的正負極標記得很模糊。 請設計一個實驗方案來識別LED燈的正負極。
回答。 (1)實驗設備：干電池一塊、待測發光二極管一個、開關一個、電線若干條
(2)實驗步驟：用電線串聯干電池、發光二極管、開關，合上開關，觀察二極管的發光情況。
(3)實驗現象分析及結論：若二極管發光，則二極管的陽極與電源的陽極相連； 如果二極管不發光初中物理實驗器材箱，則將二極管的陰極連接到電源的陽極。
23.比較物質的電導率
常用的鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨是一種導體，但鉛筆芯的導電性不是很強。 那么鉛筆芯的導電性能與鉛筆芯的軟硬度有關嗎？ 請使用適當的設備來探索它。
答：（1）實驗設備：長度和截面積相同的鉛筆芯2H、HB、2B三根、電源、開關、若干根電線、電流表（或電壓表）
(2)實驗步驟：
方法一
① 將長度和截面積相同的3根鉛筆引線2H、HB、2B分別與電源、開關、電線連接，構成并聯電路；
②將電流表與三根鉛筆引線依次串聯，分別讀取并記錄電流指示數I1、I2、I3；
③比較I1、I2、I3的大小并得出結論。
（3）實驗結論：若I1=I2=I3，則鉛筆芯的導電性能與鉛筆芯的軟硬度無關；
若I1>I2>I3，則鉛筆芯越硬，導電性越強；
如果I1<I2<I3，則鉛筆芯的硬度越小，導電性越強。
方法二：①將三根長度和截面積相同的鉛筆引線2H、HB、2B分別與電源、開關、導線連接，形成串聯電路；
②將電壓表依次與三根鉛筆引線并聯，分別讀取并記錄電壓指示U1、U2、U3；
③比較U1、U2、U3的大小并得出結論。
（3）實驗結論：若U1=U2=U3，則鉛筆芯的導電性能與鉛筆芯的軟硬度無關；
若U1>U2>U3，則鉛筆芯硬度越小，導電性越強；
如果U1<U2<U3，鉛筆芯越硬，導電性越強。
24.探索磁鐵的極位置
小花從市場上買的磁鐵魔術玩具是橄欖球形狀的。 兩塊橄欖球狀的磁鐵拋起后，會在空中相互吸引、碰撞，發出類似響尾蛇的清脆聲音，所以又被稱為“響尾蛇蛋”。 這塊磁鐵的兩極在哪里？ 請設計一個實驗來完成調查。
答：（1）實驗設備：足球形磁鐵、一盒別針
（2）實驗過程及現象：將足球形磁鐵放入針盒中，翻轉幾次，取出
觀察到吸引最多銷釘的兩個部分是足球形磁鐵的磁極。
25.確定伏打電池的正負極
意大利物理學家伏打發明了最早的電池——伏打電池。 在老師的幫助下，小明自制了一個如圖所示的伏打電池，但他不確定哪塊金屬片是正極。 請和他一起設計實驗并判斷。
答案：方法一 (1)設備：電壓表、開關、電線
(2) 步驟： ① 用電線連接電壓表、開關、伏打電池，構成簡單電路。
②合上開關進行測試，觀察電壓表指針的偏轉方向。
（3）結論：若電壓表指針向前偏轉，則與電壓表正極相連的金屬片為伏打電池的正極； 如果電壓表指針反向偏轉，則與電壓表正極相連的金屬片是伏打電池的負極
方法二（1）設備：電流表、小燈泡、開關、電線
(2)步驟：①將電流表、小燈泡、開關、伏特電池用電線連接起來，構成一個簡單的電路；
②合上開關進行測試，觀察電流表指針的偏轉方向。
（3）結論：如果電流表指針向前偏轉，則與電流表正極相連的金屬片就是伏打電池的正極； 如果指針向相反方向偏轉，則與電流表正極相連的金屬片就是伏打電池。 負極。
26. 用日常生活中的物品完成實驗。 比如探索力的作用與力的大小之間的關系。
準備的實驗設備有：裝滿水的礦泉水瓶、海綿、小桌子、紙板、木塊等，請選擇合適的設備并設計實驗。
答案：選項1：探索力的作用與力的大小之間的關系
(1)選擇裝備：海綿、小桌子、裝滿水的礦泉水瓶
（2）實驗步驟：①將海綿平放在小桌上，將裝滿水的礦泉水瓶放在海綿上，觀察海綿受壓的深度；
②倒掉水瓶中的一些水，將礦泉水瓶再次放在海綿上同一位置，觀察海綿受壓的深度。
（3）結論：當力的方向與作用點相同時，力越大，力的作用越明顯。
選項2：探索力的作用是否與力的作用點有關
(1)設備選擇：小桌子、裝滿水的礦泉水瓶
（2）實驗步驟：①將裝滿水的礦泉水瓶放在小桌上初中物理實驗器材箱，用力推瓶頂，觀察礦泉水瓶的運動情況；
② 保持力的大小和方向不變，用力按壓礦泉水瓶底部，觀察礦泉水瓶的運動情況。
(3)現象：推礦泉水瓶頂部時，瓶子翻倒，推底部時，瓶子被推開。
(4)結論：力的作用與力的作用點有關。
方案3：探索壓力的影響與受力面積大小之間的關系
(1)選擇裝備：海綿、小桌子、裝滿水的礦泉水瓶
（2）實驗步驟：①將裝滿水的礦泉水瓶放在海綿上，觀察海綿受壓的深度；
② 將礦泉水瓶蓋朝下放在海綿上同一位置，觀察海綿壓下的深度。
(3)結論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用越明顯。
選項4.證明大氣壓的存在
(1)設備選擇：紙板、裝水的礦泉水瓶
(2)實驗步驟：①用一塊紙板蓋住裝滿水的礦泉水瓶口；
② 用手握住紙板片，將礦泉水瓶倒置，松開握住紙板片的手，觀察紙板片是否會脫落。
（3）結論：紙板沒有落下，水也沒有溢出，證明大氣壓托住了水和紙板。
27.探討影響水蒸發速度的因素
影響水蒸發速度的因素包括水的溫度、水的表面積和水面以上空氣的流速。 請使用您生活中的物體設計一個實驗來探索其中一個因素。
答：探究水面以上空氣流速對水蒸發速度的影響
(1) 所選物品：兩個相同的碗、水、勺子
（2）實驗過程及現象：用勺子向兩個相同的碗中加入等量的水，將一碗水置于通風通道中，另一碗水置于相同溫度的密閉環境中。 一段時間后，比較兩個碗里水量的變化。
會觀察到，放置在通風通道的碗內水量減少較多，而放置在封閉環境下的碗內水量減少較少。
（3）結論：當水的溫度和表面積相同時，水面以上空氣流速越大，水蒸發越快。
28.比較黑紙和白紙的吸熱能力
小花發現冬天地上的雪總是先融化，露出黑色的地面。 他不知道是不是因為黑色物體吸熱能力很強？ 我手頭正好有一包剛買的紙板。 他選擇了兩塊白卡紙和黑卡紙，除了顏色外，其他都相同。 請添加適當的設備設計實驗來比較黑紙和白紙的吸熱能力。 大小關系。
答：（1）補充裝備：兩個一模一樣的玻璃瓶、溫度計、冷水、秒表
（2）實驗步驟：使用兩塊紙板完全包裹玻璃瓶的側壁。 用適當數量的質量和相同初始溫度的冷水填充每個玻璃瓶。 將玻璃瓶放在戶外直射10分鐘。 同時測量兩個瓶子中的水溫度。 包裹在白皮書中的一張標記為T1，包裹在黑皮紙上的一張被標記為T2。 比較T1和T2的尺寸。 重復實驗。
（3）實驗結論：如果T1 <T2，則意味著黑皮紙的吸熱能力比白皮書的吸熱能力強；
如果T1> T2，則意味著白皮書的熱吸收能力比黑紙的吸熱能力強。
如果T1 = T2，則意味著白皮書和黑紙的吸熱能力相同
4.驗證類型
29.驗證“熱水凍結比冷水更快”是否正確
據說在互聯網上說，坦桑尼亞的一名名叫的學生渴望上課并將熱牛奶放入冰箱中。 令他驚訝的是，一杯熱牛奶在同時放入冰箱的冷牛奶之前凍結了。 后來，有人將這杯熱牛奶放入冰中。 這種現象稱為“ 效應”。 一些網民評論說：熱水也比冷水快。 您認為傳奇的“ 效應”是真的嗎？ 請設計一個實驗計劃，以驗證此陳述是否正確。
(1)
（2）實驗步驟：
（3）實驗結論：
答案：實驗設備：（1）兩個相同的杯子，熱水，冷水，帶有透明玻璃門的冰柜和秒表
（2）①將適當數量的熱水和同等質量的冷水放入兩個相同的杯子中；
②同時將兩杯水放入同一冰箱中；
③以適當的間隔練習水狀態的變化
（3）如果熱水首先凍結，則“ mpeba效應”為真； 如果冷水首先或同時凍結，則“ mpeba效應”是錯誤的。
30.驗證質量大的物體具有較大的慣性
小敏在“動物世界”中看到了這樣的場景：一個獵豹正在追逐羚羊，正要趕上，但是羚羊突然轉過身，獵豹措手不及。 當它轉彎時，它遠遠落后。 老師解釋說：獵豹的質量比羚羊大，并且具有更大的慣性，因此很難轉動，因此羚羊可以逃脫。 小烏亞想使用他周圍的一些設備來驗證老師的陳述是否正確。 他找到了兩個小桶，繩索，請幫助他完成實驗。
答案：（1）需要其他設備：細沙
（2）實驗步驟：用繩索抬起兩個水桶，然后用細沙子填充一個水桶。 用手推兩個水桶，以觀察哪個桶更難移動。
（3）實驗現象和結論：如果裝滿細沙的桶更難移動，則意味著物體的質量越大，慣性越大。 老師的陳述是正確的； 相反，老師的陳述是不正確的。
31.驗證使用傾斜平面拉動物體時，斜率越大，機械效率就越大。
小敏使用傾斜來將滑塊提升到一定高度。 他猜想：“當滑塊從地面抬高到一定高度時，斜坡的斜率越大，機械效率就越高?！?請設計一個實驗來驗證他的猜想。
答案：（1）補充設備：尺度，彈簧測功機（2）①使用彈簧測功機測量滑塊的重力g，并使用比例尺測量木制塊的高度為H；
②使用彈簧測功機以恒定的速度拉動滑塊，以便滑塊開始從底部移動，并且運動距離為s。
彈簧測功機的指示為f；
③改變木塊的位置以增加斜坡的斜率，重復步驟②，然后將滑塊拉到相同的高度；
④重復三次實驗，計算三個機械效率ETA1，ETA2和ETA3并進行比較。
（3）如果η1＜η2＜η3，則猜想是正確的； 否則，猜想是不正確的。
32.驗證可以在不用手擠壓的情況下將瓶子放氣
互聯網上有傳言說，瓶子可以在少量溫水的幫助下（而無需用手按）。 這是真的？ 請使用以下實驗設備設計實驗并解釋原因。
答案（1）實驗設備：一杯溫水，一杯冷水，一個礦泉水瓶和兩杯。
（2）實驗步驟：①將溫水倒入礦泉水瓶中，并搖動瓶中的溫度；
②倒出溫水，快速擰緊瓶蓋，然后將礦泉水瓶浸入冷水中，然后將其取出；
觀察到礦泉水瓶被放氣了。
（3）原因：將溫水倒入礦泉水瓶中，然后將其倒出，礦物水瓶中的氣體由于熱而膨脹，然后浸入冷水中。 礦泉水瓶中的氣體在冷時會收縮，氣壓降低。 瓶內的氣壓小于外部大氣壓。 大氣壓使礦泉水瓶放氣。