物理專業(yè)（教學(xué)專業(yè)）是曲靖師范學(xué)院歷史悠久的專業(yè)之一。 1978年開始招收?？粕?，2001年開始招收本科生，2013年聯(lián)合培養(yǎng)碩士生，2018年聯(lián)合培養(yǎng)博士生。 本專業(yè)2010年入選云南省特色專業(yè)，2019年被列為云南省首批一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)之一。 2022年成功進(jìn)入云南省一流建設(shè)學(xué)科“新學(xué)科培育計(jì)劃”。 現(xiàn)有校級(jí)研究中心1個(gè)，省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省教學(xué)示范中心1個(gè)，曲靖院士工作站1個(gè)。
物理專業(yè)立足曲靖市，面向滇東北，輻射云南省，致力于培養(yǎng)“能招、留得、教好、發(fā)展”的合格教師。 多年來(lái)物理資源網(wǎng)，持續(xù)為當(dāng)?shù)刂袑W(xué)輸送大批優(yōu)秀物理教育人才，有力支撐了地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展。 專業(yè)秉承“修師德、鑄師魂、賦能師”的樸素教育理念，深耕人才培養(yǎng)質(zhì)量，在當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育領(lǐng)域贏得了良好的聲譽(yù)。
學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽。
物理專業(yè)積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》。 進(jìn)一步抓住完善思想政治教育、加強(qiáng)技能培訓(xùn)、更新課程體系、改革培養(yǎng)模式等關(guān)鍵要素高中物理老師專業(yè)，致力于培養(yǎng)“四好教師”，推動(dòng)教師教育高質(zhì)量發(fā)展新時(shí)代。 物理專業(yè)以教師專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，聚焦師范生培養(yǎng)質(zhì)量，遵循教師專業(yè)認(rèn)證新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，構(gòu)建新的人才培養(yǎng)方案。 人才培養(yǎng)特點(diǎn)如下：
聚焦兩條線，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建高質(zhì)量師范生培養(yǎng)體系。 教育部啟動(dòng)教師專業(yè)認(rèn)證工作以來(lái)，物理專業(yè)及時(shí)對(duì)標(biāo)，開展人才需求調(diào)查，經(jīng)過(guò)多方論證，重新制定了該專業(yè)2020年版培養(yǎng)計(jì)劃。 新計(jì)劃深入貫徹以學(xué)生發(fā)展為中心的理念，采取學(xué)科知識(shí)傳授和個(gè)人專業(yè)能力培養(yǎng)的措施，全面涵蓋學(xué)生的“師德教育”、“教師靈魂鑄造”和“教師能力稟賦”。 同時(shí)，新規(guī)劃確立了“三個(gè)目標(biāo)”“三個(gè)支撐”主線，堅(jiān)持“三個(gè)機(jī)制”“三個(gè)成果”底線。 其培養(yǎng)目標(biāo)明確響應(yīng)了當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育對(duì)中學(xué)物理的要求。 教師人才需求進(jìn)一步明確了人才培養(yǎng)模式和專業(yè)學(xué)校定位。 此外，計(jì)劃中的畢業(yè)要求從“一實(shí)踐三學(xué)”出發(fā)，分解為20個(gè)觀察點(diǎn)，與課程目標(biāo)高度關(guān)聯(lián)，充分穿透認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，有效支撐培養(yǎng)目標(biāo)，點(diǎn)制定課程教學(xué)和課程建設(shè)的發(fā)展。 方向。 人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)對(duì)課程教學(xué)的積極支撐。 為構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，物理專業(yè)從三個(gè)方面進(jìn)行了探索：一是創(chuàng)新課程目標(biāo)理念。 “堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、持續(xù)改進(jìn)”，著力提高師范生素質(zhì)，凝練課程目標(biāo)。 二是強(qiáng)化課程內(nèi)容質(zhì)量。 堅(jiān)持“三學(xué)”（學(xué)術(shù)、學(xué)科、學(xué)習(xí)）定位，把學(xué)術(shù)作為課程的品質(zhì)和境界，把學(xué)科作為課程的內(nèi)涵和特色，把學(xué)習(xí)作為課程的表現(xiàn)和實(shí)施。 。 理順教師培養(yǎng)專業(yè)課程的外部邏輯、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和本質(zhì)追求，全面打造高水平、高質(zhì)量的課程體系。 三是優(yōu)化課程評(píng)價(jià)方式。 注重核心能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，建立過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的形式，特別是在教師培訓(xùn)課程中，加大過(guò)程性考核的力度。
物理專業(yè)班9名學(xué)生在第八屆大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng)。
協(xié)同育人、多元化培養(yǎng)，提高師范生教學(xué)科研能力。 2020年版人才培養(yǎng)計(jì)劃制定以來(lái)，物理專業(yè)人才培養(yǎng)體系由單一向多元化轉(zhuǎn)變，由封閉向開放轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)多方協(xié)同育人。 每年聘請(qǐng)中學(xué)名師給師范生授課，進(jìn)一步提高師范生的教育教學(xué)技能，促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。 師范生教育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)和教育研究階段實(shí)行雙導(dǎo)師制。 選拔高職稱、高學(xué)歷、高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教師作為校內(nèi)導(dǎo)師，為學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)試講、教育課題研究等一對(duì)一指導(dǎo)。 一線中學(xué)派出骨干教師，向師范生傳授“手把手”教學(xué)技能。 。 經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索、總結(jié)和凝結(jié)，物理專業(yè)形成了“一條主線、兩個(gè)平臺(tái)、三個(gè)層次、四個(gè)組合”的師范生核心能力培養(yǎng)體系。 一線是指以學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)為主線，兩平臺(tái)是指校內(nèi)課程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和校外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，三層次是指夯實(shí)體質(zhì)基礎(chǔ)、提升師資水平。 “四結(jié)合”是指理論教學(xué)與技能培訓(xùn)相結(jié)合。 ，在崗實(shí)習(xí)與自主實(shí)習(xí)相結(jié)合，教育實(shí)踐與教學(xué)技能競(jìng)賽相結(jié)合高中物理老師專業(yè)，教育探索與畢業(yè)論文相結(jié)合。 通過(guò)組織形式多樣的教學(xué)技能競(jìng)賽，營(yíng)造了培養(yǎng)師范生的良好氛圍。 目前，物理專業(yè)構(gòu)建了師范生能力素質(zhì)“CTCP一體化”（課程、技術(shù)訓(xùn)練、競(jìng)賽、實(shí)踐）培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。
實(shí)踐教學(xué)流程圖。
師生齊心協(xié)力、齊心協(xié)力，將人才培養(yǎng)提升到新水平。 2017年以來(lái)，物理專業(yè)教師共獲得國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，云南省應(yīng)用基礎(chǔ)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、面上項(xiàng)目、青年項(xiàng)目和地方校校聯(lián)合項(xiàng)目共12項(xiàng)。 在Scr.等國(guó)內(nèi)外主流期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。 碩士，應(yīng)用。 物理。 快報(bào)，物理。 Rev. Mater等，其中SCI收錄84項(xiàng)，已授權(quán)國(guó)家發(fā)明和實(shí)用新型專利20余項(xiàng)。 4名教師入選省部級(jí)人才計(jì)劃，2名教師分別被評(píng)為曲靖市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，1名教師榮獲全國(guó)高等學(xué)校教師創(chuàng)新教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)，1名教師榮獲云南省高等師范學(xué)院學(xué)院是學(xué)校物理教學(xué)技能專家，3名教師在全國(guó)青年物理教師講課比賽中榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，《光學(xué)》課程入選云南省首批一流建設(shè)課程。 在開展教學(xué)科研活動(dòng)的過(guò)程中，教師還引導(dǎo)學(xué)生積極參與，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的探索精神和學(xué)科素養(yǎng)。 近五年來(lái)，本專業(yè)學(xué)生在大學(xué)生科技創(chuàng)新、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模等各類學(xué)科競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)。 截至目前，2022屆物理專業(yè)已有68人畢業(yè)，考研18人，錄取率26.5%。 其中7人考入西南大學(xué)、云南大學(xué)、華南師范大學(xué)、福州大學(xué)等“雙一流”大學(xué)。
學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技節(jié)。
優(yōu)秀畢業(yè)生交流會(huì)。