前言
長期以來，我們感覺傳統(tǒng)教輔材料過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的完備性，難以在語境中出新意，適應(yīng)高中生更快、更強(qiáng)、更高自我提升的需求。的核心素養(yǎng)。 在此背景下，《高中物理一分直通高考》這本優(yōu)秀學(xué)生培訓(xùn)教材應(yīng)運(yùn)而生。本書能很好地打通學(xué)生思維的兩條通道，排除思維障礙，開通解決問題的快速通道，釋放學(xué)生有限的精力，獲得最大的回報(bào)——認(rèn)清自己的內(nèi)心！
本書的目的和特點(diǎn)如下：
獨(dú)特的用意：高中物理教育對(duì)于激發(fā)高中生學(xué)習(xí)物理的熱情、啟發(fā)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的思維產(chǎn)生了積極的影響。
考慮到高中物理教學(xué)要求，每章設(shè)有“知識(shí)梳理與拓展”、“解題技巧指導(dǎo)”、“例題分析”、“跟蹤經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練題”、“答案分析”五個(gè)欄目。培訓(xùn)問題”。 。 其中高中物理教材哪個(gè)最好，“知識(shí)組合與擴(kuò)展”總結(jié)了本章的知識(shí)總結(jié)； “實(shí)例分析”選取典型事例進(jìn)行分析解答論證； “技術(shù)要點(diǎn)”簡要指出了解決相應(yīng)題型的要點(diǎn)； “體驗(yàn)訓(xùn)練題”是針對(duì)高考延伸或基礎(chǔ)強(qiáng)化計(jì)劃分別組織一定數(shù)量的訓(xùn)練題； 《答案分析》提供了所有訓(xùn)練練習(xí)的詳細(xì)解釋和分析。
為了保證本書的實(shí)用性和針對(duì)性，高中物理課程編寫小組特別注重“高考和/或強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)劃試題的分離”、“高考題的滲透” ”、“解題過程演示”、“解題策略指導(dǎo)”、“思維品質(zhì)建設(shè)”、“思維方法細(xì)化”等因素，力求為高水平學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)和有效的啟發(fā)。學(xué)校的學(xué)生們！
技巧精湛：本書的編者是一位長期工作在高中物理教學(xué)第一線并輔導(dǎo)高中物理競(jìng)賽的資深教師。 小編提取的豐富解題經(jīng)驗(yàn)，可以幫助高中生理清解題思路，探索解題規(guī)律。 誰掌握了解題技巧，誰就掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)高中物理教材哪個(gè)最好，提高了學(xué)習(xí)效率！ 書中每一類題型都對(duì)應(yīng)著一套解題方法，而這些方法正是學(xué)生希望了解和掌握的。 當(dāng)學(xué)生掌握了一定數(shù)量的解題技巧后，解題對(duì)學(xué)生來說就只是一種有趣的智力游戲了！ 看似高深的問題，在學(xué)生面前其實(shí)很簡單； 看似復(fù)雜的問題在學(xué)生面前其實(shí)很簡單。 為了簡單起見； 看似無序的問題在學(xué)生面前其實(shí)是有序的。 學(xué)生可以達(dá)到舉一反三、舉一反三、見問題就解決的解題境界！
以修行為主線，以圓滿覺悟?yàn)槟繕?biāo)。 講究多題統(tǒng)一、一題多重變化、遞進(jìn)變化、螺旋式提升，使問題逐步深入，思維逐漸深入，可以使理解更加深刻。 好問題必須有準(zhǔn)確的分析，否則學(xué)生很難理解其本質(zhì)和微妙之處，更談不上體驗(yàn)解題過程的樂趣。 好的分析起到畫龍點(diǎn)睛、喚醒夢(mèng)想家的作用。 除了參考答案之外，本書中的所有問題還提供了詳細(xì)的分析。 這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)踐能力，還可以激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們真正能夠回答問題、解決困惑。 解決辦法物理資源網(wǎng)，詢問一下導(dǎo)入的效果。
一本好的教材，以自身的豐富性影響學(xué)生的豐富性，以自身的重量填滿學(xué)生的豐富性。 《高中物理一分直通高考》幫助學(xué)生以最簡單、最直接、最有效的方式掌握和轉(zhuǎn)化知識(shí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)能力的形成和提高！
一年級(jí)物理備課組辛丑年過暖冬
