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高中物理和電學在高中物理知識中占很大比例。 以下是小編為大家帶來的高中物理電公式合集。 希望對您有所幫助。
高中物理電學公式
高中物理電場公式
1、兩種電荷，電荷守恒定律，元素電荷：(e=1.60×10-19C)； 帶電體的電荷量等于元素電荷的整數倍
2、庫侖定律：F=kQ1Q2/r2（真空中）{F：點電荷之間的力（N），k：靜電力常數k=9.0×/C2，Q1、Q2：兩個點電荷的電荷（C） ，r：兩點電荷之間的距離（m），方向在它們的連接線上，作用力和反作用力，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引}
3、電場強度：E=F/q（定義公式、計算公式）{E：電場強度（N/C），是一個矢量（電場疊加原理），q：測試量電荷(C)}
4、真空點（源）電荷形成的電場 E=kQ/r2 {r：源電荷到該位置的距離（m），Q：源電荷的量}
5、均勻電場的場強E=UAB/d{UAB：兩點AB之間的電壓（V），d：兩點AB在場強方向上的距離（m）}
6、電場力：F=qE {F：電場力（N）英語作文，q：受電場力作用的電荷所帶電量（C），E：電場強度（N/C）}
7、電位及電位差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q
8、電場力所做的功：WAB=qUAB=Eqd{WAB：帶電體從A到B時電場力所做的功（J），q：帶電量（C），UAB ：電場中A點和B點之間的距離電勢差（V）（電場力所做的功與路徑無關），E：均勻電場強度，d：兩點之間的距離沿場強方向(m)}
9、電勢能：EA=qφA {EA：A點帶電體的電勢能（J），q：電（C），φA：A點電勢（V）}
10、電勢能的變化ΔEAB=EB-EA{帶電體在電場中從A位置移動到B位置時的電勢能之差}
11、電場力所做的功與電勢能的變化ΔEAB=-WAB=-QuAb（電勢能的增量等于電場力所做的功的負值）
12、電容C=Q/U（定義公式、計算公式）{C：電容（F），Q：電量（C），U：電壓（兩極板之間的電位差）（V）}
13、平行板電容器的電容量C=εS/4πkd（S：兩極板所面對的面積，d：兩極板之間的垂直距離，ε：介電常數）
14、帶電粒子在電場中的加速度（V0=0）：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2
15、帶電粒子沿垂直電場方向以速度V0進入均勻電場時（不考慮重力影響）的偏轉類似于平拋運動； 垂直電場方向：勻速直線運動L=V0t，平行電場方向：初速度為零勻加速直線運動d=at2/2，a=F/m=qE/m
高中物理恒流公式
1、電流強度：I=q/t{I：電流強度（A），q：t時間內通過導體橫截面的電荷（C），t：時間（s）}
2、歐姆定律：I=U/R {I：導體電流強度（A），U：導體兩端電壓（V），R：導體電阻（Ω）}
3、電阻與電阻定律：R=ρL/S{ρ：電阻率（Ω?m），L：導體長度（m），S：導體橫截面積（m2）}
4、閉路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR，也可以E=U內+U外{I：電路中總電流（A），E：功率電源電動勢（V），R：外電路電阻（Ω），r：電源內阻（Ω）}；
5、電功和電功率：W=UIt，P=UI{W：電功（J），U：電壓（V），I：電流（A），t：時間（s），P：電功率（ W) };
6、焦耳定律：Q=I2Rt{Q：電熱（J），I：通過導體的電流（A），R：導體的電阻值（Ω），t：通電時間（s）}； 7、純電阻電路中：由于I=U/R，W=Q，所以W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R； 8、電源總功率率、電源輸出功率、電源效率：=IE高中物理電學大題公式，Pout=IU，η=Pout/{I：電路總電流（A），E：電源電動勢(V)、U：電路端電壓 (V)、η：電源效率}
9、電路串并聯：串聯電路（P、U、R成正比） 并聯電路（P、I、R成反比）
電阻關系（串聯、并聯、反向） R串聯=R1+R2+R3+ 1/R并聯=1/R1+1/R2+1/R3+
電流關系I總計=I1=I2=I3 I且=I1+I2+I3+
電壓關系 =U1+U2+U3+ =U1=U2=U3
功率分布 P總計=P1+P2+P3+ P總計=P1+P2+P3+
10、歐姆表測量電阻：（1）電路組成（2）測量原理
將兩表筆短路后，調節R0，使表針完全偏壓，得Ig=E/(r+Rg+R0)； 連接被測電阻Rx后，流過儀表的電流為
Ix=E/(r+Rg+R0+Rx)=E/(R+Rx)； 由于Ix對應于Rx，因此可以表示被測電阻的大小。
（3）使用方法：機械調零、選擇量程、歐姆調零、測量讀數{注意檔位（放大倍數）}、關閉檔位。
(4)注意：測量電阻時，應斷開原電路，選擇量程使指針靠近中心，每次換檔時將歐姆短路至零。
11.伏安法測量電阻
電流表內部連接方法： 電壓指示數：U=UR+UA； 外接電流表連接方式： 電流指示數：I=IR+IV
測量值RX=U/I=(UA+UR)/R=RA+RX>R true； 測量值RX=U/I=UR/(IR+IV)=RVRX/(RV+R)
選擇電路條件Rx>>RA[或Rx>(RARV)1/2]； 選擇電路條件RxRX
分壓接法：電壓調整范圍大，電路復雜，功耗大，易于調整電壓選擇條件 RP高中物理學習方法
強調手腦并用學物理
物理學是一門實驗科學。 我們必須高度重視物理教學中的實驗，特別是演示實驗和學生實驗。 要創造演示實驗條件，引導學生觀察； 對于學生實驗，我們必須強調人人都要做，不允許“做”。 課后適當安排一些課外小實驗和課外小制作，培養學生的實踐能力。上課時，在強調集中注意力的基礎上，要求每個學生都有一本草稿本，方便對草稿進行計算和分析。邊聽課邊抄紙高中物理電學大題公式，做到手腦并用，聽課時學生應養成邊思考邊畫草圖的習慣，提高運用圖形、圖像、框圖的能力。分析。
學會理解和總結
大多數女孩在進入高中后更加努力，學習之初也有良好的初衷，但往往會事倍功半。 這主要是方法問題。 良好的學習方法是學好物理的關鍵。 在學習概念和規律時，一定要注意知識的脈絡聯系。 需要澄清對物理量的定義、性質、單位以及與其他物理量的關系等概念的理解。 法律的發現和內容必須澄清。 、適用范圍以及如何使用也需要掌握。 課后要做一定的練習鞏固知識，注重獨立思考和各種創造性思維的運用，找出練習中錯誤的原因，并及時糾正，以提高。 考試后也是如此，考試后必須達到100分。 。 復習時，教師要教女生總結歸納，把厚書讀成薄頁，理清知識主線，讓知識條理清晰，做到融會貫通。 注意總結和收集練習和考試中的同類型題和易錯題，以方便復習。 教師通過指導女孩的學習方法來提高她們的學習能力。 當他們學習成功時，他們的自信心也會大大增強，形成學習的良性循環。
注重發散思維的培養
發散思維是創造性思維的一種形式。 它沿著不同的方向思考，有助于克服女孩多年來思維僵化、思維狹隘的缺點。 “一題多解”、“一題多題”、“一題多思”是訓練發散思維的好方法； 課堂教學中，多解題例必須解釋清楚，課后必須遵循。 梳理出來; 對于已知條件按字母順序排列、物理過程不清楚的開放練習，與同學一起分析各種情景的可能性，解釋這些情景為什么會發生，以及如何思考，有意識地培養通過素描揭示可能性的思維。