小明
物理是一門以實驗為主的學科，物理中考歷來非常重視實驗的考核，實驗題在分數中占有很大比重，尤其是課程標準規(guī)定初中生必須做20道物理實驗，每年考2-3道，可見其重要性。
本文介紹了初中生必做的20個物理實驗，包括“探究光的反射規(guī)律”、“探究用平面鏡成像時像與物體的關系”、“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。
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實驗一：探索光的反射規(guī)律
【實驗設備】 一張可折疊的白色卡紙（上面畫有角度）、一面平面鏡、一個光源（激光筆）等。
【實驗設計】如下圖所示，在水平桌面上放置一面平面鏡，在平面鏡上垂直放置一塊有一定角度的可折疊白色紙板。將光源靠近紙板，照射到平面鏡的O點。通過折疊紙板等操作和仔細觀察，測得多組數據并填入下表中。然后綜合分析實驗現象和表中數據，得出光的反射規(guī)律。
【實驗步驟】同學們可以通過觀看下面的視頻了解具體的實驗步驟。
【實驗結果】
（1）反射光、入射光和法線在同一平面內；
（2）反射光與入射光分別位于法線的兩側；
（3）反射角等于入射角。
記憶公式：三條線共面，法線在中間，兩兩夾角相等。
【注意】實驗時必須將紙板垂直放置在水平平面鏡上，操作時紙板的折疊線（法線）可垂直于平面鏡，即紙板垂直放置即可。
中考詳情
（1）能區(qū)分入射角和反射角，知道反射角和入射角是指各自光線與法線之間的夾角。
（2）入射角減小（增大）時，反射角也減小（增大）。當入射光垂直入射，即入射在平面鏡上，法線與入射光重合，則入射角為0°，反射光沿原路返回。
（3）在光的反射中，光路是可逆的。
(4) 比較反射角和入射角時，重要的是要理解反射角等于入射角，而不是相反。
（5）能對實驗進行評估，找出實驗失敗的原因，并對實驗進行合理的改進。
實驗二：探究平面鏡成像時圖像與物體的關系
【實驗設備】一塊平板玻璃板（帶支架）、兩根相同的蠟燭、一張白紙、一把尺子、一支筆、火柴。
【實驗設計】如下圖所示，在水平桌面上放置一張白紙，用筆畫一條直線，沿直線垂直放置一塊平板玻璃板在紙上。在平板玻璃板的一側放置一根點燃的蠟燭A，在平板玻璃板的另一側調整蠟燭B（與蠟燭A相同），使蠟燭B的影像與蠟燭A完全重合。用筆記下兩根蠟燭的位置。然后改變蠟燭A的位置，重復數次。實驗結束后，取下白紙，連接相應點，用尺測量數據初中物理必做實驗，并將數據記錄在下表中。通過觀察、綜合分析，得出實驗結論。
【實驗步驟】同學們可以通過觀看下面的視頻了解具體的實驗步驟。
【實驗結果】
（1）圖像與物體大小相同；
（2）影像與物體與平板玻璃之間的距離相等；
（3）圖像與物體的連線垂直于鏡面。
【注意事項】實驗過程中，平板玻璃必須垂直放置在紙上物理資源網，否則實驗無法完成。
中考詳情
（1）他們會選擇最佳的實驗環(huán)境（較暗）和實驗設備（較薄的玻璃或棕色玻璃等）。他們知道實驗無法用平面鏡完成。
（2）平面鏡所成的像是一個虛像，用光幕代替蠟燭B，光幕上就看不到蠟燭A的像，用手觸摸蠟燭B的火焰，不會被燙傷。
（3）實驗中之所以選取兩根相同的蠟燭，是為了探究圖像與物體的大小關系。
（4）當蠟燭A靠近或遠離平板玻璃時，圖像的大小不變。
（5）分析實驗失敗的原因：蠟燭B與蠟燭A的圖像不能重疊，說明平板玻璃板沒有垂直放置；出現兩個蠟燭A的圖像，說明所選用的平板玻璃板太厚。
（6）優(yōu)化實驗，如用方格紙代替白紙。
實驗三：探索凸透鏡成像規(guī)律
【實驗設備】光學支架一個，凸透鏡一塊，光屏一塊，蠟燭一根，火柴一根。
【實驗設計】先測量凸透鏡的焦距，然后把凸透鏡、光屏、蠟燭如下圖所示放置在燈具的相應位置。固定凸透鏡的位置，調整蠟燭到不同的位置，改變光屏的位置，使光屏上能得到蠟燭的清晰圖像。改變蠟燭的位置，重復實驗幾次，把得到的數據填入下表。通過觀察和綜合分析，得出實驗結論。
【實驗步驟】同學們可以通過觀看下面的視頻了解具體的實驗步驟。
【實驗結果】
（1）當u＞2f時，凸透鏡形成倒立的、縮小的實像；
（2）當u=2f時，凸透鏡形成倒立的、大小相等的實像；
（3）當f＜u＜2f時，凸透鏡形成倒立放大的實像；
（4）當u=f時，凸透鏡不成像；
（5）當u＜f時，凸透鏡形成正立放大虛像。
記憶技巧：
（1）在一個焦距下，內外有虛與實之分，在兩個焦距下，內外有大與小之分；
（2）實像總是在對側倒立，虛像總是在同一側正立；
（3）當物體距離近時，它顯得比距離遠的物體大；當物體距離遠時，它顯得比距離近的物體小。
【注意事項】實驗時應調整凸透鏡、光屏、蠟燭的中心至同一高度初中物理必做實驗，所選凸透鏡的焦距要適中。
中考詳情
（1）了解凸透鏡所成像的實在性、大小和正像、負像。
（2）理解物距與像距的一般關系。
（3）懂得測量凸透鏡的焦距。
（4）凸透鏡成像在日常生活中的應用。
（5）實驗過程中，蠟燭越來越短，如何處理。
（6）實驗改進與評估。
（7）利用水透鏡（改變焦距）的實驗、凸透鏡和玻璃的綜合檢查等。
中考鏈接
1.（2016天水）如圖1所示，在探索“光的反射規(guī)律”的實驗中，小紅把一面平面鏡放在水平桌子上，然后在平面鏡上垂直放置了一塊紙板。
（1）實驗時讓光線透過紙板進入的目的是：
（2）若紙板沒有垂直于平面鏡放置，當光沿AO靠近紙板入射時，（填“是”或“否”）在紙板上可以看到反射光。
（3）為了便于測量和研究，你需要在紙板上記錄光路。你的方法是：
（4）為了得到反射角與入射角關系的一般規(guī)律，應。
2. (2016衡陽)圖2為探索“平面鏡成像特性”的實驗裝置。
（1）實驗室提供兩塊不同厚度的玻璃板，請你選擇（填“厚”或“薄”）一塊玻璃板進行實驗。
（2）在一塊垂直的玻璃板前點亮蠟燭A，將未點燃的蠟燭B直立地放在玻璃板后面并移動。人眼不斷觀察玻璃板的（正面）或（背面），直到蠟燭B的像與蠟燭A的像完全重合為止。這種確定像與物體大小關系的方法是（填“控制變量法”或“等量替代法”）。
（3）實驗過程中，隨著蠟燭A逐漸遠離玻璃板，其像的大小（填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）移開蠟燭B，將光屏放回原位。蠟燭的圖像可以（或不能）出現在光屏上。
3.（2018·江西改編）智能手機已經走入尋常百姓家，很多人都愛不釋手。瑞瑞在學習了物理知識后，對手機的一些功能進行了科學探究。
【提出問題】如圖A、B所示，為什么在同一地點拍攝同一地方的照片，圖像會變大？
【猜想假設】手機的鏡頭可能是可變焦距的凸透鏡。
【設計實驗】瑞瑞設計制作了水透鏡，安裝如圖C所示的實驗裝置，進行實驗。
進行實驗并收集證據
（1）將蠟燭和水鏡放置到位，用注射器注入或吸出水，改變水鏡的厚度，從而改變水鏡的焦距；
（2）測量水透鏡焦距，移動光屏，得到清晰的圖像。將觀察到的現象和數據記錄在下表中：
凸透鏡
焦距f=14cm
焦距f=16cm
實驗編號
物體距離 u/cm
三十
40
60
三十
40
60
像距 v/cm
二十六
22
18
三十四
二十七
22
就像正面和背面
手倒立
手倒立
手倒立
手倒立
手倒立
手倒立
圖片大小
縮小
縮小
縮小
縮小
縮小
真實形象的變化
從大到小
從大到小
【分析與論證】
通過實驗2、5、3、6的數據分析，得出初步結論：當物距一定時，凸透鏡焦距越大，實像的像距越大，像距與物距的比值越大，實像的大小越大。（選擇“變大”、“變小”或“不變”）
【評價】
（1）請補充實驗4中缺失的實驗記錄：
（2）就實像而言，不同焦距的凸透鏡所成的像的共同特點是都是（選擇“倒置”或“縮小”）。
參考答案
1. （1）展示光路 （2）不要 （3）用筆在紙板上畫出光路 （4）進行多次實驗
2. （1）薄 （2）正面等效替代法 （3）不變 （4）無法
3.【分析論證】越大越大【評價】（1）放大（2）反轉
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