1月10日，廣東省教育廳網(wǎng)站公布2021年廣東省中小學(xué)物理、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作暨創(chuàng)新技能大賽獲獎(jiǎng)名單，全省共有203名教師參賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)40項(xiàng)、二等獎(jiǎng)66項(xiàng)、三等獎(jiǎng)87項(xiàng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)47項(xiàng)。
本次大賽，我市共有10名教師參賽，其中8人榮獲一等獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)，2人榮獲二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)位居全省第一。
：其中，小欖豐華學(xué)校謝翠霞、南區(qū)馬嶺小學(xué)楊翠儀、橫欄鎮(zhèn)橫欄小學(xué)黃玉萍、福灑鎮(zhèn)中心小學(xué)董霞4名小學(xué)科學(xué)教師均榮獲一等獎(jiǎng)及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)；初中物理組，小欖鎮(zhèn)港口中學(xué)史海偉、永寧中學(xué)陳有利榮獲一等獎(jiǎng)及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)，華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)王希平榮獲二等獎(jiǎng)；高中物理組，中山市一中段作毅、龍山中學(xué)林玉波榮獲一等獎(jiǎng)及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)，中山市一中徐旭旭榮獲二等獎(jiǎng)。
多年來，在市教育技術(shù)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，全市中小學(xué)積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和創(chuàng)新研究，培養(yǎng)了一大批獨(dú)具匠心、追求卓越的創(chuàng)新型教師。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2011年廣東省教育廳舉辦首屆教師實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新技能大賽以來，中山市教師共獲一等獎(jiǎng)62人次、二等獎(jiǎng)25人次、三等獎(jiǎng)7人次、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)57項(xiàng)，遙遙領(lǐng)先于全省。
在下面
讓我們來看看這些優(yōu)秀的老師。
致力于教學(xué)創(chuàng)新！
謝翠霞 小欖鳳華學(xué)校
（小學(xué)科學(xué)組創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)）
水蒸發(fā)的速度有多快
本創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)結(jié)合STEM教育理念，合理整合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)進(jìn)行跨學(xué)科探究學(xué)習(xí)，對“水分蒸發(fā)”這一肉眼無法觀測的抽象物理現(xiàn)象進(jìn)行定性定量的直觀探索，實(shí)驗(yàn)探索過程融入信息編程技術(shù)，將微觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為宏觀、可比對的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和變化的濕度曲線。
南區(qū)馬嶺小學(xué)楊翠儀
（小學(xué)科學(xué)組創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)）
陰影的秘密
作品分為影子探索裝置、模擬日晷裝置、電動(dòng)皮影戲箱三部分，創(chuàng)意來源于《影子在哪里？》課的探索應(yīng)用。影子探索裝置采用可移動(dòng)的磁性畫板、固定刻度的軌道、可移動(dòng)的光源，設(shè)備簡單，方便學(xué)生探究影子形成和變化的條件。應(yīng)用部分由日晷裝置和皮影戲箱組成，將學(xué)科課堂與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣。
橫欄鎮(zhèn)橫欄小學(xué)黃玉萍
（小學(xué)科學(xué)組創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)）
改良型簡易肺量計(jì)
利用“水和空氣都占據(jù)一定的空間，當(dāng)瓶中水的空間被空氣占據(jù)時(shí)，水就會(huì)從瓶中排出”的原理來測量學(xué)生的肺活量。該裝置方便學(xué)生探究肺活量的大小是否與身體運(yùn)動(dòng)有關(guān)。通過將其應(yīng)用于教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。
阜沙鎮(zhèn)中心小學(xué)董霞
（小學(xué)科學(xué)組創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)）
傾斜裝置
用于探究斜面的作用，外殼為堅(jiān)硬耐用的亞克力板，數(shù)字感應(yīng)測力計(jì)代替彈簧測力計(jì)，讀數(shù)方便。減速電機(jī)可使重物勻速上坡，磁感應(yīng)接近開關(guān)結(jié)合通電定時(shí)器，可控制小車停在同一終點(diǎn)線，及時(shí)測量重物上坡所用的時(shí)間。斜面的坡度可改變，電機(jī)工作臺(tái)可移動(dòng)，方便在不同坡度的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。該裝置還可用于探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)。
港口中學(xué)史海偉
（初中物理組創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)）
研究滑動(dòng)摩擦的影響
尺寸因素
本創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)采用同步電動(dòng)機(jī)，以較低的勻速旋轉(zhuǎn)，有兩個(gè)大輪和一個(gè)小輪與電動(dòng)機(jī)軸同軸旋轉(zhuǎn)，輪子上接有導(dǎo)線高中物理實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)，分別拉動(dòng)彈簧測力計(jì)和木塊，使木塊有兩個(gè)勻速旋轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，同時(shí)拉動(dòng)兩個(gè)木塊，以作比較。兩個(gè)彈簧測力計(jì)下方均有小輪，可進(jìn)行高低微調(diào)。另外還有四塊較短的木板（兩塊表面粗糙度相同，一塊表面較粗糙，一塊中間鏤空），可組裝在一端裝有定滑輪的長木板上。
小欖鎮(zhèn)永寧中學(xué) 陳有禮
（初中物理組創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)）
平面鏡成像演示器
通過采用等尺寸F型光源作為物像，提高了成像的穩(wěn)定性；利用激光證明連線垂直，可以增強(qiáng)直觀感受；設(shè)置旋轉(zhuǎn)平臺(tái)，可以360°觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；三個(gè)可旋轉(zhuǎn)平面，可以探究平面鏡在各種條件下的成像特性，使結(jié)論具有普適性。通過對傳統(tǒng)“平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行創(chuàng)新性改革和改進(jìn)，操作更加簡便，現(xiàn)象更加明顯直觀。
王希平 華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)
（初中物理組二等獎(jiǎng)）
凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)教具的改進(jìn)
本創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是在初二物理探索“凸透鏡成像規(guī)律”傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了多方面的創(chuàng)新和改進(jìn)。主要改進(jìn)有：1.采用自制發(fā)光光源探索成像規(guī)律，對“上下左右正立”成像有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。2.采用自制半透明光屏，保證實(shí)驗(yàn)者站在相同的位置、方向和角度觀察物體和圖像。3.自制光學(xué)立式標(biāo)尺，標(biāo)尺中央標(biāo)有0刻度線，方便計(jì)算物距和像距。
段作義 中山市第一中學(xué)
（高中物理組創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)）
新型電感電抗和電容電抗演示器
將老式的機(jī)械手搖式改為電子電路式，采用多諧振蕩器電路、場效應(yīng)管、高頻變壓器等電子元件構(gòu)建而成。與老式的機(jī)械手搖感抗容抗演示器相比，工作更穩(wěn)定，故障率更低，頻率調(diào)節(jié)十分方便，可在一定范圍內(nèi)連續(xù)調(diào)節(jié)。該教具在課堂試用時(shí)受到學(xué)生的一致好評(píng)，并榮獲中山市實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)、中山市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。另外，該作品已申請國家專利，專利申請?zhí)枺?.2。
龍山中學(xué) 林玉波
（高中物理組創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)）
模擬長距離電力傳輸演示器
它能形象地模擬輸電過程中電能損耗隨輸電距離的變化、用戶電壓隨負(fù)載的變化、高低壓輸電電能損耗的比較、交流輸電線損的影響以及直流輸電的優(yōu)越性等，涵蓋了該部分知識(shí)的所有內(nèi)容，不僅讓學(xué)生感知高低壓輸電過程中的各種現(xiàn)象，掌握高低壓輸電用于長距離輸電的本質(zhì)原因高中物理實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)，還能讓學(xué)生感受科技前沿，了解直流輸電，將基礎(chǔ)知識(shí)與科技前沿、理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來。
中山一中 徐旭旭
（高中物理組二等獎(jiǎng)）
魔盒與光全反射探測儀
“魔盒”由7塊亞克力板組成，從鳥瞰視角可以看到3個(gè)相對獨(dú)立的空間英語作文，這個(gè)教具會(huì)給學(xué)生帶來視覺上的對比，引起強(qiáng)烈的認(rèn)知沖突。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅運(yùn)用了光的全反射知識(shí)，而且趣味性十足，解決了原教材演示實(shí)驗(yàn)缺乏趣味性的問題。“光的全反射探索儀”由3部分組成，可以實(shí)現(xiàn)對光從密光到疏光、從疏光到密光兩種傳播模式的觀察，從而探究全反射實(shí)驗(yàn)發(fā)生的條件，促進(jìn)學(xué)生理解光的全反射的本質(zhì)。整套教具現(xiàn)象清晰穩(wěn)定，觀察方便，操作簡單，高效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。該教具在課堂試用中受到學(xué)生的一致好評(píng)，還榮獲了中山實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)。