2.保持氣氛輕松、幽默。
讀書知識競賽活動方案2
1. 活動目的
為歡慶元旦，豐富教職工生活，學校舉辦“一站到底”活動，寓教于樂。俗話說知識就是力量，作為教師，要通曉天文地理，博覽群書，積累知識。知識競賽既能增添歡樂，又能考驗智慧。通過活動，鼓勵教師拓寬知識面，博覽群書，享受優雅生活，做一名博學、優雅的教師。
2.活動時間：12月31日下午3:30
3. 參加人數：各年級各班4人參加。（名單將于23日提交）
四、活動內容：
比賽規則：題型分為必答題、風險題、循環題三種；
1.必答題：共兩輪。
（1）第一輪對每組4名教師進行強制性個人測試，每位教師回答1個問題；
第二輪是小組合作答題，每個團隊回答一個問題。
（2）每題10分，答對必答題可獲得加分，答錯不扣分。
（3）每道題答題時間限制為20秒，超過時間限制的隊伍或個人將被淘汰。
2. 風險問題：共6道題
（1）你可以選擇或者放棄，回答正確可得20分，回答錯誤則扣除相應分數。
（2）答題時，隊員可討論推薦一人作答，其他隊員可進行補充評論，最后補充評論者為最終答題人。答完后，必須說“我答完題目了”。
答題時間為20秒。
（3）完成題目后，若兩組得分相同，則依次添加題目。
（4）必答題和風險題完成后，淘汰兩支隊伍，余下四支隊伍進入循環比賽。
3. 循環提問：
（1）第一輪：抽簽分兩隊，進行一對一團隊戰，每隊輪流答題，每隊一人回答（20秒內必須給出答案，團隊可以討論），直到有一支隊伍答不出來，決出獲勝隊伍，淘汰兩隊，剩下兩隊進入第二輪。
（2）第二輪：兩支獲勝隊伍將進行循環比賽，直到其中一支隊伍被淘汰。 比賽將決出冠亞軍。
5、活動排名為：第一名1名，第二名1名，第三名2名。等級團隊有獎勵。
六、人員安排
1.主持人：趙倩
2. 記錄員和計時員：7人，蘇丹隊負責
3. 題目準備：王婷負責
4.攝影：王婷
讀書知識競賽活動方案3
一、活動背景
為深入推進學習型組織、學習型校園建設，努力打造書香校園，自20xx年4月起，我校相繼開展了“古詩配畫”、“讀書心得”、“讀好書演講”等系列主題教育活動，“我讀書，我有收獲”讀書知識競賽就是其中一項。“我讀書，我有收獲”讀書知識競賽旨在營造我校良好的讀書文化氛圍，弘揚科學精神和人文精神，提倡讀書明理、弘揚榮辱觀、奉獻成才，努力推進學習型班級、學習型組織、學習型校園建設，提高全體學生文化素質，提升文明水平，為全校全面素質發展提供強大的精神動力和智力支持，特舉辦此次“我讀書，我有收獲”讀書知識競賽。
2. 活動目的
1、進一步強化學生欣賞經典、善于學習的良好習慣，展現當代小學生積極向上、奮發向上的精神面貌；
2、培養學生“勤讀書、愛讀書、讀好書”的讀書習慣；
3.為學生提供一個展示自我、提高自我、共同學習的平臺。
3.比賽形式：
書面答復。
四、比賽時間
20xx年12月27日（星期四）下午有一、二節課。
五、參加人員：
三至六年級每個班有15名學生。
6.活動地點：
四樓多媒體教室。
七、具體安排
1、本次比賽以班級為單位，各班級需提前舉行班內競賽，評選出15名優勝者參加學校組織的比賽。
2、各班漢語老師須組織本班學生參加本次活動。
3.活動人員分工：
測試題目設置：
監考員：
標記：
攝影：
4. 試卷將予以密封并交換以供審查。
八、比賽內容：
百科知識、古詩詞、成語、名言等。
九、評選方法
1、每學年設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，學校為獲獎者授予“讀書小博士”榮譽稱號。
2、集體獎：全校參賽班級共8個，按總分評選出4個集體獎，學校將為獲獎班級授予“愛書班級”榮譽稱號。
讀書知識競賽活動方案4
1.目的
此次活動是為了提高學生們學習物理的興趣，提高他們的物理成績，也為明年的全國物理知識競賽做準備而特意開展的。
2. 活動組織
1.成立知識競賽領導小組
組長：李明剛校長
副領隊：丁俊杰
團隊成員：袁曉梅、胡華康、趙文麗
2.試卷組
試卷組負責知識競賽試卷的編寫，團隊成員：丁俊杰、趙文麗
3.監考組：袁曉梅、胡華康
4、試卷批改組：丁俊杰、袁曉梅、胡華康、趙文麗
三、活動形式及參加人員
本次競賽為單席閉卷考試貝語網校，參賽對象為九年級學生，報名自愿。
四、比賽時間及地點
1、時間：20xx年x月x日第7節課
2. 地點：會議室
5. 閱卷安排及成績統計
1、時間：20xx年x月x日晚自習
2. 地點：理化生辦公室
6. 獎勵
為提高學生的參與興趣，所有參賽學生均將獲得獎勵，獎勵分為一等獎、二等獎、優秀獎，其中一等獎3名，二等獎6名，優秀獎若干名。
二郎鄉中學理化生教研組
讀書知識競賽活動方案5
1、活動主題：好玩百科，樂在其中
2、活動目的：給大家忙碌的學習生活增添幾分樂趣與快樂，展示自己在知識上的能力與才華，進一步擴大同學們的知識面。
3、活動意義：可以娛樂身心，豐富大學生活，提高大學生的人文素質，為全院同學提供一個互相認識、互相交流、同臺競技的機會。
4. 主辦單位：學習部
5. 對象：**大學全體一、二年級學生
6.時間：24日晚18:30 地點：文心小劇場
七、活動流程：
1.前期：宣傳、報名工作
（1）活動前五天在潤園、澤園、文心小劇場門口張貼海報進行宣傳。
（2）各班組長匯總本班參加人員名單，通過班內通知上報學習部：以小組形式，每組3人
（3）準備：確定主題類型、申請場地、邀請評委、嘉賓
2.中期：
（1）選手應提前30分鐘入場，抽簽決定號碼。
（2）評委入場
（3）比賽正式開始。主持人致開幕詞，介紹到場的領導和評委。
（4）競賽形式：設必答題、快答題、主觀題、風險題四個模塊。
必答題：每組5題，每題5分。主持人讀完題目后，須在10秒內按順序作答，否則作答無效。
快答題：共20題，每題5分。主持人讀出題目并說“開始快答”后，參賽者必須回答問題。成功的隊伍必須在10秒內回答，否則無效。
主觀題：共7道題，每組從這7道題中任選一道題作答大學生物理知識競賽，評委根據答案進行評分，每道題10分。
風險題：共10道題，根據描述猜出對應物品，每道描述都可以回答，答對加10分，答錯扣10分。
最后得分最高的玩家獲勝
（5）最后統計成績，評出一、二、三等獎，頒發證書
3. 后期：
（1）裁判退場，現場清理
（2）總結活動并撰寫簡訊
8. 獎項：
1名一等獎
二等獎2名
三等獎3名
2項優秀獎
讀書知識競賽活動方案6
一、活動背景
為貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，充分發揮大眾傳媒優勢，將氣象科普傳播融入競技娛樂。氣象知識PK電視（網絡）大賽將以PK的形式，通過電視或網絡等方式宣傳普及氣象科普知識，讓青少年在活動中對氣象防災減災、應對氣候變化等氣象科普知識有更全面的了解。同時，借助電視、網絡等媒體，激發全國公眾特別是青少年對氣象科普的興趣，增強日常生活中的氣象防災減災和環境保護意識，成為積極應對氣候變化、踐行低碳生活的文明公民。
2. 活動主題
氣象專家我來了！
3. 活動時間
20xx年3月21日（待定）
4. 組織者
中國科協、中國氣象局、中國氣象學會
5. 參加者
本次參賽隊伍從全國選拔了8支。
六、活動亮點
1、創新的環節設置，豐富的問答模式，讓比賽更加激烈、有趣；
2、讓不同省市、不同地域風格的隊伍同臺競技、展示才藝；
3、注重將抽象的知識講解轉化為直觀、有趣的道具演示和科學實驗，提升活動現場的可視性和趣味性。
七、比賽制度
活動分為復賽、決賽、頒獎三個階段，參賽隊伍共8支，每隊5人（隊長1人：負責現場抽簽及聯絡事宜；選手4人：其中3人參加現場比賽，1人為替補選手）。現場選手若有未答對的題目，可由觀眾解答，并給予獎勵。
1. 半決賽
時間：第一場：20xx年3月21日上午9點
第二場：20xx年3月21日上午10點
地點：華峰工作室
賽制：8支球隊，每場4隊，共2場比賽，每場4比2
2. 決賽
時間：20xx年3月21日下午13:30
地點：華峰工作室
賽制：進入決賽的4支隊伍進行比賽，最終評出一、二、三等獎。
3. 頒獎典禮
時間：20xx年3月21日 15:00
獎項：一等獎1名，二等獎1名大學生物理知識競賽，三等獎2名，優秀獎4名
8. 部門設置
成立專門活動組，統籌協調各項工作，進行具體分工：
1. 組織者
（一）會場安排及協調
（2）燈光、音響、視頻設備
（3）邀請主持人
（4）總結賽題，按照比賽規則進行設置
（五）參賽隊伍匹配
（六）媒體宣傳
2.執行機構（下設活動策劃部、活動執行部兩個部門）
（1）活動策劃、參賽須知、競賽規則等書面提案
（2）舞臺設計方案
（三）比賽題型及題目方向
（4）活動道具制作及其他制作
（5）活動所需視頻制作
（6）現場實施
（7）活動流程控制
九、競爭
競賽內容：天氣氣候知識、氣象災害預防措施、氣候變化、氣象人文等知識，適當結合中學地理知識。（結合20xx年世界氣象日主題，重點突出氣候知識）
1. 才藝展示（選擇題，必答）（復賽、決賽）
（1）概述：此階段由各隊選手依次答題，從第1隊1號選手開始，到第4隊1號選手，再到第4隊2號選手，以此類推。每題10分，限時30秒，以答對數量決定最終得分。此階段約需10分鐘。
（2）具體流程：主持人宣讀游戲規則—主持人讀問題—回答問題—主持人宣布正確答案—給各隊頒發相應分數。
2. 分秒必爭（判斷題、必答題）（半決賽、決賽）
（1）概述：此階段，每隊選出一名代表參加比賽。題型為真或假。在規定的60秒內，隊伍必須判斷主持人讀出的問題是正確的還是錯誤的。每個人有10個問題，每個問題值10分。回答正確可獲得積分，回答錯誤不扣分。此階段約需10分鐘。
（2）具體流程：主持人宣布比賽規則—主持人讀問題—選手回答—給各隊加相應分數。
3. 快速出擊（選擇題、快速解答）（半決賽、決賽）
（1）概述：本環節共20道題目，主持人宣讀題目，選手按鈴作答。每道題目10分，答對得1分，答錯扣10分，不按規則作答扣5分。本環節預計20分鐘。
（2）具體流程：主持人宣讀游戲規則——主持人讀出問題——主持人宣布快答環節開始——快答環節成功——該隊代表回答問題——為該隊加或減相應分數。
4. 最終對決（問答）（決賽）
（1）概述：本環節共6道題目，主持人讀題，選手按鈴作答，每道題目20分。選手答完后，主持人可要求其他隊伍根據答案繼續作答，評委根據答案及補充內容進行評分。預計總時間為20分鐘。
（2）具體流程：主持人宣讀游戲規則——主持人讀出問題——主持人宣布快答環節開始——快答環節成功——該隊代表回答問題——為該隊加或減相應分數。
評論：
1、根據現場具體主題設置，增加配套道具演示、科學實驗操作。
2.半決賽每場比賽預計耗時40分鐘，決賽每場比賽預計耗時40分鐘。
3. 各隊可以在中場休息時進行表演。
10. 示例問題
（一）展示才藝（多項選擇題，必答）
1.要求：設置天氣與氣候、氣象災害預防措施、氣候變化、氣象與人文等24道題。
2. 參考示例題：當氣象臺發布紅色預警信號時，代表未來24小時內最高氣溫將升至多少？
37℃ 35℃ 40℃
正確答案：B、35℃
（二）分秒必爭（判斷題、必答題）
1.要求：出題內容圍繞生活中常見的氣象知識，共60道是非題。
2.樣題參考：《氣象設施和氣象探測環境保護條例》規定，國家基本氣象站觀測點周圍30米范圍內不得種植高1米以上的農作物和林木。
正確答案：錯誤
（三）快攻（選擇題、快速回答）
1、要求：針對生活中常見的氣象知識，設置20道選擇題。
2.例題參考：氣溫越低，雪花越厚。
A、大 B、小 C、正常
正確答案：B、小
（四）巔峰對決（問答環節、快答環節）
1.要求：針對生活中常見的氣象現象設置6道題。
2. 參考示例題：什么是氣候資源？氣候資源有哪些特點？
正確答案：氣候資源是自然資源的一部分，是有利于人類經濟活動的氣候條件，包括太陽輻射、熱量、水分、空氣、風能等。
氣候資源具有以下特點：
第一、不可或缺性；第二、自然性；第三、利弊相生；第四、多樣性。
11. 頒獎典禮
1. 領導致辭
2. 評委宣布獲獎者
3. 頒獎典禮
4. 結束
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