創(chuàng)知路CDC是創(chuàng)知路職業(yè)發(fā)展中心的簡稱。
本中心會(huì)不定期發(fā)布學(xué)院專業(yè)的剖析報(bào)告。在這套報(bào)告中，我們將用詳盡的數(shù)據(jù)和專業(yè)的資料，希望還原一個(gè)愈發(fā)真實(shí)的學(xué)院專業(yè)概貌。
本中心發(fā)布這種報(bào)告的目的是為小學(xué)生的專業(yè)選擇、大學(xué)生的學(xué)院規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展提供著力的幫助。在每份報(bào)告中，我們將盡可能地詮釋一個(gè)專業(yè)的概況、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、發(fā)展路徑、就業(yè)與行業(yè)等方面的信息。
這套報(bào)告，在當(dāng)下是十分有意義的，緣由有二：
一是無論是中學(xué)生還是父母，對(duì)于學(xué)院的專業(yè)選擇和學(xué)院的規(guī)劃，都十分陌生，這方面的認(rèn)識(shí)非常缺乏；
二是，目前國外在學(xué)院專業(yè)選擇，志愿補(bǔ)報(bào)，職業(yè)路徑剖析上，從業(yè)者眾，優(yōu)質(zhì)者少，我們希望提供更有邏輯的剖析，更詳實(shí)的數(shù)據(jù)，以啟眾人。
目前，不少父母和朋友覺得，到了學(xué)院，就不須要這么要求自己了，然而實(shí)際上，學(xué)院才是分化的開始，更了解學(xué)院能讓你愈發(fā)從容，這也是創(chuàng)知路CDC希望做到的。
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化學(xué)全貌|
目錄：
?化學(xué)專業(yè)的中學(xué)生學(xué)哪些？化學(xué)，在學(xué)院和學(xué)校的學(xué)習(xí)中，有著顯著的差異。學(xué)院數(shù)學(xué)非常重視理論知識(shí)的推論和積累，非常是在大一階段的學(xué)習(xí)，對(duì)高等物理、線性代數(shù)、計(jì)算機(jī)算法一定要把握得非常深入和熟練。因?yàn)榛瘜W(xué)專業(yè)，在大二之后有不同的細(xì)化分支，后續(xù)進(jìn)階的學(xué)習(xí)都須要良好的數(shù)理計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。
以清華數(shù)學(xué)大學(xué)為例，大學(xué)設(shè)有四個(gè)方向：化學(xué)類、核化學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)。清華大一就早已將天文學(xué)專業(yè)單獨(dú)設(shè)置，大二下分流出大氣科學(xué)和數(shù)學(xué)類。在不同專業(yè)的細(xì)分下都會(huì)有研究方向的分類，例如化學(xué)類的細(xì)分研究方向有：理論化學(xué)、凝聚態(tài)與材料化學(xué)、光學(xué)、量子化學(xué)等。
因?yàn)榇蠖聦W(xué)期才是真正的專業(yè)分流，在此之前，所有專業(yè)的中學(xué)生都需學(xué)習(xí)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)理論，產(chǎn)生扎實(shí)的化學(xué)和物理功力。而在專業(yè)分流以后，不同專業(yè)對(duì)于中學(xué)生的要求、目標(biāo)不同，課程設(shè)置也就出現(xiàn)了差別。
所有化學(xué)專業(yè)的中學(xué)生，要學(xué)習(xí)的主干課程為：普通化學(xué)、普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法或微機(jī)原理或估算方式、高等物理、線性代數(shù)、數(shù)學(xué)化學(xué)方式、四大熱學(xué)等。
專業(yè)分流后，不同專業(yè)方向的中學(xué)生，要學(xué)習(xí)不同專業(yè)的課程，做不同方面的打算。
總結(jié)來說，無論選擇哪些方向，化學(xué)專業(yè)的中學(xué)生最終須要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，都應(yīng)當(dāng)包括三塊：打下堅(jiān)實(shí)的物理、物理、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，應(yīng)用數(shù)理計(jì)算機(jī)知識(shí)，解決實(shí)際化學(xué)方面的問題。
?哪些樣的中學(xué)生適宜化學(xué)專業(yè)？作為一個(gè)理科專業(yè)，化學(xué)專業(yè)基本只招收理科中學(xué)生。
哪些樣的中學(xué)生適宜學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)呢？
判定自己是否適宜步入化學(xué)專業(yè)，從中學(xué)和個(gè)人方面考慮，有三個(gè)可以考慮的維度：擇校角度、能力角度、出路角度。
擇校角度：要讀化學(xué)專業(yè)，一定要在頂級(jí)名校或化學(xué)專業(yè)強(qiáng)勢的中學(xué)；
能力角度：數(shù)理基礎(chǔ)、邏輯思維能力、抗壓抗挫能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力；
出路角度：對(duì)化學(xué)專業(yè)興趣強(qiáng)的，起碼讀到博士；雖然改行，大部份仍需讀到碩士。
?擇校角度：最好在頂級(jí)名校
假如有意向步入化學(xué)專業(yè)，最好選擇第一梯隊(duì)的名校。
緣由在于，越是專業(yè)性強(qiáng)、科研性強(qiáng)的專業(yè)，就越考驗(yàn)中學(xué)的軟硬件能力，和對(duì)中學(xué)生深造支持條件的強(qiáng)弱。另外，數(shù)學(xué)專業(yè)理論性強(qiáng)、科研導(dǎo)向顯著，無論中學(xué)生未來從事學(xué)術(shù)工作，或步入企業(yè)進(jìn)行研制工作，都要求中學(xué)生具備扎實(shí)的化學(xué)專業(yè)知識(shí)、技能基礎(chǔ)。
資源的儲(chǔ)備、對(duì)中學(xué)生的支持力度，以及學(xué)習(xí)各方面能力的培養(yǎng)，名校似乎更勝一籌。
從中學(xué)角度來說，一方面，名校師資優(yōu)質(zhì)、資金充足，愈發(fā)以便進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)操作，另一方面，名校教學(xué)體系成熟、學(xué)生工作完備，在國外外學(xué)術(shù)界、業(yè)界中威望強(qiáng)悍，以便中學(xué)生申請(qǐng)到國外外名校的碩博機(jī)會(huì)，或找到前景更佳的工作機(jī)會(huì)。
從學(xué)術(shù)個(gè)人角度來說，名校不僅提供高質(zhì)量的專業(yè)知識(shí)、技能教育，其通識(shí)教育、文化生活、學(xué)術(shù)資源以及職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常的學(xué)院，中學(xué)生的視野更寬、更高，大局觀也更強(qiáng)，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，以及各方面自我認(rèn)知，都要略勝一籌。這也是名校結(jié)業(yè)生在國際院校、勞動(dòng)力市場中更受歡迎的誘因之一。
我們給出一個(gè)參考：
上海學(xué)院-復(fù)旦學(xué)院-中國科學(xué)技術(shù)學(xué)院
上海學(xué)院-清華學(xué)院-廣州交通學(xué)院-四川學(xué)院-中國科大學(xué)學(xué)院
東莞學(xué)院-四川學(xué)院-南開學(xué)院-成都學(xué)院-華北科技學(xué)院-合肥學(xué)院
華東師范學(xué)院-成都信息工程學(xué)院
以清華數(shù)學(xué)大學(xué)為例。
作為傳統(tǒng)老牌理科院系，清華物院擁有濃郁的學(xué)術(shù)氣氛、積極的競爭環(huán)境。而?？扑哪甑哪?，能使大多數(shù)中學(xué)生擁有塌實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、高效的學(xué)習(xí)能力，以及管理時(shí)間的出眾能力。而菁英云集的環(huán)境，又促使中學(xué)生的抗壓、抗挫能力出色，態(tài)度更為謙卑反省。
這種能力和心態(tài)，無論中學(xué)生步入學(xué)術(shù)界還是職場，都是可貴的品質(zhì)。
為此，清華物院的中學(xué)生，無論在國內(nèi)頂級(jí)院校，還是國外業(yè)界，普遍都擁有很高評(píng)價(jià)。
基于以上緣由，假若對(duì)于化學(xué)專業(yè)有興趣，或希望在數(shù)學(xué)領(lǐng)域得到更高層次的發(fā)展，最好還能步入以上第一梯隊(duì)名校。而如果在中考階段無力考入頂級(jí)名校，要在數(shù)學(xué)大類極強(qiáng)的其余中學(xué)進(jìn)行選擇，一流學(xué)科名單可以給你參考。這可以促使你在保研時(shí)，更有機(jī)會(huì)步入頂級(jí)名校和美國優(yōu)質(zhì)院校。
然而，請(qǐng)注意，以清華數(shù)學(xué)大學(xué)為例，該院每年招生200人左右，生源中一半有較強(qiáng)的大賽背景，而中考生，即通過中考裸分步入清華，也有一定比列，這個(gè)比列比數(shù)院要高。所以，整體來說，生存環(huán)境還是比較堅(jiān)苦的。
其實(shí)，對(duì)于中考生來說，具備一種長遠(yuǎn)努力、積極向下的態(tài)度，并盡快認(rèn)清自己的定位，對(duì)于立足于化學(xué)大學(xué)，特別重要。
?能力角度：數(shù)理基礎(chǔ)、邏輯思維能力、抗壓抗挫能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力
化學(xué)專業(yè)難度過高，并且須要學(xué)習(xí)高難度語文課程，這就要求中學(xué)生須要具備扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，能夠起碼學(xué)懂課程。
另外，化學(xué)大學(xué)對(duì)中學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)術(shù)研究型人才、專業(yè)管理型人才。無論中學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)是學(xué)術(shù)界還是企業(yè)界高等物理圖片背景，只要中學(xué)生從事專業(yè)相關(guān)工作，趁勢必須要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、技能，和基本的研究、分析能力。
而這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，意味著學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置，具備課程多、難度大、要求高的特性。相應(yīng)地，為了適應(yīng)課程節(jié)奏、保持排行，并順利結(jié)業(yè)，中學(xué)生也應(yīng)當(dāng)具備努力勤勉、吃苦肯干、抗壓抗挫，和耐心學(xué)習(xí)的基本能力。
據(jù)悉，數(shù)學(xué)專業(yè)課程中，涉及到大量動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)，中學(xué)生也會(huì)通過出席化學(xué)相關(guān)大賽，為自己的簡歷加分。因而，這就要求中學(xué)生具備基本的動(dòng)手能力、研究興趣，以及一定的創(chuàng)新思維。
關(guān)于興趣，有一點(diǎn)值得注意，小學(xué)生會(huì)普遍存在一定誤區(qū)：“物理學(xué)得好、成績好，我就對(duì)化學(xué)有興趣，也就更適宜學(xué)數(shù)學(xué)”。
這些認(rèn)知，非常不可取。中學(xué)數(shù)學(xué)與學(xué)院數(shù)學(xué)，是十分不一樣的。
從學(xué)科內(nèi)容來看，小學(xué)數(shù)學(xué)與學(xué)院化學(xué)所用的物理基礎(chǔ)，就很不一樣。中學(xué)用一次和二次函數(shù)剖析化學(xué)問題，學(xué)院普通化學(xué)會(huì)運(yùn)用到微積分，這是兩種思維體系，也是從定性剖析到定量研究的過渡。
從結(jié)業(yè)出路來說，小學(xué)生對(duì)于化學(xué)專業(yè)的未來路徑，了解很少。假如僅僅是對(duì)化學(xué)感興趣，而不是有強(qiáng)烈好奇心探求世界運(yùn)行規(guī)律，或?qū)τ诳蒲袩o憧憬心，大舉憑著對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)課的興趣而選擇數(shù)學(xué)專業(yè)，會(huì)存在較大選擇風(fēng)險(xiǎn)，付出毋須要的時(shí)間成本。
要避開這個(gè)誤區(qū)，小學(xué)生須要在選擇志愿之前，提早了解學(xué)院數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容，以及化學(xué)學(xué)業(yè)下設(shè)的專業(yè)方向，以及各專業(yè)的主要出路、發(fā)展路徑。切莫以中學(xué)生視角，看待學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)。
這也是創(chuàng)知路撰寫專業(yè)藍(lán)皮書的主要目的。
?出路角度：起碼讀到碩士
作為理論性、研究性強(qiáng)的基礎(chǔ)理科，數(shù)學(xué)專業(yè)在大專期間、本科結(jié)業(yè)、碩士結(jié)業(yè)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，都在進(jìn)行不斷的人才篩選和分流：
對(duì)化學(xué)興趣不大，或能力不足者，會(huì)選擇在大學(xué)期間轉(zhuǎn)專業(yè)，或?qū)？平Y(jié)業(yè)后直接工作、轉(zhuǎn)專業(yè)讀研，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)轉(zhuǎn)換；
對(duì)化學(xué)專業(yè)興趣強(qiáng)，且有能力持續(xù)堅(jiān)持者，一部份會(huì)讀到碩士，并且注意，這部份極少，國家正在削減碩士名額，之后步入業(yè)界進(jìn)行相關(guān)工作，另一部份會(huì)從大專讀到博士，一步步步入化學(xué)專業(yè)更細(xì)分的領(lǐng)域，博士結(jié)業(yè)后，從事專業(yè)學(xué)術(shù)研究（教職或科研院所），或以化學(xué)PhD的身分，步入其余行業(yè)，如IT或金融行業(yè)工作。
通常來說，選擇攻讀化學(xué)專業(yè)，無論是名校還是普通中學(xué)，最終留在化學(xué)領(lǐng)域，從事相關(guān)研究人并不好多，改行是常見的事。在好多理科基礎(chǔ)專業(yè)，大多數(shù)人都在大專期間選擇雙學(xué)位、碩士期間換專業(yè)深造、博士后改行步入業(yè)界，而非在學(xué)院教職或科研單位做專業(yè)研究。
不過，無論是改行還是不改行，碩士學(xué)歷仍然是?？茢?shù)學(xué)專業(yè)中學(xué)生愈發(fā)穩(wěn)當(dāng)?shù)倪x擇。緣由有三：
基于以上三點(diǎn)緣由，判定化學(xué)專業(yè)是否適宜自己，要看自己是否有足夠的經(jīng)濟(jì)、心理打算，起碼讀到碩士學(xué)位。
假如對(duì)化學(xué)不感興趣，不樂意花起碼6-7年的時(shí)間、精力，進(jìn)行大量專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，或從一開始就希望步入其他行業(yè)工作，這么就須要慎重選擇數(shù)學(xué)專業(yè)。
?總結(jié)：怎么判別自己是否適宜化學(xué)專業(yè)？
按照化學(xué)專業(yè)結(jié)業(yè)生的意見，對(duì)于中考后補(bǔ)報(bào)志愿的中學(xué)生來說，判定自己是否適宜學(xué)習(xí)化學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，有三點(diǎn)：
擇校：中考或大賽成績足夠步入頂級(jí)名校，假如成績未能步入頂級(jí)名校，需慎重選擇數(shù)學(xué)專業(yè)；
能力：數(shù)理基礎(chǔ)好，對(duì)化學(xué)問題思索有興趣，能抗壓抗挫（這一點(diǎn)額外重要）；
出路：有信心和興趣在化學(xué)專業(yè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做好6-7年的打算；一開始就不希望在化學(xué)領(lǐng)域工作，或希望?？平Y(jié)業(yè)就直接工作的人，需慎重選擇。
專業(yè)設(shè)置|MAJOR
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?專業(yè)設(shè)置與分流模式國外學(xué)院的數(shù)學(xué)大學(xué)，最熱門的當(dāng)屬清華數(shù)學(xué)大學(xué)、清華數(shù)學(xué)系和中國科學(xué)技術(shù)學(xué)院的數(shù)學(xué)大學(xué)。
在進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和分流模式的剖析時(shí)，我們以清華數(shù)學(xué)大學(xué)為例。
該院設(shè)有四個(gè)專業(yè)：
化學(xué)學(xué)、核化學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)
以上四專業(yè)，?？齐A段都是授予理學(xué)學(xué)士，天文專業(yè)是從大一就開始確定方向，按照中學(xué)生興趣選擇報(bào)考。大二下分出其余方向，結(jié)業(yè)時(shí)，選擇人數(shù)最多的專業(yè)，是數(shù)學(xué)學(xué)。
從學(xué)術(shù)和理論程度來說，這四個(gè)專業(yè)對(duì)化學(xué)的學(xué)術(shù)能力要求都很高，也要求較高的語文修養(yǎng)。同時(shí)，也看重中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)及其交叉學(xué)科進(jìn)行科研和教學(xué)、進(jìn)行高新技術(shù)應(yīng)用開發(fā)以及相關(guān)小型工程項(xiàng)目管理等多種領(lǐng)域工作的能力培養(yǎng)。
化學(xué)大學(xué)按化學(xué)大學(xué)科招生，入學(xué)三年后學(xué)生可自由選擇專業(yè)方向。
相對(duì)來說，化學(xué)成績好、對(duì)化學(xué)非常感興趣，又想走化學(xué)研究公路的人，有扎實(shí)基本功的看法，可以選數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)，并做好出國或國外讀博的準(zhǔn)備；有非常細(xì)分的專業(yè)偏好，可以依照想要研究的方向，選擇核化學(xué)、天文學(xué)或則大氣科學(xué)。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大學(xué)科，未來也有去往實(shí)業(yè)領(lǐng)域工作的機(jī)會(huì)，非常是在大專期間學(xué)習(xí)其他學(xué)科，提高職業(yè)競爭力，結(jié)業(yè)步入教育、金融、IT等領(lǐng)域。
總體來看，數(shù)學(xué)專業(yè)是其中的相對(duì)多的選擇。
?化學(xué)專業(yè)
化學(xué)大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)側(cè)重專業(yè)基礎(chǔ)和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，經(jīng)過四年學(xué)習(xí)，中學(xué)生能初步具備適宜在數(shù)學(xué)學(xué)及其交叉學(xué)科進(jìn)行科研和教學(xué)、進(jìn)行高新技術(shù)應(yīng)用開發(fā)以及相關(guān)小型工程項(xiàng)目管理等多種領(lǐng)域工作的能力，所以化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)也是其他化學(xué)學(xué)院科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
它的研究領(lǐng)域艱深，理論性強(qiáng)。主要是由于該專業(yè)須要深入了解化學(xué)學(xué)科的通常原理和知識(shí)，對(duì)高等物理能力、基本的數(shù)學(xué)理論要求很高的同時(shí)，對(duì)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笠埠芨摺?span style="display:none">wKE物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
數(shù)學(xué)專業(yè)是化學(xué)學(xué)科的核心。它除了是其它數(shù)學(xué)學(xué)科分支的基礎(chǔ)，也為自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)及社會(huì)科學(xué)提供必不可少的語言、工具和技巧。該專業(yè)須要中學(xué)生具備扎實(shí)的物理和數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，為高等高校和科研機(jī)構(gòu)輸送化學(xué)學(xué)科的研究生。
?天文學(xué)專業(yè)
作為六大自然科學(xué)基礎(chǔ)之一的天文學(xué)，是研究天體和宇宙的科學(xué)，其中天體化學(xué)學(xué)是當(dāng)代天文學(xué)的主體。它以各類現(xiàn)代尖端技術(shù)作為偵測手段，搜集和處理來自宇宙的全波段電磁幅射和其它信息，不斷加深和改變著人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，也有越來越多的先進(jìn)地面及空間望遠(yuǎn)鏡的建設(shè)和使用。
目前天文學(xué)系設(shè)有天體化學(xué)和天文高新技術(shù)及其應(yīng)用兩個(gè)培養(yǎng)方向。天體化學(xué)方向的培養(yǎng)目標(biāo)是使中學(xué)生把握廣泛堅(jiān)實(shí)的物理、物理基礎(chǔ)及豐富的天文學(xué)知識(shí)，并在計(jì)算機(jī)、外語和其它專業(yè)技能方面遭到嚴(yán)格訓(xùn)練，具有從事天體化學(xué)學(xué)研究的初步能力。
天文高新技術(shù)及其應(yīng)用方向的中學(xué)生不僅達(dá)到上述培養(yǎng)目標(biāo)外，還將把握天文新技術(shù)及其應(yīng)用的有關(guān)知識(shí)。因?yàn)樘煳男录夹g(shù)在相應(yīng)領(lǐng)域的超前性，該方向的結(jié)業(yè)生可從事高新技術(shù)的開發(fā)及應(yīng)用或小型工程項(xiàng)目的管理工作，并能適應(yīng)多方面工作的須要。
?大氣科學(xué)專業(yè)
大氣科學(xué)專業(yè)推行多模式培養(yǎng)方案，設(shè)有層次分明的模塊化課程體系，但是多數(shù)課程每學(xué)期滾動(dòng)開課，為朋友們提供自主選擇、靈活安排的寬廣空間。
本專業(yè)中學(xué)生主要學(xué)習(xí)大氣科學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，深受科學(xué)思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)(包括野外實(shí)習(xí)和室內(nèi)實(shí)驗(yàn))方面的基本訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素質(zhì)，具有進(jìn)行人文科學(xué)基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究，進(jìn)行理論剖析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本技能。具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。
該專業(yè)結(jié)業(yè)的中學(xué)生大多成為大氣化學(xué)、大氣環(huán)境、大氣偵測、氣象學(xué)、氣候?qū)W、應(yīng)用氣象及相關(guān)學(xué)科從事科研、教學(xué)、科技開發(fā)及相關(guān)管理工作的中級(jí)專門人才。
?核化學(xué)專業(yè)
上海學(xué)院化學(xué)大學(xué)的核化學(xué)專業(yè)包括核化學(xué)、加速器化學(xué)、核技術(shù)及應(yīng)用等主要研究方向，是我國核科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的重要基地。
該專業(yè)結(jié)業(yè)的中學(xué)生在核化學(xué)與核科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、寬厚的理論基礎(chǔ)、熟練的實(shí)驗(yàn)技能并獲得科學(xué)研究的系統(tǒng)訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力和沖勁，能在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、醫(yī)學(xué)及環(huán)保及其相關(guān)領(lǐng)域從事核化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、教學(xué)、管理等的中級(jí)專門人才。
具體來說，結(jié)業(yè)生可從事相關(guān)科研部門、高等中學(xué)從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；到原子核化學(xué)及核技術(shù)相關(guān)的廠礦、企事業(yè)技術(shù)和行政管理部門從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理工作。
培養(yǎng)計(jì)劃|
目錄：
以清華數(shù)學(xué)院的培養(yǎng)計(jì)劃為例，不僅全校選修的德語、政治、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體育和其他通識(shí)教育課程以外，則是專業(yè)選修課與專業(yè)必修課。
在化學(xué)大學(xué)中，任何一個(gè)專業(yè)方向，從大一到大二下學(xué)期，都要先修大學(xué)選修課程，主要目的在于入門，致使中學(xué)生對(duì)于數(shù)理基礎(chǔ)知識(shí)有一定了解，并讓中學(xué)生看清中學(xué)數(shù)學(xué)與學(xué)院化學(xué)的不同。
每位專業(yè)方向均設(shè)有從該方向結(jié)業(yè)的選課要求，每位中學(xué)生必須從其中的一個(gè)專業(yè)方向結(jié)業(yè)。
進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，須在第四學(xué)期結(jié)束前填寫《專業(yè)選擇意向書》，并在第六個(gè)學(xué)期結(jié)束前確定專業(yè)方向。假如中學(xué)生滿足多個(gè)專業(yè)方向的結(jié)業(yè)要求，可以在這幾個(gè)專業(yè)方向中自由選擇一個(gè)方向結(jié)業(yè)。
另外，專業(yè)必修課程，構(gòu)建在中學(xué)生自己的興趣，和未來研究/職業(yè)方向的基礎(chǔ)上，可由中學(xué)生自由選擇。
不過，化學(xué)大學(xué)中所有專業(yè)一個(gè)共同的特征，就是都須要涉及大量物理、物理理論，中學(xué)生須要將主要精力用于讀書，努力提升成績和排行。因而，相對(duì)于學(xué)習(xí)金融、法學(xué)等實(shí)踐類學(xué)科的中學(xué)生，化學(xué)專業(yè)中學(xué)生的閑暇生活可能更不豐富，實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)的出席機(jī)會(huì)也更少。
結(jié)業(yè)路徑|
目錄：
?三種路徑
?？平Y(jié)業(yè)之后，絕大部份中學(xué)生都面臨三個(gè)選擇：出國深造、國內(nèi)深造、直接工作。
作為以研究為導(dǎo)向的化學(xué)專業(yè)，?？粕^續(xù)深造是主流，直接工作是冷門。越是名校，基礎(chǔ)理科專業(yè)大專生出國、讀研就越多。
以2017屆上海學(xué)院化學(xué)大學(xué)的201名大專結(jié)業(yè)生為例，出國深造、國內(nèi)深造（大部份為保研）、直接工作的人數(shù)約為70人、100、10人，其中，直接工作的10人為合同就業(yè)，還有18人為靈活就業(yè)，2人擬深造，2人失業(yè)。
對(duì)于化學(xué)大學(xué)近六年的調(diào)查顯示，清華數(shù)學(xué)大學(xué)結(jié)業(yè)生的最終去向有：學(xué)院及研究院所教學(xué)和研究約35%、半導(dǎo)體及IT行業(yè)研制約42%、經(jīng)濟(jì)金融貿(mào)易研究和管理約13%、傳統(tǒng)工業(yè)約5%、生物產(chǎn)業(yè)約2%、文體衛(wèi)生法律宣傳媒體約3%。
從以上最終去向來看，其中“大學(xué)及研究院所教學(xué)和研究”，基本須要中學(xué)生讀到博士學(xué)歷，“半導(dǎo)體及IT行業(yè)研制”等崗位，起碼擁有碩士學(xué)歷能夠勝任。這兩種去向占比最大，也間接說明：清華數(shù)學(xué)大學(xué)的?？平Y(jié)業(yè)生，絕大多數(shù)人都選擇了繼續(xù)深造，起碼讀到了研究生階段。
出國深造和國外深造的比列，每年還會(huì)有所變化，但有兩個(gè)趨勢總體不變：
1.專科生深造的總體比列，絕大多數(shù)時(shí)間都保持在85%以上，每年都只有不到10%的中學(xué)生選擇直接就業(yè)。
2.國外深造的人數(shù)，少于美國深造的人數(shù)。
化學(xué)專業(yè)的中學(xué)生，直接選擇就業(yè)的人數(shù)最少，緣由有三：
1.學(xué)科特征：
2.改行要求：
3.個(gè)人抱負(fù)：
4.從眾心理：
化學(xué)專業(yè)保研的人比出國的多，緣由有二：
1.成功率：
2.國外水平：
不過，無論專科后選擇就業(yè)還是深造，中學(xué)生的成績排行，仍然是比較重要的審視誘因。
緣由在于，出國申請(qǐng)和保研申請(qǐng)過程中，年級(jí)排行是首要考慮誘因，其次是科研經(jīng)歷、科研成果；就業(yè)申請(qǐng)中，對(duì)于實(shí)習(xí)經(jīng)歷不充分的朋友，因?yàn)榛瘜W(xué)大學(xué)同事參與中學(xué)生會(huì)、社團(tuán)相對(duì)其余大學(xué)少，企業(yè)也沒有哪些可以的參考的了，所以瞧瞧GPA也很合理，而且有充足打算，早已及早實(shí)習(xí)體驗(yàn)實(shí)踐者，在就業(yè)中會(huì)更有機(jī)會(huì)。
因而，學(xué)術(shù)導(dǎo)向的化學(xué)專業(yè)中，無論結(jié)業(yè)準(zhǔn)備是出國、保研還是求職，學(xué)習(xí)成績、排名，是比較重要的。
?出國
以清華2017屆數(shù)學(xué)大學(xué)的201名大專結(jié)業(yè)生為例。
在出國深造的70人中，有52人去往法國的哈佛學(xué)院、普林斯頓學(xué)院、賓夕法尼亞學(xué)院、密歇根學(xué)院、杜克學(xué)院、麻省理工大學(xué)、加州理工大學(xué)、加州學(xué)院伯克利校區(qū)、康奈爾學(xué)院、芝加哥學(xué)院、哥倫比亞學(xué)院、耶魯學(xué)院等第一梯級(jí)名校，另有一些中學(xué)生去往美國劍橋、牛津?qū)W院，英國倫敦高科等。
不難看出，出國深造，早已成為越來越多得成為國外優(yōu)秀?？平Y(jié)業(yè)生的出路選擇，而日本，是諸多理科中學(xué)生出國的首要選擇，化學(xué)專業(yè)更是這么。
?出國緣由
化學(xué)專業(yè)的大專生出國申請(qǐng)的目標(biāo)中學(xué)主要以日本為主，申請(qǐng)最終學(xué)歷分為碩士、博士。
通常來說，將碩士作為最終學(xué)歷的中學(xué)生，大多數(shù)所申請(qǐng)方向并非理論化學(xué)，而有可能是數(shù)學(xué)與其他專業(yè)有交叉，且應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科，例如光電、材料、半導(dǎo)體，或更容易找工作的熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)、金融等。這部份中學(xué)生碩士結(jié)業(yè)后，大多數(shù)人會(huì)步入國外或國內(nèi)相關(guān)行業(yè)，從事的工作與專業(yè)大致對(duì)口。
而將博士作為最終申請(qǐng)學(xué)歷的中學(xué)生，則很有可能繼續(xù)在理論化學(xué)方向深造，如匯聚態(tài)數(shù)學(xué)理論、量子熱學(xué)，或步入研究導(dǎo)向較強(qiáng)的交叉學(xué)科，并在博士結(jié)業(yè)后走“博士后-教職”路線，或進(jìn)行中級(jí)研制工作。
與物理、化學(xué)專業(yè)相像，理科基礎(chǔ)專業(yè)中學(xué)生選擇出國，主要緣由有四：
為此，只要有經(jīng)濟(jì)條件充足，成績?cè)谌昙?jí)前50%，并有一定科研經(jīng)歷的化學(xué)專業(yè)中學(xué)生，就會(huì)嘗試申請(qǐng)出國。
?出國去向
名?；瘜W(xué)專業(yè)的中學(xué)生，主要去向?yàn)槿毡久！?span style="display:none">wKE物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
值得注意的是，對(duì)日本高校而言，基礎(chǔ)類學(xué)科應(yīng)當(dāng)以科研為基礎(chǔ)，而不應(yīng)當(dāng)過快的追求其利益，這也是日本大都以博士招生的誘因之一。所以在日本前五十的高校中，只有20所左右中學(xué)有碩士學(xué)位招生，其中某些中學(xué)招生的學(xué)位為脫產(chǎn)的學(xué)位，如布朗學(xué)院、布蘭迪斯學(xué)院等，其余的中學(xué)大都以博士招生為主。
假如希望在大專結(jié)業(yè)后申請(qǐng)出國，應(yīng)當(dāng)事先對(duì)目標(biāo)院?；瘜W(xué)專業(yè)招生要求、條件做好調(diào)查。
?化學(xué)類專業(yè)選擇
化學(xué)學(xué)與其它好多跨領(lǐng)域研究有相當(dāng)?shù)慕患缌孔游锢?、生物化學(xué)學(xué)等等。化學(xué)學(xué)的疆界并不是固定不變的，化學(xué)學(xué)里的創(chuàng)始突破常?？梢阅脕斫忉屵@種跨領(lǐng)域研究的基礎(chǔ)機(jī)制，有時(shí)就會(huì)開啟嶄新的跨領(lǐng)域研究。
為此，出國的專業(yè)選擇，不僅僅局限在數(shù)學(xué)專業(yè)本身，還有眾多專業(yè)分支。
?出國方向選擇
化學(xué)專業(yè)的大專生申請(qǐng)出國時(shí)，根據(jù)出國目的，可以分為兩部份：
而在碩士、博士學(xué)歷的選擇上，中學(xué)生一般會(huì)有如下考慮。
其中，業(yè)界的工作，碩士和博士都能做，但學(xué)術(shù)界的工作，博士是最基本的學(xué)歷要求。
步入業(yè)界的數(shù)學(xué)學(xué)PhD，大多數(shù)步入了對(duì)應(yīng)的公司發(fā)展，例如半導(dǎo)體背景的PhD，步入Intel；量子計(jì)算機(jī)背景的PhD，步入硅谷相關(guān)公司，或步入其他公司做研制型工程師。
而選擇改行的數(shù)學(xué)學(xué)PhD，因?yàn)閿?shù)理能力強(qiáng)、有編程基礎(chǔ)，好多人選擇步入金融、計(jì)算機(jī)行業(yè)。
在部份業(yè)界，碩士要比博士更好找工作。緣由在于，業(yè)界對(duì)博士的急聘目標(biāo)高等物理圖片背景，是做新產(chǎn)品研制，而頂級(jí)研制人員的需求，要比開發(fā)人員少，但是碩士的薪水還要更低。碩士結(jié)業(yè)后，通過幾年的努力工作、跳槽、漲薪，收入也是很容易達(dá)到博士學(xué)歷的薪水。但相比而言，博士因?yàn)槭苓^更長時(shí)間、更加嚴(yán)格的數(shù)理、思維和學(xué)術(shù)訓(xùn)練，上升余地要小于碩士。
與此同時(shí)，有些業(yè)界的公司，會(huì)有對(duì)于職工學(xué)歷、專業(yè)的個(gè)性化偏好。有的公司愈發(fā)傾向于急聘理科博士，例如華爾街的金融公司，由于她們經(jīng)歷過常年物理、理科訓(xùn)練，并有一定編程和數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)，再加上一定的金融知識(shí)培訓(xùn)，就很可能步入金融業(yè)后臺(tái)剖析崗位，或金融工程量化研究崗位。
因而，博士與碩士的選擇，沒有絕對(duì)的好與壞，這須要依照個(gè)人目標(biāo)、需求、能力，來做自我權(quán)衡。
?出國條件：中學(xué)名聲+成績排行+科研經(jīng)歷+英文成績
要想申請(qǐng)到好學(xué)校，對(duì)于化學(xué)專業(yè)的中學(xué)生來說，有四項(xiàng)內(nèi)容須要從大一開始考慮：中學(xué)名聲、成績排行、科研經(jīng)歷、英語成績。
◆學(xué)校名聲
中學(xué)生是一個(gè)學(xué)院最重要的成果，常常也是一個(gè)學(xué)院的名片。一屆中學(xué)生在美國院校的表現(xiàn)，更能影響未來的中學(xué)生申請(qǐng)結(jié)果。
假如?？破陂g步入第一梯隊(duì)的名校，這么中學(xué)的名聲，可以作為出國申請(qǐng)時(shí)的其中一個(gè)加分項(xiàng)，才能有助于中學(xué)生申請(qǐng)到頂級(jí)名校的機(jī)會(huì)。
◆成績排行
化學(xué)專業(yè)作為嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)專業(yè)，美國讀博所需的專業(yè)技能，只會(huì)比國外?？聘?。因而，?？破陂g的成績排行，對(duì)于申請(qǐng)至關(guān)重要。
通常來說，中學(xué)生須要在大一、大三保持中上、穩(wěn)定的成績，名次越靠前，優(yōu)勢越顯著。因?yàn)樯暾?qǐng)時(shí)間在大三結(jié)束后，因而大三時(shí)期的成績，也不可掉以輕心。
另外，由于順利領(lǐng)到專科結(jié)業(yè)證，就能步入國內(nèi)學(xué)院學(xué)習(xí)。因而，即使大三時(shí)期完成了申請(qǐng)，也須要在大四時(shí)期，認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)和課程，起碼保證不要掛科、順利結(jié)業(yè)。
因?yàn)檫@兒的“成績”，指的是中學(xué)生的綜合成績，而不僅僅是化學(xué)相關(guān)的專業(yè)課成績。這就要求，中學(xué)生步入學(xué)院之后，除了要學(xué)好化學(xué)專業(yè)課，還要對(duì)選修課中的物理、物理、英語，以及其他大類平臺(tái)課和通選課加以注重。厭學(xué)或在其他課程上掛科，都對(duì)出國申請(qǐng)不利。
在此，值得提醒的一點(diǎn)在于，化學(xué)專業(yè)的專業(yè)課難度大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，但是大賽生多，競爭激烈，持續(xù)領(lǐng)到好成績，并不容易，須要耗費(fèi)大量時(shí)間、精力，付出比其他社科類專業(yè)更多的辛勤。
而出國讀書后，倘若回到國外就業(yè)市場，獲得較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，仍然須要有能力申請(qǐng)到第一梯隊(duì)的美國名校。緣由在于，國外各行業(yè)龍頭企業(yè)，就會(huì)依照申請(qǐng)者結(jié)業(yè)高校的層級(jí)，分派職位、地域、薪酬，為此，步入優(yōu)秀學(xué)院極其重要。
所以，假若想出國讀書，但對(duì)于自己的理科學(xué)習(xí)能力不自信，或無信心才能在學(xué)習(xí)上吃苦、無自信申請(qǐng)到好學(xué)校，則須要慎重報(bào)名化學(xué)專業(yè)，并在選擇出路時(shí)多做權(quán)衡。
據(jù)悉，有些學(xué)院對(duì)學(xué)習(xí)成績十分看重，尤其哈佛、麻省理工大學(xué)、普林斯頓學(xué)院、哈佛、耶魯、加州學(xué)院伯克利校區(qū)等學(xué)院，成績排行相當(dāng)重要，基本只要院系前列的中學(xué)生。
◆科研經(jīng)歷
理工科專科生申請(qǐng)美國研究生、博士生，須要通過科研經(jīng)歷，向目標(biāo)高校證明自己的研究能力。尤其假如成績不是很高，挺好的科研經(jīng)歷更是必不可少。
為此，要申請(qǐng)出國讀書的中學(xué)生，因提早思索自己感興趣的科研方向。而對(duì)于有意出國的中學(xué)生來說，有利于出國申請(qǐng)的科研經(jīng)歷，有兩項(xiàng)，缺一不可：
第一項(xiàng)，大二期間進(jìn)組科研。
成績頂級(jí)、學(xué)有余力，且有明晰科研興趣、科研方向的中學(xué)生，可在大一開始找導(dǎo)師，申請(qǐng)加入課題組，步入實(shí)驗(yàn)室參與研究。其他中學(xué)生，可以在大一時(shí)期穩(wěn)定成績，確定研究方向，大二期間申請(qǐng)進(jìn)組科研。
若果在課題組表現(xiàn)優(yōu)秀，才能與導(dǎo)師一起發(fā)表高質(zhì)量文章，會(huì)在申請(qǐng)出國時(shí)很有幫助。準(zhǔn)確來說，1-2篇影響力高的論文，如SCI或EI，會(huì)使申請(qǐng)人更有掌握申請(qǐng)到好學(xué)校的offer。