怎樣輕松學習高中物理
【摘要】高中物理學習有規律可循。
首先，得確實真正“聽懂”物理概念以及物理規律，還要搞清楚公式所具備的物理意義，學好各個學科的基礎知識點，由此提升做題所產生的效益，養成在解題之時多多動筆的習慣，培育出良好的思維品質，具備自信心和頑強的毅力；其次，在理解的這個基礎之上，要做到學會運用物理概念、物理規律去解決與之相關的物理問題，如此這般才算得上是真正學懂了物理。
【關鍵詞】高中物理；課堂教學；物理意義；基礎知識；思維品質
在高中階段的物理教學里頭，常常會聽到有的同學不停地抱怨，我明明白白物理課是能夠聽得懂的，然而物理題目卻就是沒法做好，甚至處于做不來的狀況，這究竟是怎么一回事呢？
“聽課”有著一種要求，“做題”有著另一種要求，這兩種要求之間存在著相當程度的差異，而對于“懂”來說，其在程度方面存在著不同層次分級 。
有的同學，將記住一個公式，以及知道一個數據，稱作“懂了”，然而這實際上僅僅只能算作“知道”罷了。
解題時，需先在達成理解的基礎范疇之內，把物理題目的文字敘述內容轉變為具體呈現實質形狀的物理圖景哦。接著呢，在開展分析綜合這一行為動作的基礎之上，將物理狀態以及物理過程變換成與之相對應的物理模型喲。隨后，再進一步變換成一定規格樣式的數學模型，以此推算求解從而得出結果來呢。
換言之，想做好物理習題，不僅僅需要
“懂”物業經理人，更需要“會”。
顯然，解題在思維能力上的要求比“知道”或“懂得”高了許多。
要把物理題目做好，得具備下面這些條件，其一；概念要透徹理解，還要把物理概念跟“俗話”區分開，不能一知半解。其二；對于物理規律，其實質、條件、適用范圍都得真正理解，不能淺嘗輒止，如此才不會張冠李戴、亂套公式。其三；細細地、正確地審題，要把題目里的文字表述精準、快速地轉化成具體的物理圖景。
④能夠將較為復雜的過程分解成幾個簡單的過程， ⑤清晰明確各過程之間的聯系，尋覓到狀態變化的條件， ⑥曉得抓住決定過程、影響狀態的主要因素，擅長忽略次要因素，進而建立起與過程或狀態相對應的物理模型來， ⑦運用各種各樣的數學工具，去解決物理問題， ⑧針對數學解展開分析、討論，賦予其物理意義。
⑨留意解題之時的格式規范，像是進行作圖，展開文字分析，列出方程以及方程組，代入數值還有單位，展開討論等 。
求解物理方面的習題，自然是存在規律能夠遵循的呀，然而，規律的獲取以及熟練的掌握，可不是短時間就能達成的呢。
怎樣才能學會并做好物理題目呢？
1 必須真正“聽懂”物理概念和規律，理解公式的物理意義
于物理學習進程里，務必要達成三個環節，其一為課前預習，其二是認真聽講，其三乃課后復習。
在課程開始之前進行預習這件事是極為有必要的，它能夠讓你懷揣著問題，可以做到有針對性地去聽課，并且將注意力集中于自己沒能理解透徹的內容上，還有那些全新的以及關鍵的問題方向；而在上課的時候則需要全神貫注地聽講，同時要認真地做好筆記，筆記所具備的目的 。
為了復習以及記憶 ，僅需記住那些理應被重視的 ，值得記錄的事物 ，不要照抄板書 ；對于定理定律 ，要關注其導出方式 ，物理涵義 、適用范疇以及條件 ；認真 、反復 、細致地閱讀課文 ，涵蓋導言 、例題 、插圖 、閱讀材料 ，養成先看好書再做習題 ，遇到問題再看書的良好習慣 。
2 學好各學科的基礎知識
能夠講，語文這門學科的知識，數學這門學科的知識，自然學科方面知識、地理學科內知識，生物學科所含知識等，都是學好物理學科所必備的基礎，。
部分同學存在重理輕文狀況，致使語文基礎欠佳，進而在審題以及表述時頻繁出現差錯，甚至鬧出笑話；另外一些同學社會實踐與生活感受匱乏，不清楚習題里所描繪的現象同物理規律存在何種聯系；還有些同學把物理術語與文學語言、市井俗語混淆在一起；再有一些同學不適應物理習題中那種遣詞造句極為精簡，每個字、詞都具備特定含義的表述形式學習高中物理的好方法，所以常常誤解題意，遺漏重要條件，或者找不到題中的隱蔽條件，給解題造成阻礙 。
3 提高做題的效益
不想做物理題目當然永遠學不好物理，但是反對“題海戰術”。
習題的目的在于，能夠深刻地理解，那些所學的知識，進而鞏固它們，并且學會研究解問題的方法。
做一定數量的習題，做各種類型的習題，便可糾正錯誤認識，便可深化理解，便可學習解題的一般思路，便可掌握某些特殊的解題方法。
這么著，去做一道習題，便能夠收獲超出一題范疇的內容，進而能夠比較快速地提升分析問題以及解決問題的能力，去做。
到事半功倍。
4 解題多動筆的習慣
人們常說：“好記性不如個爛筆頭。
這句話的原本意思是，即便一個人的記憶力堪稱絕佳學習高中物理的好方法，然而他對于記憶內容的留存，相較于通過用筆進行記錄的留存而言，持續的時長是較短的，此言以通俗易懂的方式，闡明了動筆開展書寫對于記憶所具備的關鍵作用。
實際上，于任意一門科目的研習當中，還有研習進程里的任何一個環節，動手去書寫都是絕對不可或缺的。
不論題型呈現出何種樣子，嚴謹地依照解題所需要的思路，在草圖之上，展開分析、做出判斷以及進行推理，這乃是解好物理類型題目的前提條件，并且是絕對不可缺少的步驟，動手開始書寫能夠對問題的解決起到幫助作用。
5 良好的思維品質，自信心和頑強的毅力
要按照一定的順序逐步推進，憑借成功去確立自信心，戰勝畏懼困難的情緒，消除自卑的心理。
在戰勝難題中培養頑強的毅力，保持旺盛的斗志。
有同學平常不愛動腦子，動不動就去問別人，甚至抄別人作業，時間一長，腦筋就如同生了銹的機器那樣沒法開動；有同學片面領會“減輕負擔”，淺嘗輒止，容易滿足于一得之功、一孔之見，畏懼攀高峰，胸無大志；有同學不拘“小節”，輕視解題規范，不肯畫受力分析圖，不肯寫分析物理過程文字，對數學解不加討論，符號亂用等等；有同學輕概念重計算，把物理題做成數學題；還有同學不重視實驗，不重視聯系實際的物理問題……這些都是學好物理的阻礙，不克服不良習慣就無法擁有良好的物理素養，缺乏堅定的信心和頑強的毅力是無法攀登科學高峰的。
無論如何，僅僅憑借聽課，是絕對沒辦法學好物理的，只有在對知識理解的前提條件下，學會去運用物理概念，以及學會運用物理規律去解決與之相關的物理問題，這樣子才算是真正學懂了物理。
站在這一層面的那種意義來講，物理是需要借助“做”才能夠弄明白的，并非依靠“聽”就可以弄明白哦。