誰都未曾想到，福建師范大學，在今年的這段日子里，會全然轉(zhuǎn)變?yōu)槿珖锢硖觳艂兊摹皯?zhàn)場”！到處都能看到年少的決戰(zhàn)者，他們步伐不一樣，心思也各不相同……部分人已然肩負起學校的榮耀，部分人僅僅是為了夢想而孤注一擲！
一場針對中學生的物理競賽，竟然比高考更讓部分家長把心操得稀碎！五百九十五名被叫做“物理界未來”的學生統(tǒng)統(tǒng)匯聚到了一塊兒——誰又敢講，這并非是一場民間的盛大之事？！
能比金牌更讓人對其議論不止、饒有興味的，究竟是誰能夠在最終的時候，達成那種笑到最后的狀態(tài)呢！全國范圍內(nèi)舉行的大賽，可不單單只是孩子們?nèi)テ闯煽冞@么簡單，它更是各個省份去爭奪名聲、各個學校去爭奪地位的一場如同“大比武”一般重要的活動。
華東師范大學第二附屬中學這幾年一口氣拿下50枚金牌？！！！
上海的華二附，華二附已然將湖北的華師一附踩在腳下，有多少人是頭一回聽聞此事呢！這一場智力方面的比拼、較量，從課本一直延伸至賽場，比高考可要殘酷得多！曾經(jīng)在家長話語里被稱作“冠軍常客”的華師一附中，如今只能位居第二。在全國金牌榜上，華師一附拿到了49枚金牌高中物理競賽模擬題，卻也難以掩飾落后一名的那種缺憾、惋惜。
大家都在比，全國的家長都會問——
到底是大城市的優(yōu)勢？還是各地學校的資源不一樣？
才會發(fā)現(xiàn)，你認真查榜單，除了著兩頭狼之外，第三是中國人民大學附屬中學，其有40枚金牌，不少北京家長瞬間覺得，原來人大附也不簡單，四川的成都七中也拿到39枚，在后面跟隨著 。
究竟是何種緣由致使全國冠軍匯聚在這幾所學校呢？其他城市的孩子們，究竟是在哪些方面出現(xiàn)了失利呢？？？
后面處于第五名的位置，是湖南師范大學附屬中學，該校擁有33枚金牌。其與第二名相比，已然相差出去16個之多！倘若將這些數(shù)字融入高考分數(shù)之中，那便形成了幾代人借助拼爹所產(chǎn)生的差距。
有人講奧賽乃是頂級智力所觸及的浪尖之處，還有人帶著諷刺意味聲稱這其實就是一場比拼資源、師資以及生源的“馬拉松”賽事。這樣的爭論自始至終都未曾停止過，沒有任何一個人甘愿讓自家的孩子在起跑的線段上處于落后的位置。
有誰還記得去年的第41屆競技場
——重慶的實力強悍得讓人側(cè)目！
重慶巴蜀中學，重慶第八中學，它們并非常常現(xiàn)身于榜首位置，然而卻能夠一下子奪取金牌。南京師范大學附屬中學亦是這般情況，江蘇向來被視作學科方面的省份，如今又增添了一個物理領域的新坐標。
全國頂流大城市北京、上海聲名遠揚，而這些并非屬于一線城市范疇的學校，竟然能夠在競爭中成功拿下金牌。究竟是學校所擁有的機密逐漸在內(nèi)部進行發(fā)酵，還是孩子們自身確實具備天賦呢？
有人講起步網(wǎng)校，奧賽金牌是那大學的通行憑證，要是沒拿到金牌，哪怕是清華北大都會顯得是那么遙不可及難以觸及，家長們是不是真的認可這樣的一種說法呢？
最多人的是湖北，有27人殺進決賽，這能證明什么呢？！難道不是因為整體實力強，而非分數(shù)高嗎？上海、四川緊追其后，分別是26人。福建在這幾年的青訓以及投入方面，有25人入圍——究竟誰能夠真正地稱王呢？
位于決賽圈之中，存在一部分孩子，這些孩子源自毫無名氣的高中，身為孤膽英雄，還是憑借著運氣在站隊呢 ，學校具備拼資源的能力，有的家長于校外自行花錢參與補課并尋覓老師，誰也不情愿自家孩子被落下 。
全民都在關心，決賽不過是一群精英之間的博弈
——普通孩子已經(jīng)被擋在門外。
這樣的競賽，是選拔天才，還是制造“階層”？！！
留意榜單，簡直比英國、美國那些名校的錄取還要令人興奮不已。50枚金牌，其背后究竟依托著的深沉底蘊？還是仰仗著實力強勁的師資力量？亦或是每一年都毫不松弛，彼此之間暗暗較勁緊緊咬住不放呢？
有不少人察覺到，省與市相互之間的參賽人員數(shù)量上的差距正日益變得越來越微小。湖北的那些家長四處東奔西走，僅僅是為了給自己的孩子去爭取到一個名號，而上海的父母則在背地里暗自比拼師資力量。這份決賽的名單，其背后所蘊含的是成百上千個飽含努力的故事 。
明明都是高中生，為什么機會不一樣！！！
家長內(nèi)心的想法，參與競賽孩子所承受的壓力，全部交織在這份名單之上不停地翻滾著。每當舉行決賽的時候，總會有人展開議論，究竟是依靠學校拼搏爭取而來的，還是孩子自身憑借適應壓力逐漸成長起來的呢？
情況就是這樣，全國范圍內(nèi)的物理競賽已然化為頂尖高中用來展示自身實力的關鍵法寶。當積攢到足夠數(shù)量的金牌時，學校的知名度便會大幅提升，并且在后續(xù)未來的高考錄取進程當中所能達到的層次也能夠更進一步。而對于普通高中而言，哪怕僅僅獲取到一枚金牌，就已然能夠登上頭條去大肆慶祝了。
決賽還沒開始，圈內(nèi)早就炸開了鍋。
有的父母事先就訂好了供住宿的酒店，就是害怕遺漏了兒子的那個引人注目的時刻。有的教師仍然在進行押題以及模擬的工作，實際的情況比在網(wǎng)絡上進行刷榜還要具有精彩程度。
在校門口等待著的是阿姨們，家長群里各種消息搶先流傳開來。當孩子們進場之際，有人早就已然決定了未來要考取哪所大學。有人根本心里只想著比賽，完全顧不上家庭方面的細節(jié)，。
全國的目光都在看——今年的冠軍是不是又要易主？
金牌數(shù)量并非是全部內(nèi)容，入圍的人數(shù)實際上更能夠表明問題所在。今年湖北篩選出了數(shù)量最多的種子選手，排名第三的上海、四川也都全力以赴，福建作為舉辦活動的當?shù)匾埠敛宦浜蟆?span style="display:none">4Nv物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
滿世界都是人們在七嘴八舌地議論著，有的人持支持態(tài)度，覺得競賽是天才能夠盡情展現(xiàn)自我的美妙舞臺，而有的人則帶著嘲諷的意味，聲稱選拔不過就是一種所謂的“分流”方式罷了。究竟會有數(shù)量幾何的孩子，會憑借這場比賽而使得自身命運發(fā)生改變呢？又會有多少人高中物理競賽模擬題，會被無情地淘汰在那道“門檻”的外面呢？
奧賽到底是為了卓越？還是讓更多普通人無緣？
有老師講，競賽證實了精細化的教育方式才是正確的道路。有家長進行反駁，既然是未來的希望，為何從一開始就僅僅讓一小部分人去參與呢？
在內(nèi)的競賽圈子里，努力并非是那種一目了然的，壓力也不是清晰可見的，資源同樣不是毫無遮蔽的。好多頂尖的高中在背后早就已經(jīng)謀劃了數(shù)年時間，師資方面的團隊組建事宜，實驗室的搭建建設情況，對外的合作往來狀況，這些統(tǒng)統(tǒng)都存在著不為人知的內(nèi)情。所謂的名額競爭，實際上根本就不是簡簡單單的分數(shù)方面的競爭。
到底誰才是中國教育的“天花板”？！！
平凡大眾所關注在意的是，孩子往后的將來是否僅僅依靠一場競賽就決定了最終的結(jié)果呢？那種連高考都難以與之相提并論的奧林匹克競賽，它為具有天賦才能的人開辟了道路，然而卻遺留下了數(shù)量眾多的普通學生只能坐冷板凳的狀況。
有的人鼓掌叫好，聲稱這是挑選精英的舞臺 ，有的人失望嘆氣，只能對著榜單發(fā)出無奈嘆息 ，你是支持金牌至上呢 ，還是認為教育資源應該更加公平一些呢 ？
這場物理競賽，究竟是給孩子機會，還是變成了學校的名利場？
要是你身為家長，那你是否會去支持自家孩子參與這樣的精英賽呢？倘若你是老師，那對于地區(qū)以及學校相互之間的差距，你會持有怎樣的看法呢？
究竟是哪一方應當主導教育資源之分配呢，哪一個才是切實的贏家呢，是否存在更多的孩子能夠經(jīng)由自身努力去改變命運呢？
你的選擇，會不會就是未來的答案？沒人能說服所有人！