高中物理訓練工作總結范文（綜合篇5篇）
不知不覺中，工作就結束了。過去一段時間的努力，一定會讓你在工作上更加進步！為此你需要認真寫一份工作總結。那么，工作總結的格式你掌握了嗎？以下是小編精心整理的高中物理訓練工作總結樣本（總篇5篇）。僅供參考。我們來看一下。
高中物理訓練工作總結1
本學期的工作即將結束。在“培養優秀生轉差生”的過程中，我能按照計劃和計劃，有步驟、有步驟地落實“培養優秀生轉差生”的內容。結合實際情況，完成計劃要求的目標。基本可以實現。以下是我們在培訓學生改善生活方面的工作總結：
（一）改造后進生
1、指導學生做好課前預習，寫下學習過程中理解的內容和有疑問的內容，課堂上認真聽講并完成問題，不懂的及時向老師請教。
2. 在課堂上設置不同層次的問題。如果覺得學困生能夠解答，立即詢問，及時評價、肯定，鼓勵他們發表意見，增強自信心。
3.發現和挖掘他們的學習潛力，以他們的學習興趣為出發點，增加學習內容的興趣，增強實用性。它對每個學生都有吸引力，包括那些有學習困難的學生。老師不用強迫他們，他們的好奇心已經讓他們開始主動思考了。例如：可以分配給他們動手實驗和小制作！
4、作業分級布置，讓學生完成力所能及的作業，避免抄作業，挫傷學習積極性。任務一步步完成！
5、課后交流及輔導。
（二）在培養尖子生方面：
1、處理好師生關系。師生之間應本著平等、互助、互愛的原則，友好相處。對于學生，老師應該更加關愛和寬容。嚴格但不嚴厲，隨和但不隨意，和善但不親近。只有這樣，才能在學生面前樹立教師的威信，獲得教師的聲譽。學生的信任。
2、處理好尖子生之間的關系。尖子生之間是一種既競爭又合作的戰略伙伴關系。對于尖子生來說，他們之間的競爭尤其激烈。因此，在處理尖子生之間的關系時，我注重引導尖子生公平、友好地競爭。提高尖子生的競爭意識。讓優等生認識到競爭的過程實際上是一個相互學習、共同進步的過程。優等生要在競爭中取別人的優點，彌補自己的短板。
3、為尖子生提供啟發性教學。尖子生有較好的知識基礎和理解能力，往往能通過自學掌握課堂知識。他們缺乏的是對知識結構的整體把握和解決問題能力的熟練程度。因此，尖子生都喜歡能解決他們困惑、為他們指路的老師。在指導過程中，我幫助他們分析，讓學生選擇自己的方法，讓學生通過不同的路徑達到同一個目標，鼓勵創新思維。
4、我密切關注尖子生的思想動態，進行心理疏導，及時幫助他們克服心理危機。一方面，鼓勵他們參加更多的體育鍛煉，強健體魄，應對日益繁重的學習任務。另一方面，要教會學生良性的安撫、發泄情緒的方法，如寫日記、打球、散步等。最重要的是不斷培養尖子生承受失敗和挫折的堅強心態，面對成就和榮譽，勝不驕，敗不餒。學生只有心理承受能力強，才能從容面對各種挑戰，在激烈的中考中穩定地發揮出應有的水平。
5、給他們一定的任務，比如能幫助學困生取得什么樣的成績，能完成什么樣的小項目、小制作等等，最大限度地發揮他們的優勢，讓他們的潛力綻放！
一學期下來，雖然取得了一定的成績，但還存在一些問題，如教育方法還有些急躁，對一些差生評價過高，需要改進。相信只要有學校的支持和老師們的配合，“貧困生向貧困生輸送人才培養”工作一定會越辦越好。
高中物理訓練工作總結2
這個學期，我負責高年級21、22班的物理教學。我在教學過程中勤奮工作，把學生放在第一位，因材施教，取得了良好的成績。
現將本學期的教學工作總結如下：
一、教學內容與方法：
本學期教學內容為復習高中物理必修課1、必修課2、選修課3-1。內容和知識點很多，但是必修課1和必修課2兩本書是高中物理的基礎。結合20xx年考試大綱，在教學過程中調整教學方法，突出重點難點，為學生今后的復習打下堅實的基礎。不同學生的要求差異化，因材施教；對不同主題進行詳細、恰當的講解，取得了良好的教學效果。
2.作業的布置和批改：
練習冊上布置作業，但練習冊最后有答案。為了減少學生抄襲的壞習慣，我在學期初就把所有學生的答案都交了出來，并要求學生單獨完成。這樣我取得了更好的成績。影響;批改時，要充分批改，并對學生的作業給予一定的評價。同時，他還認真執行學校每周測試布置的任務，認真批改高中物理培優：高中物理公式知識點大全，對學生的學習情況有非常準確的掌握。
3、做好優秀人才扶貧工作：
在人才培養方面，所教的兩個班級中，成績較好的學生學習目標都比較高。鼓勵成績好的學生利用課余時間做目前所教的內容，但要適當深化，并定期做、說。對一些與當前教學內容相關的高考題及時進行指導，提高解題能力。在補充技能方面，我們通過小測試來檢驗學生對基礎知識的掌握程度。對于沒有通過考試的學生，另找時間補缺，然后再進行測試，直到掌握知識為止。
4、反思教學中存在的問題：
教學一段時間后，需要對教學進行反思。我從每個班隨機抽取15名學生進行討論。請他們總結一下前段時間學習中自己最成功的地方是什么，還有哪些不足，哪些是教師應該繼續提倡的，哪些是應該避免的，對教學有哪些建議。許多同學提出了自己的看法。 ，我還總結了教學過程中存在的問題，并逐步改進以適應學生。
5、注重培養學生的能力：
物理教學的重要任務是培養學生的能力。能力的培養需要一個微妙的過程。不能僅僅依靠機械灌輸，也不能急于求成。它需要正確的學習態度、良好的學習習慣和嚴謹的學習作風。準確理解和掌握物理概念和物理規律是培養能力的基礎。課堂練習和作業中，力求問題標準化。注重物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
高中物理訓練工作總結3
本學年的教學工作已經結束。在物理訓練和后期訓??練的工作過程中，我都能按照計劃和計劃中要求的目標，根據實際情況，有步驟、有步驟地落實“訓練輔導”的內容?；究梢詫崿F?，F將護理培訓及畢業后教育領域工作總結如下：
一、人才培養、補短板措施有效成效。
1、每位學生本學年至少進行兩次家訪，及時了解學生家庭情況，溝通并聽取學生家長的建議和意見。增進家長、學生、老師之間的關系，加強溝通，了解后進生和優秀學生的家庭和學習情況，盡可能消除學習困難。
2、精心準備每節訓練的教案，進行一系列有趣的實驗和現象觀察，力求把學習過程的樂趣和知識結合起來。
3、每周定期總結后進生的思想，及時溝通思想，有效解決后進生的學習困難。后進生在學習上取得了長足的進步，這一點在中考上得到了充分的體現：比如周同嬌從不及格到中考考了74分，可以說是一個了不起的成績。巨大的進步。
4、堅持對優秀學生和后進生進行針對性輔導，每周兩次以上。及時解決了優秀學生和后進生學習中的困惑和困惑。提高了后進生對物理學科的信心，提高了優秀生學習物理的積極性。
5、根據學生的個體差異安排不同的作業。作業分級安排，讓他們在能力范圍內完成作業，避免抄作業，挫傷學習積極性。任務一步步完成！
6.邀請優秀學生介紹自己的學習經歷，成績較差的學生可以借鑒。采用一名優秀學生帶領一名成績不佳學生的學習興趣小組取得了成效。這種方法促進了全班的學習氣氛，使全班處于良好的學習狀態。
7、落實措施，為后進生多做事、多實踐。優秀學生適當增加題目難度，安排課外物理知識，不斷提高解決問題的能力，增加對物理知識的渴??求。
8、采取激勵機制，肯定后進生的每一點進步，鼓勵他們繼續進步，樹立優生榜樣，給他們表現的機會，調動他們的學習積極性和成功感。
9、充分了解后進生當前的學習方法，給予正確指導，向正確方向發展，確保后進生改善目前較差的學習狀況，提高學習成績。
3、培訓后工作中還應做到以下幾點：
1、不歧視學習困難學生，不縱容優秀學生，平等對待。首先，我必須真誠，說到做到；其次，我一定要寬容，就是我能站在差生的角度來分析他們的行為是否正確。
2、根據優秀學生的實際情況制定學習計劃。例如，可以給優秀學生提供一定難度的題目讓其練習，而成績差的學生則可以根據自己的水平給予相應的題目進行練習和講解，從而達到循序漸進的目的。
3、優秀學生學習的主要目標是提高分析問題、解決問題的能力，而后進生學習的主要目標是掌握和應用課本知識。
4、及時檢查和評價學生作業完成情況。成績不佳的人常常不能做好作業。經過調查詢問，大部分是因為懶惰造成的，也有一些是其他原因造成的。例如：
①學生自己做不到。
②不敢向同學或老師請教。
③不認真、粗心等。
在教學中，我盡力尋找學生不做作業的真正原因，幫助學生“對癥下藥”。只有這樣，學生才會感受到老師的關心，才會努力學習。
5、不定期進行小測試，收集整理所學知識，對所學知識進行隨機測試，及時反饋和改正，耐心指導。
總之，在后期培訓工作中，應根據學生的實際情況確定可以達到的實際進度，放慢教學節奏，按照“層次分明”的原則，將教學內容分解成合理的層次。從易到難，從簡單到復雜。層層進步。快速反饋，及時發現學生問題，及時糾正和調整教學進度，從而有效提高課堂教學效果。但仍存在一些問題需要改進。但我相信，只要學校支持我們，我們的“育生、助生”工作一定會越辦越好。在今后的育人助學工作中，我將更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索、總結經驗和實踐，更新進取，爭取更好的成績。
高中物理訓練工作總結4
時間過得真快，轉眼間已經是學期末了。為了在今后的工作和教學中不斷提高和提高自己，有必要對本學期的工作進行回顧。
本學期，我負責高三一、二班的物理教學。工作中，堅持全勤、完成工作、盡職盡責、模范帶頭，積極參加教研活動，努力成為一名合格的教學工作者。高三的教學工作總結如下：
1、老師：認真分析研究近三年的考試說明，研究三到五年的高考題，各地的模擬試卷。這樣做的目的是為了更好地把握高考特點，使復習把握大局、突出重點，在主要知識點上多花時間、多下功夫，避免用力均勻。
2.一些值得注意的細節。喜歡：
①注重解題格式的訓練。許多學生在課文中遇到令人困惑的格式、不規則方程和數學符號。這些問題一定要及時改正，否則就會無法完成而失分。
②備課時精心設計問題。提出的問題深入、一一、逐步深化，使學生的思維既有深度又有廣度。充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生主動思考。 ，提高課堂效率。
③不要完全放棄教材，注重回歸教材，尤其是熱、光、原創三個部分，強調學生的閱讀。
④加強多媒體的運用，將難以理解的物理過程動畫化，可以提高效率，降低難度。
⑤ 愿意花時間讓學生在課堂上思考，而不僅僅是在課堂上被教導。
3、注重理論聯系實際問題的分析和訓練。如今，高考越來越注重對理論和實驗能力的考驗。每章都有這樣的題，我注意挖掘出來，尤其是電氣部分。此類題多了，高考率也高。
4、特別注重學生能力的培養。高考把能力考核放在首位，通過對知識及其運用的考核來鑒定學生的能力水平?？荚図氈鞔_告訴我們，將從五個方面考察學生：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
5、注重物理中特殊方法的訓練，如：對稱法、守恒法、可逆思維、整體性與孤立性、向量三角形法、圖像法、等價法等。強調一個問題有多個解，一種方法有多種用途，讓您體驗不同方法的優缺點，處理不同的問題。
總之，高中物理復習工作是一項系統工程，有很多值得研究的地方，以更好地改進高中物理復習工作。
高中物理訓練工作總結5
高年級物理備課組：徐長風、韋立波、毛福生。在學校的正確領導和年級組的正確指揮下，高年級物理備戰隊全體隊員發揚物理隊精神，經過一年的努力，在2014年取得了成績。針對2017年高考、高中物理學科的特點和今年學生的特點，我們努力做一個研究型團隊，認真備課、講課，認真批改學生作業。堅持全組統一備課，研究教材，分析考試說明，有的放矢，認真分析學生的學習情況。我們及時收到信息反饋，采取精準、高水平、高水平的復習教學模式，及時調整教學策略，較好地完成了各項教育教學任務。通過一年的教學，我們在教學理論和實踐上都取得了突破?，F將今年的工作總結如下：
1. 多項成功
1、認真分析總結基礎知識點：物理學科知識主要分為力、電、光、熱、原子物理五個部分。
力學是基礎，電學、熱學中的許多復雜問題都與力學相結合。因此，必須精通力學的基本概念和基本定律，才能在復雜問題中靈活運用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。
靜力學的核心是粒子平衡。只要選擇合適的物體，仔細分析物體所受的力，然后用綜合或正交分解的方法來求解即可。
運動學的核心是基本概念和幾個特殊的運動。基本概念中高中物理培優：高中物理公式知識點大全，需要區分位移與距離、速度與速率、速度、速度變化與加速度。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，可以直接用勻變速直線運動公式求解；稍微復雜一點的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動，然后用勻速公式就可以了。對于勻速圓周運動，要知道它既不是勻速運動（速度方向不斷變化），也不是勻速運動（加速度方向不斷變化）。為了解決這個問題，你需要使用圓周運動的基本公式。
力學中最復雜的部分是動力學部分，但只要理解了動力學的三個主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化、功與能量變化，并選擇合適的方法來解決問題，很多問題就會迎刃而解。問題可以相對較快地得到解決。解決。
振動和波浪是可選的。這部分以運動學和動力學為基礎，但是增加了一些振動和波動的特征，比如運動的周期性（做題的時候要注意通解，即滿足要求的答案有多個），這樣如波的干涉、衍射現象等。
靜電部分包括庫侖定律、電場、場中的物體和電容。電場的概念比較抽象，但電荷在電場中的力和能量的變化卻比較具體。因此引入電場強度（從電荷受力的角度）和電勢（從能量的角度）來描述電場，從而使電場與力學相關聯。我們來類比一下中的重力場（ field）。但大家要注意粒子之間的相互吸引，以及點電荷之間的吸引和排斥。電勢能可以與重力勢能進行比較：電場力做正功，電勢能就會減少多少。為了使電場更加直觀，人為添加了描述電場的圖表——電場線和等勢面。如果你能掌握這兩個圖的性質，可以幫助你直觀地理解電場的性質。
場中的物體包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中處于靜電平衡的導體。對于前者，完全可以按照機械方法來處理，只不過是在顆粒所受的各種機械力中加上了電場力。對于后者，需要掌握兩種有效的方法：繪制電場線和判斷電勢。
恒流部分的核心是五個基本概念（電動勢、電流、電壓、電阻和功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯關系。特別強調的是，基本概念要重點理解電動勢，知道它是描述電源功率大小的物理量。它的大小一般可以理解為電源中將一庫侖正電荷從電源負極推向正極的非靜電力。工作完成了。對于動力來說，必須區分火力和電能。只有當電能完全轉化為內能時，兩者才相等。對歐姆定律的理解來自于函數關系。使用時必須注意適用條件。
電和磁的核心是三件事：電產生磁，磁產生電，電磁產生力。只要抓住了這三件事的條件、大小、方向，這部分的主要矛盾就抓住了。這部分的難點在于因果變化是交互的。 A的物理量的變化會引起B的物理量的變化，B又會反過來影響A，這個變化的A又會繼續影響B……以此類推。
在交流電部分，要特別注意變壓器原、次級線圈的電壓、電流、電功率之間的因果關系。對于準備好的變壓器來說，初級線圈的電壓決定了次級線圈的電壓（電壓在允許范圍內變化），次級線圈的電壓、電流和功率決定了原線圈的電流和功率。
2、專業素質優秀，但仍需不斷進取。
事實證明，我們是一支非常有能力的團隊。盡管我們有優秀的專業素質，但我們沒有搞經驗主義，也沒有固步自封。而是用冷靜的思維分析高考形式和學生現狀，做出正確判斷，實事求是地做好每一個環節的復習。這體現在精心的準備、上課、輔導、練習和批改等方面。而且，我們虛心學習，認真學習，互相聽課，對學生進行全面的指導，以飽滿的情感和情感感染和激勵著每一位學生。青春活力。正是這種工作方式深受學生好評。
三、和諧團結是取得成果的保證
團結就是力量。我們高年級的物理小組就是一個很好的證明。在我們高年級物理組，我們團結一致，坦誠相待，互相關心，取長補短。在教育教學活動中，無論是備課，還是上課或輔導中遇到的問題，或者突發的靈感，都會被提出來供大家集體討論、分享。在集體備課中，我們可以為一個問題爭論得耳紅，但問題就這樣解決了，我們的心情是愉快的，我們的信息可以毫無保留地提供；來辦公室提問的同學無論上課都可以提問，誰有空誰就解決問題。他們超越了團體的范圍，著眼于學校的大局。也正是因為如此，我們的環境和諧，心情舒暢，斗志昂揚。高效率、高質量地完成我們的每一項工作。精誠團結是我們取得好成績的保證。
4、尊重規則、講究方法是做好工作的關鍵
艱苦的工作應該做得更加熟練。尊重規則、講究方法，是做好工作的關鍵。我們的做法是：
（一）工作是提前的，提前規劃才能始終占據主動。進入大四，我們就制定了大四上學期的工作計劃，對工作提出了具體措施和要求。比如，針對邊緣學生，我們制定方案，明確情況、找人、分責、關心生活、鼓勵協助學習等。
（2）精心準備習題，講授精練，多層次反饋
目前貝語網校，市場上的教具種類繁多，但在教學中，需要有一套適合一中教學的好教材。為了增加教材的適應性，我們高中物理組的做法是：首先老師初步挑選一部分參考書，然后我們會從內容上一一復習我們復習過的知識，對例子、對方法、對習題、對測試，編輯適合我們學業情況的高中習題。
在教學上，我們發揚我們物理組的傳統，高效、輕量，不爭、不搶、不拖班，課堂上要求效率，課堂上要求質量；我們教學簡潔，每周練習，并通過本單元。
5、集體備課，求實效。
小組備課是我們學校的傳統方式。高三時間緊、任務重，集體備課務實有效。我們采取“三結合”的方式，即集體教學與分散教學相結合、內容與方法相結合、教材與學生實際實踐相結合。緊密圍繞教學大綱和“考試說明”進行復習和教學。作為一個集體，首先要充分發揮集體智慧。我們為此所做的是：
（一）堅持集體備課制度，每周輪流備課一次，做到“五個統一”（教學進度、內容、重點難點、典型事例、主要練習）。
（2）互相聽課，隨時討論。它已成為迅速解決課程準備和講座期間出現的問題的習慣。我們必須“切勿與準備不足的戰斗進行戰斗”，確保老師必須首先為回答問題的每個學生首先做到這一點，每個獲得學習計劃的學生都必須100％無錯誤。
（3）增強主要知識甚至更強大
無論教科書或大學入學考試如何不斷變化，每個學科的主要知識都不會改變。因此，我們應該掌握每個主題的主要知識，并將其審查到位，反復加強，多次刺激典型的問題，并將教學內容分為諸如機械師之類的部分。 Wang Helin負責電氣部門，Fei Hong負責電氣部門，Meng 負責實驗部分，而Tao 負責選修區。計算問題分為三個系列，與大學入學考試問題的比較與我們審查的內容非常一致。
（4）每月考試和每周夜間練習都進行深入和詳細的分析，包括測試論文分析和學生分析。每個分析都有一個主題。
（5）在培訓優秀的學生將從窮人轉移到窮人的詳細工作。每個班級的貧窮學生都非常了解。每個班級都采用了不同的補救措施。有一套特殊的方法可以為生物學課上的貧窮學生彌補。貧窮的學生分為幾個小組，并制定了小組改進計劃。 ，考試內容逐一通過，小組每天報告系統，小組克服了進度。
2。兩個缺點：
1。對于不足者的工作，仍然缺乏有效的改進方法，尤其是對于雙向學生，他們的結果非常差，并且輸入輸出比仍然很低。
2。仍然沒有有效的方法來改善頂尖學生的培訓。
盡管本學年的物理教學已經取得了一定的成果（在高中的所有四項主要考試中都有出色的成績），但缺乏課堂紀律的組織和教學經驗的積累，而教學改革的勇氣有些薄弱。 。改革的速度有點慢。為了將來做得更好，我們應該主要專注于教學改革，教學組織和經驗積累。