抱歉，無法給出20019高考物理的全部例題，但可以為您提供部分試題及答案：
一、選擇題：
1. 物體做勻加速直線運動，已知第1s末的速度是6m/s，第2s末的速度是8m/s，則下面結(jié)論正確的是（ ）
A. 這兩秒內(nèi)的平均速度為6.5m/s
B. 第2s內(nèi)的平均速度為6m/s
C. 任意1s內(nèi)的速度都比前1s內(nèi)的速度增加2m/s
D. 任意1s內(nèi)的速度增加方向與該秒末的速度方向相同
答案：D。
2. 物體做勻加速直線運動，已知加速度為3m/s2，則以下說法正確的是（ ）
A. 物體在第3s末的速度一定等于6m/s
B. 物體在任意1s內(nèi)的速度都比前1s內(nèi)的速度增加3m/s
C. 物體在任意的1s內(nèi)，物體的位移都比前1s內(nèi)的位移增加3m
D. 物體在任意的1s內(nèi)，物體的位移總比前1s內(nèi)的位移增加得少
答案：A；B。
二、填空題：
3. 一物體做勻加速直線運動，初速度為v0，加速度為a，求該物體在任意1s內(nèi)的位移與該秒末的瞬時速度。
答案：$x = v_{0} + \frac{1}{2}at^{2}；v = v_{0} + at$。
以上僅為部分試題及答案，如需全部試題，建議查看官方發(fā)布的高考物理試卷。
20019年高考物理例題及解析：
例題：一質(zhì)量為m的物體，在水平力F作用下，沿水平面做勻加速直線運動，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，當物體速度達到v時撤去F，物體減速運動經(jīng)歷多長時間停下來？
解析：物體先做勻加速直線運動，撤去F后做勻減速直線運動，根據(jù)牛頓第二定律和運動學(xué)公式求解。
解得：t = \sqrt{\frac{v^{2}}{2μg}}
這道例題考察了牛頓第二定律和運動學(xué)公式的應(yīng)用，需要學(xué)生掌握基本的物理公式和解題方法。
注意：以上解析僅供參考，具體解題方法還需要根據(jù)題目中的條件和要求進行分析和解答。
20019年高考物理常見問題及例題如下：
一、力學(xué)部分
1. 摩擦力問題：摩擦力的方向與物體相對運動方向相反，靜摩擦力的大小與接觸面間的正壓力有關(guān)，但滑動摩擦力的大小只由接觸面的粗糙程度和物體間的正壓力決定。
例：一物體在水平地面上受到水平推力為$F$，在粗糙水平面上移動了距離$s$，則（ ）
A. 如果$F$增大而保持$s$不變，則該物體受到的摩擦力一定不變
B. 如果$F$不變而增大$s$，則該物體受到的摩擦力一定增大
C. 摩擦力的方向與運動方向可能相同
D. 摩擦力的方向與運動方向可能相反
答案：AD。
2. 動量定理的應(yīng)用：動量定理的內(nèi)容是：物體動量變化量等于合外力的沖量。應(yīng)用動量定理時要注意沖量的方向性，同時注意公式中的$F$是合外力。
例：質(zhì)量為$m$的小球從光滑斜面頂端自由滑下，斜面高度為$h$，斜面的傾角為$\theta $，小球在光滑水平面上受到的沖力有多大？
答案：由動能定理得：小球下滑過程中在斜面底端受到的沖量大小為：$I = mgh\cos\theta - \frac{1}{2}mv^{2}$，方向沿斜面向下。小球在水平面上滑動過程中受到的沖量為：$I^{\prime} = Ft = \frac{mv}{cos\theta}$，所以小球受到的水平方向的沖量為：$I = I^{\prime} - I^{\prime\prime}$。
二、電學(xué)部分
1. 電路分析問題時要注意電流的方向，明確各元件的性質(zhì)及各電量的符號。分析清楚電路的結(jié)構(gòu)，明確串并聯(lián)電路的特點。
例：如圖所示電路中，電源內(nèi)阻不可忽略，當電鍵閉合時，求通過燈泡L的電流強度。
答案：由題意可知，電鍵閉合時，電路中電流強度為：$I = \frac{E}{R_{內(nèi)} + R_{L}}$。
以上是部分高考物理常見問題和例題，希望能幫助到您。
三、實驗部分
實驗題主要考查實驗原理、實驗器材的選擇、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)的處理等。實驗題要求考生具有扎實的基本實驗技能并且能靈活運用這些技能解決實際問題。
例：某同學(xué)在做實驗時，需要阻值為$5\Omega$的電阻一只，但手邊只有電阻值在$10\Omega - 20\Omega$之間的幾個定值電阻，則應(yīng)用這些定值電阻可以獲得最大阻值為多少？應(yīng)該選擇哪幾個電阻？
答案：應(yīng)用這些定值電阻可以獲得最大阻值為15歐姆，應(yīng)該選擇兩個定值電阻串聯(lián)后與另一個定值電阻并聯(lián)。
以上是部分高考物理實驗題常見問題和例題，希望能對您有所幫助。
總的來說，高考物理題目主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況、對物理規(guī)律的運用能力以及分析問題和解決問題的能力。因此，學(xué)生需要注重基礎(chǔ)知識的掌握，多做題、多練習(xí)，提高自己的解題能力。