抱歉，無法提供2009海南高考物理磁場的相關信息，但可以提供一些磁場相關的例題，如下：
例題1： 如圖1所示，在直角坐標系xOy的第一、二象限存在沿y軸負方向的勻強磁場，磁感應強度大小為B，第三象限存在沿x軸正方向的勻強磁場，磁感應強度大小為2B。一質量為m、電荷量為q的粒子（不計重力）從第四象限的坐標原點O以速度v沿+x方向射入整個磁場區域。求粒子最終運動到坐標位置處的電勢差。
圖1
解析：粒子在第一、二象限所受洛倫茲力方向相同，做勻速圓周運動的半徑相同，由qvB=mv2/r可知，粒子在第一、二象限運動的時間相同。
粒子在第三象限做勻速圓周運動，由幾何關系可知，粒子在第三象限運動半徑為r3=2r1，由qvB=mv2/r3可知，粒子在第三象限運動的時間為t3=t1/2。
粒子在第一象限做勻速圓周運動后進入第三象限，由幾何關系可知，粒子在第一象限運動半徑為r2=r1+r3，由qvB=mv2/r2可知，粒子在第一象限運動的時間為t2=t3。
由動能定理可知：qU=0-1/2mv2
解得：U=3mv2/2qB
粒子在電場中運動時，電場力做功與路徑無關，只與初末位置的電勢差和粒子電荷量有關。
答案：電勢差為3mv2/2qB。
例題2：在直角坐標系xOy的第一、二象限存在互相垂直的勻強電場和勻強磁場，電場方向平行于x軸正方向，磁感應強度方向垂直于紙面向里。一帶負電粒子（不計重力）從原點O以速度v0射入該區域。若該區域只有電場，粒子的運動軌跡為1；若該區域只有磁場，粒子的運動軌跡為2；若兩者同時存在，粒子的運動軌跡為3。則軌跡3對應的粒子一定具有的特點是（ ）
A. 粒子一定帶正電荷 B. 粒子的速率不變 C. 粒子的動能減小 D. 粒子的動量減小
解析：根據題意知粒子所受洛倫茲力方向與電場力方向垂直，軌跡為曲線。由曲線運動的條件可知粒子一定帶負電荷。若只有電場存在時，粒子做類平拋運動；若只有磁場存在時，粒子做勻速圓周運動；若兩者同時存在時，粒子做勻速圓周運動的半徑不變，速度大小不變，動量大小不變。故選ACD。
磁場和電場的復合場常見題型是帶電粒子在復合場中的運動問題。一般要分析兩個場力（電場力和洛倫茲力）的方向特點及特點（電場力與速度方向可能相同、相反或垂直；洛倫茲力與速度方向垂直）從而確定帶電粒子的運動性質（勻速直線、勻速圓周或拋體運動）。解題時要注意運用動能定理和動量定理處理問題。
以上僅是部分磁場和相關例題，高考物理試題千變萬化，但萬變不離其宗，考生應夯實基礎，全面復習。
以下是一個關于磁場和相關例題的解答，供您參考：
磁場是物理學中的一個重要概念，它描述的是磁體周圍的一種特殊物質，它能夠影響磁極之間的相互作用。磁場的基本性質包括它對放入其中的磁體產生磁力，以及它自身的一些特性，如磁感應強度。
例題：
1. 假設有一個通電導線，在磁場中受到力的作用，請分析力的方向如何？
答：通電導線在磁場中受到力的作用，力的方向與電流的方向和磁場的方向有關。當電流的方向或者磁場的方向改變時，力的方向也會隨之改變。
2. 在一個通電螺線管中，如何描述其磁場的方向？
答：在一個通電螺線管中，其磁場的方向可以用小磁針在通電螺線管外部的北極指向來確定。由于通電螺線管相當于一個條形磁鐵，因此其外部的磁場可以用右手定則來確定。
以上是一個簡單的磁場和相關例題的解答，希望對您有所幫助。
磁場是高中物理的一個重點內容，也是學生常常感到困惑的地方。在2009年海南高考物理中，磁場部分的知識點考查較為常見，主要包括磁場的方向、磁感應強度、安培力、洛倫茲力等。
在磁場部分，常見的問題主要包括：
1. 方向問題：學生常常不能正確判斷磁場的方向，導致在做題時無法正確畫出磁場方向。
2. 磁感應強度的理解：學生對于磁感應強度的概念和計算方法不夠熟悉，容易出錯。
3. 安培力與洛倫茲力的區別：學生容易將兩者混淆，無法正確區分應用。
4. 復合場中的問題：在磁場、電場和重力場同時存在的情況下，學生需要掌握其綜合應用。
針對以上問題，建議學生在復習時注意以下幾點：
1. 理解磁場方向和磁感應強度概念，可以通過實驗和圖示來加深理解。
2. 加強練習，熟悉磁感應強度的計算方法，可以通過做題來鞏固知識。
3. 區分安培力和洛倫茲力，可以通過實例分析來加深理解。
4. 綜合應用磁場、電場和重力場的知識，可以通過實際應用問題來提高解決能力。
以下是一個磁場和相關例題的常見問題，供您參考：
問題：一個帶電粒子在勻強磁場中運動，已知粒子在磁場中的軌跡如圖所示，請判斷粒子的運動狀態并求出粒子的速度大小。
答案：粒子在磁場中受到洛倫茲力作用而做勻速圓周運動。根據軌跡可得到半徑和圓心角，再根據洛倫茲力提供向心力可求出粒子的速度大小。
希望以上內容對您有所幫助，祝您高考順利！