抱歉，無法提供2010年上海物理高考的具體內(nèi)容，但是可以為您提供一些相關(guān)例題：
例1：
在光滑水平面上有一質(zhì)量為m的物體，受到一沿水平方向的、大小為F的恒力的作用，在時(shí)間t內(nèi)物體的位移為x，速度為v，下列說法正確的是（ ）
A. F對物體做的功等于Fx
B. F對物體做的功等于1/2mv^2
C. F對物體沖量的大小為mv
D. F對物體沖量的大小為Ft
答案：BD
例2：
一質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)，系在細(xì)繩的一端，繩的另一端固定，在拉力作用下由靜止開始以勻角速度$\omega$繞繩的固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，在此過程中，拉力做的功等于質(zhì)點(diǎn)的動能的增加量，角動量的增加量等于質(zhì)點(diǎn)和固定點(diǎn)的連線掃過的角度，即$\Delta L = \omega mS$。已知$m = 1kg$，$\omega = 2rad/s$，$S = 0.5m$，則下列說法正確的是（ ）
A.拉力做的功為$2J$
B.角動量的增加量為$\pi J$
C.拉力的瞬時(shí)功率最大值為$4W$
D.拉力的瞬時(shí)功率最大值為$8W$
答案：BD
以上僅是部分試題示例，無法提供完整答案。如果需要了解2010年上海物理高考的具體內(nèi)容，建議參考當(dāng)年的考試大綱和真題。
抱歉，無法提供2010年上海物理高考和相關(guān)例題，但是可以為您提供一些相關(guān)信息，希望能幫到您。
2010年上海高考物理試題注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，試題內(nèi)容體現(xiàn)了物理課程的三維課程目標(biāo)，即“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”。試題在考查基礎(chǔ)知識的同時(shí)，注重物理過程和物理情景的描述，注重運(yùn)用圖象和數(shù)據(jù)曲線進(jìn)行表達(dá)，注重考查考生的思維過程和思維能力。
例題：如圖所示，在x軸上有A、B兩點(diǎn)，A點(diǎn)離坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為d=3a，B點(diǎn)離坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為d=6a，在A、B兩點(diǎn)處分別放置電量為+Q和+2Q的點(diǎn)電荷，在它們產(chǎn)生的電場中有一電荷量為+q的粒子（不計(jì)重力）。下列說法正確的是（ ）
A. 該粒子一定不能經(jīng)過B點(diǎn)
B. 該粒子一定不能經(jīng)過A點(diǎn)
C. 該粒子可能經(jīng)過A點(diǎn)或B點(diǎn)
D. 該粒子可能經(jīng)過A點(diǎn)和B點(diǎn)的中點(diǎn)
以上是相關(guān)例題的解答，希望對您有所幫助。
2010年上海物理高考和相關(guān)例題常見問題包括以下幾類：
1. 力學(xué)部分：
牛頓運(yùn)動定律的運(yùn)用；
動量定理和動量守恒定律的運(yùn)用；
功和能的關(guān)系，包括動能定理和機(jī)械能守恒定律等；
運(yùn)動學(xué)公式的運(yùn)用；
剛體的轉(zhuǎn)動。
2. 電學(xué)部分：
庫侖定律和電場力做功的計(jì)算；
電阻定律和歐姆定律的運(yùn)用；
電容和電感及其相關(guān)電路的計(jì)算。
3. 光學(xué)部分：
光的折射、反射定律的應(yīng)用；
幾何光學(xué)中成像問題。
例題：
1. 一質(zhì)量為m的小球，從離地面高H處以初速度v0豎直上拋，小球上升的最大高度為h，小球拋出后所能達(dá)到的最高點(diǎn)距離地面多高？
2. 一根長為L的細(xì)繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系一質(zhì)量為m的小球，使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動，小球剛好能通過最高點(diǎn)，已知重力加速度為g，求小球在最高點(diǎn)的最小速度。
3. 一質(zhì)量為M的木塊靜止在光滑水平面上，一質(zhì)量為m的子彈水平射入木塊并留在其中，下列說法正確的是（ ）
A. 子彈克服阻力做的功與子彈對木塊做的功相等。
B. 子彈克服阻力做的功與子彈對木塊內(nèi)能的增加量相等。
C. 子彈克服阻力做的功轉(zhuǎn)化為木塊的動能和木塊的內(nèi)能。
D. 系統(tǒng)機(jī)械能守恒。
以上是部分2010年上海物理高考和相關(guān)例題常見問題，這些問題覆蓋了物理學(xué)的多個領(lǐng)域，需要考生在備考時(shí)全面掌握相關(guān)知識。