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《液體浮力》
廊坊市第十七小學田正煒
01
教材剖析
1.教材的地位和作用
《液體的浮力》是對浮力知識的延展。既鞏固了上節浮力知識，又為之后學習大氣浮力、浮力的知識做好了鋪墊，起著承上啟下的作用。
2.教學目標
知識與技能
1．通過觀察實驗，曉得液體內部存在著浮力。
2．認識簡易U形浮力計。
3．了解液體內部浮力的特性，曉得液體浮力的大小跟哪些誘因有關。
過程與技巧
1．通過演示液體對容器頂部和側壁都有浮力，強化觀察、分析、歸納的能力。
2．通過分組實驗，體驗用“控制變量”的研究問題技巧。
情感心態與價值觀
1．體驗科學探究的樂趣，產生擅于探究、樂于探究、敢于探究的品質。
2．培養中學生嚴謹細致、實事求是的科學精神。
3．體驗科學規律對生產建設的指導意義，迸發中學生學習和熱愛科學的情感。
3.教學重、難點
教學重點
探究液體內部浮力的規律。
教學難點
理解影響液體內部浮力大小的誘因。
02
教學講義
03
視頻講解
04
學因而用
1．下述關于液體內部浮力的說法，正確的是()
A．液體內部沒有浮力
B．液體對容器頂部有浮力，對容器側壁沒有浮力
C．在液體內部同一深度處，向各個方向的浮力都相等
D．液體浮力與深度有關，與液體
密度無關
2．如圖所示，一個空的塑膠藥盒，瓶口扎上橡皮膜，豎直溶入水底。第一次瓶口朝上，第
二次瓶口朝下，兩次藥盒在水里的位置相同，發覺橡皮膜都向內凹，且第二次比第一次凹坑得更顯著。關于該現象液體壓強教學視頻，下述說法錯誤的是()
A．深度越深，水的浮力越大
B．此時水對橡皮膜向下的浮力小于向上的浮力
C．水向下和向上都有浮力
D．假若沒有橡皮膜，水也就不會形成浮力
3．玻璃圓筒的側壁開孔處扎有橡皮膜，放入液體后，觀察到橡皮膜會向外突起，這說明，這是由于液體具有。
4．如圖所示，容器中間用擱板分成左、右兩部份，擱板上部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜右側浮力
不同時其形狀為一凸面。圖中顯示橡皮膜向兩側凸，說明在此處____(
選填“左”或“右”)側液體形成的壓強悍，兩側液體的密度____(選填“大”或“小”)。當左、右兩邊分別放入h1和h2(h1＞h2)深度的水時，橡皮膜將向____側凸。
5．如圖所示，裝滿水的密閉容器放在水平桌面上，其上、下底面積之比為4
∶1，此時水對容器頂部的壓力為F，浮力為p。把容器倒置后放在水平桌面上，水對容器頂部的壓力和浮力分別為(B)
A．F，pB．4F，p
C．F,2pD．F,4p
6．如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩圓錐形容器裝有相同質量的水。水對甲、乙兩容器底的壓力和浮力的大小關系分別是：F甲____F乙；p甲____p乙。(均選填“＞”“＜”或“＝”)
7．如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上。若把該容器倒置于該桌面上，如圖乙所示，這么容器對水平桌面的浮力將____(選填“變大”“變小”或“不變”)，水對容器底面的壓力____(選填“大于”或“小于”)水所受的重力。
8．右圖是我國首臺自主設計研制的深海載人偵測器“蛟龍號”。“蛟龍號”進行了7000m級海試，最大下潛深度達7062m，此處海水形成的浮力約為7×107Pa，借此數據估算：海水對“蛟龍號”每0.05m2外表面形成的壓力為____N。“蛟龍號”在海里加速上升的過程中，所受海水的浮力大小將____。
9．如圖所示，一尖頭圓錐狀酒杯置于水平桌面上，瓶子的底面積是60cm2。杯內放入8cm高的水后，瓶子和水的總質量是0.6kg，則瓶子對桌面的壓力大小是____N，瓶子對桌面的浮力是，水對杯底形成的浮力是。(杯壁的長度忽視不計，g取10N/kg)
10．連通器在日常生活、生產中有著廣泛的應用。如圖所示的例子中借助了連通器原理的是()
A．①②B．③④
C．①③④D．①②③④
11.如圖所示，甲、乙兩個相同的燒杯置于同一水平面上，甲量杯內盛有水，乙量杯內盛有酒精，兩個燒杯內頂部所受液體的浮力相等。兩液體內同一高度上A、B兩點液體的浮力大小分別為pA和pB，則()
A．pA＞pBB．pA＝pB
C．pA＜pBD．難以判定
12.右圖是兩個完全相同的圓臺形容器。將1kg水放入甲容器中，水對容器底的浮力是p甲，將1kg酒精放入乙容器中，酒精對容器底的浮力是p乙，則p甲與p乙的關系為()
A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙
C．p甲＝p乙D．難以判定
13．如圖所示，一裝滿水的密閉容器放置在水平桌面上，將其倒
置后，水平桌面遭到的壓力將____，水對容器底的浮力將____。(均選填“變大”“變小”或“不變”)
14．如圖所示，A點遭到的液體浮力為2352Pa，則該液體的密度為()
A．0.48×103kg/m3B．0.8×103kg/m3
C．1.2×103kg/m3D．1×103kg/m3
15．如圖所示液體壓強教學視頻，水平地面上有一輕質薄壁容器，其下部橫截面
積為上部橫截面積的3倍，向容器內注入密度為ρ、重為G的某種液體時，下部柱形液體與上部柱形液體高均為h。下述說法錯誤的是()
A．液體對容器內壁A處的浮力為ρgh
B．液體對容器內壁B處的浮力為2ρgh
C．液體對容器頂部的壓力等于G
D．容器對桌面的壓力等于G
16.如圖所示，玻璃槽中裝有水，A為兩端開口的玻璃管，B為塑膠片(質量不計)，塑膠片B在海面下的深度為18cm，向管內緩緩注入氯化銅氨水(ρ鹽酸銅＝1.2×103kg/m3，g取10N/kg)，當塑膠片B正好開裂時，玻璃管內液柱的高度為()
A.15cmB.18cmC.12cmD.21.6cm
17．學好化學用處多，例如隨手涂鴉也能兼具美與科學性。小娟朋友想畫魚兒嬉戲時在水吐出氣泡的情境，聰明的你請幫她在圖中選出正確的畫法吧（）
A．甲圖B．乙圖C．丙圖D．三圖都正確
18．如圖所示，底面積不同的兩個圓錐形容器中分別盛有深度不同的不同液體A、B。已知A液體對容器頂部的浮力小于B液體對容器頂部的浮力。則（）
A．液體A的密度一定大于B的密度
B．液體A的密度一定等于B的密度
C．液體A的密度一定小于B的密度
D．液體A的密度可能等于B的密度
19.如圖甲所示,用微小浮力計探究液體內部浮力的特性。(ρ鹽水>ρ水)
(1)實驗中,將液體內部的浮力大小轉換為用U形管外側液面的來表示。
(2)為了使實驗現象更顯著,U形管中的液體最好用(選填“有色”或“無色”)的。
(3)將探頭分別置于圖乙所示水底的A、B位置,觀察到U形管外側液面的高度差hB>hA,經過多次實驗觀察到同樣的現象,這說明同種液體內部的浮力隨的降低而減小。
(4)將探頭分別置于圖乙所示兩種液體內部等深的B、C位置,觀察到U形管外側液面的高度差hChB(選填“”),這是為了研究液體浮力與液體的關系。
(5)由以上實驗可知,圖乙所示兩種液體內部A、B、C、D四個位置浮力最大的是位置。
20.一個空藥盒，瓶口扎上橡皮膜豎直地溶入水底，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，兩次藥盒在水里的位置相同(如圖所示)，下述關于橡皮膜的說法
正確的是()
A．瓶口朝上時
向內凹，瓶口朝下時向外凸，形變程度相同
B．瓶口朝上時向內凹，瓶口朝下時向外凸，朝下時形變程度更大
C．兩次都向內凹，形變程度相同
D．兩次都向內凹，瓶口朝下時形變程度更大
21．下述各組實驗器材完好，初始狀態如圖所示，其中說法正確的是()
A．如圖甲所示，該容器傾斜一定角度后，各管內液面仍將保持相平
B．如圖乙所示，微小浮力計的探頭步入水底后，U形管外側液面仍將保持相平
C．如圖丙所示，放開手腕后，玻璃管中的液面將
會降到和槽內液手相平
D．如圖丁所示，向吸管B使勁吹氣后，吸管A內的液面和燒瓶內的液面仍將保持相平
22．如圖所示的希羅噴泉，用3根管子聯接3個容器，容器a是敞口的，容器b和c是密閉的。容器中有一些水，管B有水噴吐。管A中水流的方向是向____，容器b中二氧化碳浮力的大小比外界大氣壓____，要降低噴泉的高度，應降低容器____的高度。
23.在水平桌面上放置一個空玻璃杯,它的底面積為0.01m2,它對桌面的浮力為200Pa。
(1)求玻璃杯的重力大小。
(2)在玻璃杯中放入1kg水后,水對杯底的浮力為900Pa,求水的深度;并通過估算猜想出玻璃杯的大致形狀是圖中甲、乙、丙的哪一種?(水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg,杯壁的長度可忽視)
24．一只重2N，底面積為0.02m2的尖頭薄壁容器置于面積為0.8m2的水平桌面中央，容器內所盛的水重30N，容器高為15cm，容器中水深為12cm。求：
（1）容器底遭到水的浮力；
（2）容器底遭到水的壓力；
（3）桌面遭到盛水容器的浮力。
25.如圖所示，足夠高的薄壁圓錐形容器甲、乙放在水平桌面上，容器甲、乙頂部所受液體的浮力相等。容器甲中盛有水，水的深度為0.08米，容器乙中盛有另一種液體。①若水的質量為2千克，求容器甲中水的容積V水。②求容器甲中水對容器頂部的浮力p水。③現往容器甲中加鹽，直到與乙容器中的液面等高，此時水對容器頂部的浮力減小了196帕，求液體乙的密度ρ液。
1．C
2．D
3．液體對圓筒側壁有浮力，流動性[來源:Z.xx.k.Com]
4．右，小；右
5．B
6．＝；＞。
7．變大，大于。
8．3.5×106；變小。
9．6
，1000，800
10．C
11.C
12.B
13．不變，不變
14．B
15．C
16.A
17．C
18．C
19.（1）液面高度差
(2)有色
(3)深度
(4)>；種類。
(5)D
20.D
21．A
22．下，大，b。
23.(1)0.2kg
(2)0.09m；a
24．（1）1.2×103Pa；
（2）24N
（3）。
25.①甲容器中水的容積為2×10﹣3m3②容器甲中水對容器頂部的浮力為784pa③液體乙的密度為800kg/m3
班主任寄語
一分淚水，一分耕耘；
一分操勞，一分收獲。