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吉縣中(小)學教學導教案備課日期：3月26日總12課時主備閆文賢教研主任講課日期：月日講課班主任包組領導課題名稱第九章浮力第二節液體浮力課型新講課時安排1教學技巧啟發法推理法演示實驗法歸納總結法教具液體浮力的演示裝置、水等、多媒體三維教學目標知識目標：1.曉得液體浮力的形成的誘因。2、理解液體浮力的特性。3、會依照液體浮力的特征解釋簡單的現象4.學會應用液體浮力公式進行剖析估算。5.了解連通器的特性及其在生產生活中的應用。能力目標：應用液體浮力特性和液體浮力公式解決實際問題情感目標：通過水壺等了解連通器在生活中的重要作用教學重點難點重點：液體浮力的特性、連通器應用難點：液體浮力的特性的大小跟壓力的大小和受力面積的大小有關導學流程個人備注課前打算知識回顧：1壓力的作用療效與和有關。2化學學中，把物體上遭到的稱作浮力。用公式表示為：P=，其中P表示，F表示，S表示。將公式p變型可得：_可估算壓力，_可估算受力面積。學習過程一、自主學習1.為何液體內部存在浮力？用哪些儀器探究液體內部的浮力？2.液體內部的浮力規律。3推論液體內部浮力的公式。
4.連通器的原理。【問題】用塑膠瓶裝水時為何塑膠袋會脹上去？閱讀教材33-36頁回答相關問題。學習過程學點一、液體浮力的特性1.液體內部存在浮力：（1）由圖9.2-1可知：液體對有浮力；（2）由噴泉火柱上噴可知：液體內部也有浮力；（3）塑膠袋盛水后頂部下凸，說明液體對有浮力；2.液體內部存在浮力的緣由：液體遭到力的作用，但是具有，所以液體外向都有浮力。3.實驗：研究液體內部的浮力（演示圖9.2-2）了解液體浮力計的結構，液體浮力計是如何顯示浮力大小的？”進行實驗與搜集證據實驗次數深度/cm橡皮膜方向水鹽水液面高度差/液面高度差/13朝上23朝下33朝側面46朝下59朝下剖析實驗數據得出推論：（1）液體內部存在（2）在液體內部的同一深度處，（3）深度越，浮力越。（4）液體內部浮力的大小還跟有關，在深度相同時，液體的密度越大，浮力越。（5）液體內部浮力因為遭到上述兩個誘因的影響，我們在研究時必須保證其中一個誘因相同，這些方式稱為。學點二、液體浮力的大小1.借助“理想液柱法”推導液體內部浮力公式：2.由公式可以看出影響液體浮力大小的誘因是、3.討論交流：（1）液體內部浮力與所取的底面積大小有沒有關系？（2）液體內部浮力與液體重力大小有沒有關系？4.浮力與深度圖象5.閱讀例題學點三、連通器浮力1.定義：稱作連通器。
2.連通器原理：連通器里裝的是的液體，當液體不流動時，連通器各部份中的總是相同的。學點四、閱讀：科學世界學習過程例題：有人說，“設想你在7Km深的蛟龍號潛水器中把一只腳伸到外邊的水里液體壓強演示實驗，海水對你腳背壓力的大小相當于1000個人所受的重力！”海水壓力真有如此大嗎？請通過計算加以說明。（精=1.0310/m3）訓練提升1.下述日用用具中借助連通器原理工作的是（）A噴泉B鉛筆吸水C茶具D液體浮力計2.將同一浮力計的金屬盒先后裝入甲、乙兩種液體中，現象如圖所示。這兩種液體的密度大小關系是（）A甲液體的密度一定大于乙液體的密度B甲液體的密度一定等于乙液體的密度C甲液體的密度一定小于乙液體的密度D難以判定3.如圖所示：底面積相同而形狀不同的A、B兩個容器中裝有等高的同種液體，則液體對容器頂部的浮力、壓力的關系為：PA_PB，FA_FB。(填“大于”、“小于”或“等于”)4.三個相同的量筒，分別裝入等質量的三種液體，液面位置如圖所示,則液體對量筒底浮力大小關系正確的是（）A.P甲P丙P乙B.P甲P丙P乙C.P甲P乙P丙D.因密度未知,所以難以比較5.如圖所示：A、B兩支完全相同的試管，內裝等質量的不同液體a、b，且液面等高，則試管頂部所受浮力Pa_Pb。
(填“”、“”或“”)6.某自來水龍頭離地面高度為1米，測得水龍頭處水的浮力為1.96105帕，則煙囪里的海面離地面高度為_米。（g取9.8N/kg）7.將10kg的酒精放入底面積為的容器中，酒精深1dm，則酒精對容器底的浮力和壓力分別為多大？(g取10N/kg、酒精=0.8g/cm3)板書設計第九章浮力第二節液體浮力一液體內部浮力的特性：1.液體因為遭到重力作用對容器頂部有浮力；2.液體因為具有流動性對容器側壁有浮力，且在同一深度，各個方向的浮力都相等；二、影響液體浮力的誘因1.同一密度下，液體的浮力隨深度的減小而減小；2.同一深度下液體壓強演示實驗，液體的浮力隨密度的減小而減小。三、計算液體內部浮力公式：P=gh四、連通器1定義：下端開口、下端連容器稱作連通器。2連通器里的液體不流動時，各容器中的液面高度總是相同的布置作業教材38頁第1、2、3題練習冊本節習題教學反省