八年級數學聲現象練習題(附答案)篇一：八年級數學聲現象測試題及答案第四章聲現象本章測試題一、理解與應用1.影片中的美軍指揮官讓人在地下埋幾哈喇子缸，并經常把頭探進缸里，以下有幾種解釋，你覺得哪種說法正確？（A.甲說：“從木盆中能看到地道里游擊球員的像，判定有無游擊球員.”B.乙說：“從木盆中能看見地面下傳來的聲音，判定有無游擊球員挖地道.”C.丙說：“防止自己的講話被游擊球員偷聽.”D.丁說：“是為了藏匿物品.”2.你觀察過下述現象嗎？安靜的夜晚，狗或貓豎起眼睛警覺地諦聽.這是（A.狗或貓在諦聽無線電波B.狗或貓在諦聽火星發出的聲音C.狗或貓在偷聽遠處人們手機的對話D.狗或貓看見人耳所不能覺察的個別頻度的聲音3.小明白天在午睡時，將機械式腕表放到床墊下，如圖測4-1所示，他的眼睛在床墊上能比在空氣中更清晰地看到腕表時針走動時的“嘀嗒”聲，這現象說明（4-1B.聲音在固體中傳聲比空氣中快C.固體能將聲音放大D.聲音在固體中傳播時聲調比在空氣中高4.關于聲現象，以下知識結構錯誤的是（圖測4-26.下述的實驗和實例，能說明聲音的形成或傳播條件的一組是（A.用通訊設備為了便捷B.聲音的傳播須要介質C.太空中噪音太大D.聲音只能在地面上傳播8.一場大雨之后，人們會倍感外邊萬籟俱靜.究其緣由，你覺得正確的是（A.可能是大雨后，行駛的汽車降低，噪音降低.B.可能是大雨后，大地銀裝素裹，噪音被反射.C.可能是下雪柔順且微孔，對噪音有吸收作用.D.可能是大雨后溫度較低，噪音傳播速率變慢.9.敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且戰鼓越響紙屑跳得越高；將發聲的音叉接觸海面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起的水花越大；音響發聲時紙盆會震動，且聲音越響紙盆振幅越大，按照上述現象可歸納出：（1）聲音是由物體的形成的；10.委婉的蟲鳴聲靠的是鳴膜的，蟬鳴聲是靠傳到眼睛，而導致的震動，這些震動經過剌激觸覺神經，觸覺神經把訊號傳給，我們就看到了鳥啼聲.11.試試看：小明取8只同樣的玻璃杯，分別放入不同量的水，按水量多少，從左到右將瓶子排在椅子上，如圖測4-3.之后用一根細棒依次敲擊每只茶杯，會發覺最右側的瓶子聲調（選填“高些”或“低些”）.接著小明用8只可樂瓶，分別放入不同的水，用嘴對著可樂瓶口吹，會發覺最右側瓶子聲調（選填“高些”或“低些”）圖測4-312.小王喜歡跳舞，瞧瞧如圖測4-4所示的這段曲譜，這是小王最喜歡的一首歌中的一段：小王唱到大，倘若換小陳來唱，他倆的字時聲調最高，唱到是不同的字時音調最圖測4-413.一部懸疑影片中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險，另一艘飛船前去解救的途中，忽然聽見了遇險飛船的巨大爆燃聲，之后看見了爆燃的濃煙.請你給編劇強調這個場景中的兩處科學性的錯誤：（1）圖測4-5（1）圖a和圖b那個音叉的聲調較高？那個音叉叉股較短？（2）比較圖c、圖d、圖e三圖，小鋼琴、長笛、法國號它們是否正在彈奏同樣音調和頻度的音符？（3）如果三鋼琴彈奏同一音符，你可以聽出它們的區別，你從波形圖上如何斷定這一點呢？15.小明朋友為了研究一組材料的隔聲性能（材料為：泡沫塑膠板、玻璃、木板、硬紙板）設計并做了一個實驗，她們把這種材料弄成袋子，先把鬧鈴裝入一只燒瓶中，之后從看到最響的聲音位置開始，漸漸遠離聲源，測得聽不到表針走動聲音時的距離.比較各類情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔音性能.進行實驗搜集到的數據為：按隔聲療效優劣依次排列：、總結好的隔聲材料的共同特征之一是：16.如圖測4-6所示，工人師父可以用螺栓刀聽出機器內部運轉是否正常，他是依照聲音的發生了變化來判定的，機器的運轉聲是通過傳到眼睛的.圖測4-617.第六十八回中，講到孫悟空借助“懸絲號脈”之法制好了朱紫國國王的病.所謂“懸絲號脈”，相傳是將線繩系在患者手臂上，大夫從線的另一端就可以領略出患者的心跳跳動情況，因而來確診病況.你能說出“懸絲號脈”的原理嗎？18.打靶子，靶心到打靶人之間的距離是340m，從炮彈離開槍口后經過打靶人看到炮彈擊中靶的聲音，若空氣阻力不計，求炮彈離開槍口時的速率.二、探究與體驗19.在學習鋼琴獨奏的過程中，小華發覺琴弦發出聲音的響度高低是受各類誘因影響的，他決定對此進行研究，經過和朋友們討論，提出了以下推測：推測一：琴弦發出聲音的響度高低，可能與琴弦的橫截面積有關.推測二：琴弦發出聲音的響度高低，可能與琴弦的長短有關.推測三：琴弦發出聲音的響度高低，可能與琴弦的材料有關.為了驗證上述猜測是否正確，她們找到了下表所列9種尺寸的琴弦，由于聲調的高低取決于聲源震動的頻度，于是借來一個才能檢測震動頻度的儀器進行實驗.（1）為了驗證推測一，應選用編號為、、行實驗.為了驗證推測二，應選用編號為的琴弦進的琴弦進行實（2）隨著實驗的進行，小華又認為琴弦聲調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一推測，必須進行的操作是：（3）課本中所涉及的探究實驗中，有些實驗的研究方式與上述方式類似，比如：20.為了探究聲音的音調與哪些誘因有關系，請你進行下邊的探究學習.（1）寫出實驗須要用到的器材：（2）在設計和進行實驗：（3）剖析和總結實驗推論：21.如今一個汽球、一盆水、幾個玻璃杯、鉛筆、文具盒、鋼尺、一塊小木制三夾板、一次性杯子、若干橡皮筋，借助上述器材能做什么聲學實驗，分別寫出三種，對于每一種實驗，寫出器材、現象及可得出的推論.22.小軍和小欣在缸子邊嬉戲，魚兒被嚇壞了，如圖測4-7所示，小欣覺得是他的動作嚇走魚兒，小軍卻覺得是她們的聲音驚走了它們.請你設計一個實驗方案幫助她們做出判定圖測4-7三、調查與實踐23.一個人在高處用望遠鏡凝視遠處地面上的鐵匠，鐵匠以每秒一次的快慢節奏鍛打石塊，在他聽到鐵匠最后一次鍛打石塊的同時看到了嚴打聲，此后他還看到了兩次嚴打聲.問：鐵匠離此人多遠（設當時波速為340m／s）?24.當調節收音機的電位器，使其音量減小時，發覺耳機的紙盆的震動幅度也加強.（1）這表明聲音的音調與聲源的哪些有關？（2）當你漸漸遠離收音機時，看到的聲音有哪些覺得？這又表明聲音的音調是否還與哪些誘因有關系？（3）當你站在高速行駛的火車旁（注意相隔高鐵50m以上），你看見火車聲音有何變化？對此你可做出何種推測？25.臺灣長崎一家鞋廠研發出一種電動保險柜.保險柜的門扉上安有“電子耳”，能聽聲音，能夠把這些聲音獻給筆記本進行辨識，保險柜的主人買下它之后，事先對著“電子耳”講一句暗語，讓筆記本對主人的聲音進行剖析，儲存到儲存器里.比方，主人對它說：“芝麻！芝麻！開門！”電腦便記住了這個暗語，等主人再來時，只要對著電子耳重復這句話，保險柜便能手動打開了.有人擔憂，假如竊賊曉得了暗語如何辦？有趣的是，不僅主人以外，誰對電子耳講暗語，保險柜的房門都不會開.請回答：（1）為何保險柜看到主人的暗語能手動開門，而看到竊賊同樣的暗語不會開門？篇二：人教版八年級數學下冊聲現象測試題八年級數學測試題(滿分120分)(60分鐘)班級座號姓名得分一、填空題。
（每空1分共35人發聲靠的是的震動；吉他發聲靠的是的震動；蛐蛐的喊聲靠的是左右翅發生的震動。鑼發聲時，用手按住鑼面停止，鼓聲消失。登上地球的宇航員們若不使用無線電裝置，雖然相距很近也難以攀談，這是因為中不能傳聲在化學學中，把傳播聲音的物質稱作，它可以是二氧化碳，還可以是或。我們平常看見的聲音主要是通過傳播的。將機械腕表置于桌面上，你寫作業時聽不到腕表的聲音，若側著頭將眼睛輕輕地緊貼桌面，才能看到腕表的“嘀嗒”聲，這一現象說明(填“氣體”、“固體”或“液體”）更容易經聲。在圖中所示的活動中，當不斷地將罩內的空氣向外抽時，鬧鈴的聲音將，瓶內的空氣越來越黏稠直到變為相對真空時，此人將(填”能”或”不能”)看到鬧鈴的雜音。物體在1s震動的次數叫，聲調由發聲體震動的決定的，它表示聲音的。大多數人還能看到聲音的頻度范圍大概是到。
物體震動的幅度叫，音調跟發聲體的有關，還跟距發聲體的有關，它表示聲音的。從環境保護的角度看，但凡阻礙人們正常休息，和的聲音，以及對人們要聽的聲音形成的聲音，都屬于噪音。10、為了保護聽力，應控制噪音不超過分貝。為了保證工作和學習，應控制噪音不超過分貝；為了保證休息和睡眠，應控制噪音不超過分貝。11、小華在家里維修臥室里的桌午時，不停的有敲打物體的聲音發出，為了使對門的小明學習時防止干擾，小華采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布；把臥室、廚房木門關掉關嚴；告誡小明暫時用麥克風封住眼睛。上述三種方案中，第一種是在處減小噪音；第二種是在中減小；第三種是在處減小噪音。12、人耳能分義縣聲和回聲的時間間隔應小于聲現象綜合測試卷，所以要能看到自己拍掌的回聲，人離障礙物的距離應小于。二、選擇題。（每題4分共40分）13、關于聲音的發生和傳播，下述說法中正確的是（）聲音可以在真空中傳播B聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢C一切發聲的物體都在震動在空氣中聲音的速率與光的速率相同14、如圖聲現象綜合測試卷，兩個小紙袋、一根鋁線弄成的“土電話”表明（）