一、試卷總體評(píng)價(jià)
與2019年相比，2020年廣東高考試卷難度略有增加。 試卷基本框架不變，注重穩(wěn)定性。 試卷的思考量比較大，力求出新測(cè)小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)記錄，但出題不偏不倚，難度大測(cè)小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)記錄，怪怪的。
二、試題簡(jiǎn)述
(一)選擇題
1-7為物理部分，前3題為基礎(chǔ)題，考察合成材料和常見物理物質(zhì)。 問題 4 是對(duì) 2019 年物理術(shù)語的檢查。問題 5 是對(duì)物理反應(yīng)的微觀解釋。 問題 6 是對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡臋z驗(yàn)。 第7題是圖像分析題。
8-14是綜合部分，題型難度不大。 問題 8 檢查環(huán)境保護(hù)。 問題 9 檢查物質(zhì)的變化。 問題 10 檢查基本的實(shí)驗(yàn)室操作。 問題 11 檢查分子觀點(diǎn)。 問題 12 檢查日常生活中的常識(shí)。 第13題是分類考試。 第14題是一道實(shí)驗(yàn)組合題。
第 15-22 題是數(shù)學(xué)部分。 第15題考查中學(xué)生估計(jì)常見化學(xué)量的能力。 問題 16 檢查聲波和電磁波的現(xiàn)象。 問題 17 檢查物質(zhì)狀態(tài)變化的概念。 第18題考查描述化學(xué)運(yùn)動(dòng)選擇參照物的必要性。 第19題考查凸透鏡的成像規(guī)律、成像特性、圖像的動(dòng)態(tài)變化。 問題 20 測(cè)試電學(xué)和磁學(xué)知識(shí)。 問題 21 檢查慣性知識(shí)。 第22題，動(dòng)態(tài)電路，涉及到水表的測(cè)定，水表調(diào)換后電路電壓的變化，電路總功率和滑動(dòng)變阻器電功率的量化。
(2) 填空
問題 23 檢查家庭電路。 第24題考查與例題對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)。 第 25 題考查機(jī)械能的轉(zhuǎn)換，力和運(yùn)動(dòng)之間關(guān)系的知識(shí)。 力學(xué)第26題考查中學(xué)生內(nèi)能變化的方法和簡(jiǎn)單的放熱估計(jì)。 27題是一道考核相關(guān)知識(shí)的數(shù)學(xué)題，難度不高。
第28題提取了燃燒條件探索的一部分，突出了實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要性，著重介紹了控制變量法在實(shí)驗(yàn)探索中的應(yīng)用。 在考察物理方程等基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也論證了對(duì)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、語言表達(dá)能力等基本技能的要求。
29題選材貼近中學(xué)生實(shí)際，貼近生活，試卷難度不大。
第30題考查常用儀器名稱、碘化高錳鉀制取二氧化碳的注意事項(xiàng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)及判斷金屬活度大小的依據(jù)。 31題為猜謎題，有四個(gè)反應(yīng)，無遺漏（反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件），難度適中。 題中涉及的四個(gè)反應(yīng)都是日常出鏡率較高的反應(yīng)，但由于題中給出的信息量較少，故題的難度增加，解析度較好。
(3) 實(shí)驗(yàn)題
第32題光反射定律考查實(shí)驗(yàn)設(shè)備、反射定理、實(shí)驗(yàn)操作和光反射圖。 33 熱綜合實(shí)驗(yàn)。 考察影響斜面省力條件的誘因，引入省力條件的新概念，需要通過題干中的定義讓中學(xué)生理解。 問題 34 熱學(xué)實(shí)驗(yàn)。 探討了電功率與內(nèi)阻的關(guān)系，表面上可以測(cè)出小燈泡的額定功率，但實(shí)際上離不開內(nèi)阻與電功率的估算。 不僅有電路連接基礎(chǔ)知識(shí)的考試，故障的分析判斷等，還有鎢絲內(nèi)阻的考察，以估算實(shí)際功率和通電規(guī)律。內(nèi)阻。 既有熱力估算的考核，也有熱力基本規(guī)律的探索。 【拓展】超出預(yù)期的部分，要求測(cè)量可調(diào)電流電源的內(nèi)阻，突出考查中學(xué)生的能力，平時(shí)也能偶爾看到驚喜，降低了題的難度和解決率。
35題以84消毒液的主要成分氫氟酸與二溴化氫氨反應(yīng)為情境，在實(shí)驗(yàn)探索和探索的過程中提出問題、做出猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、分析討論、拓展反思。我們初中物理的重點(diǎn)知識(shí)。 ：二氧化碳的檢測(cè)、催化劑、實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)方程式的正確書寫、藥品的保存有機(jī)地結(jié)合在一起。
(4) 估計(jì)題
36道題本質(zhì)上側(cè)重于對(duì)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程的分析、數(shù)據(jù)信息的篩選和處理，以及對(duì)一定估計(jì)能力的考察。 繼承傳統(tǒng)的出題方式，考查物理方程的估計(jì)。 同時(shí)也保留了往年的兩套題型設(shè)置，保持了高考試卷的穩(wěn)定性。 鋅與稀鹽酸的反應(yīng)也是中學(xué)物理教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。 通過對(duì)反應(yīng)過程中數(shù)據(jù)的分析，找到產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量作為推算的切入點(diǎn)，是本題的重頭戲。 突出對(duì)中學(xué)生能力的考察，可以突出本題的本質(zhì)。 解決。
問題37 熱力綜合估算。 與今年分類討論的題型大不相同，不再考電路變化、分類討論、極值題。 而是主要根據(jù)電能表、電功率、電阻、電熱的基本估算。 應(yīng)用熱估算題的重新回歸，突出了數(shù)學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的重要思想，也呼應(yīng)了整卷試卷的主題。
問題38 熱力綜合估算。 浮力、浮力、密度知識(shí)的結(jié)合， (1) 物體沉浮的判斷，基本熱學(xué)技能的考試。 涉及到力的分析、密度、浮力的估算，這些都是常規(guī)的話題。 問題（2）看圖形數(shù)據(jù)，通過圖形中的數(shù)據(jù)估算壓力。 問題（3）考查液體浮力和固體浮力的估計(jì)，用比值法估計(jì)物體質(zhì)量對(duì)浮力的影響。 作為去年化學(xué)的壓軸題，本題進(jìn)一步凸顯了熱學(xué)知識(shí)在化學(xué)中的主導(dǎo)地位，也為中學(xué)選拔優(yōu)秀畢業(yè)生提供了可靠依據(jù)。