高中實驗是高考的必修部分。 明天，師傅為大家整理了中學(xué)階段要考的實驗。 收藏起來，備考的時候看看吧！
實驗步驟、操作、結(jié)論
力學(xué)
1.平衡質(zhì)量塊
[實驗?zāi)康腯 用托盤天平稱量質(zhì)量。
【實驗儀器】天平（托盤天平）。
【實驗步驟】
1、將天平置于水平臺面上，拆下兩端的橡膠螺母。
2、浮碼移動到刻度頂端的零刻度（浮碼歸零，浮碼底端與零刻度線對齊）。
3、調(diào)整兩端平衡螺絲（若左盤較高，將平衡螺絲向左旋；右盤同），直至指針指向表盤中央，平衡為水平.
4. 左右數(shù)數(shù)，直到天平重新平衡。 （加減權(quán)重或聯(lián)通旅行碼）
5、讀數(shù)時，被測物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+重量示值（m物體=m重量+m重量）
【實驗記錄】這個物體的質(zhì)量如圖：62g
2、彈簧測力計測力
【實驗?zāi)康摹坑脧椈蓽y力計測力
【實驗器材】細(xì)線、彈簧測力計、鉤碼、木塊
【實驗步驟】
測試前：
1、完成彈簧力計的調(diào)零。 （沿檢測方向水平調(diào)零）
2、記錄彈簧測力計的檢測范圍為0~5N，最小分度值為0.2N。
檢測時：拉力方向沿彈簧伸長方向。
【實驗推斷】如圖所示，彈簧測力計的讀數(shù)為F=1.8N。
三、阿基米德原理的驗證
【目的】
定量研究浸入液體中的物體所受壓力的大小與物體排開液體的重力之間的關(guān)系。
【實驗設(shè)備】彈簧測力計、金屬塊、量筒、水
【實驗步驟】
1、將金屬塊掛在彈簧測力計上端，記錄測力計示值F1。
2、在燒杯中加入適量的水，記錄液位指示V1。
3、將金屬塊浸入水底，記錄此時測力計示值F2和液位示值V2。
4、根據(jù)測力計兩次示值之差（F浮點數(shù)=F1-F2）估算物體所受壓力。
5、估算出物體排開的液體的體積（V2-V1），然后通過G水=ρ（V2-V1）g估算出物體排開的液體的重力。
6. 比較浸入液體中的物體的壓力與物體排開液體的重力之間的關(guān)系。 （物體所受的壓力等于物體排開的液體的重力）
【實驗推論】液體所受的壓力等于物體所受的重力使液體發(fā)生位移
4. 測定物質(zhì)的密度
(1) 固體密度的測定
【實驗?zāi)康摹繙y量固體密度
【實驗器具】天平、量筒、水、燒杯、細(xì)線、石頭等。
【實驗原理】ρ=m/v
【實驗步驟】
1、用天平稱鐵塊的質(zhì)量為48.0g。
2、在燒杯中加入適量的水，量取水的體積為20ml。
3、將鐵塊浸入燒杯中的水底，量出鐵塊的體積，單位為cm3。
【實驗推斷】
根據(jù)公式推算鐵塊的密度為/m3。
多次試驗的目的：取多次試驗的平均值，減少偏差
(2)液體密度的測定
【用途】測量液體的密度
【實驗步驟】
1.測量容器和液體的總質(zhì)量（m total）。
2.將部分液體放入量杯中，讀出體積V。
3. 測量容器的質(zhì)量（m 容量）和剩余液體質(zhì)量（m = m total - m ）。
4.計算密度：ρ
5.探索與物質(zhì)質(zhì)量和體積有關(guān)的因素
【目的】
為了探究質(zhì)量與體積的關(guān)系，為了研究物質(zhì)的某些特性，密度的概念就產(chǎn)生了。
【實驗設(shè)備】 量筒、天平、水、若干塊銅塊和不同體積的石頭。
【實驗步驟】
1、用天平稱不同銅石的質(zhì)量，用量杯稱不同銅石的體積。
2. 需記錄的化學(xué)量包括質(zhì)量和體積。
3、設(shè)計形式：
【實驗推斷】
1、同一種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成反比。
2、同一種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積之比是相同的。
3.不同的物質(zhì)有不同的質(zhì)量體積比。
4、體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量不同。
六、探索兩力平衡的條件
【實驗?zāi)康摹刻骄慨?dāng)物體僅在兩種力的作用下處于平衡狀態(tài)時，這兩種力必須滿足的條件。
【實驗器材】彈簧測力計、硬紙板一塊、繩子、剪刀等。
【實驗步驟】
探索物體靜止時兩種力之間的關(guān)系； 探究物體做勻速直線運動時兩種力的關(guān)系
1、如圖a所示，當(dāng)作用在同一物體上的兩個力大小相等方向相反時，它們一定仍然在同一條直線上，這樣兩個力才能平衡。
2、如圖b、c所示，當(dāng)兩個力大小相等、方向相反、在同一直線上時，它們也一定作用在同一物體上，這樣兩個力才能平衡。
【實驗推斷】
兩力平衡的條件：
1.equal size（大小相等）
2.反方向（）
3.同線（）
4.同一個對象（同一個身體）
7.探究液體內(nèi)部的浮力與什么誘因有關(guān)
【實驗?zāi)康摹刻骄恳后w內(nèi)部浮力產(chǎn)生的原因
【實驗設(shè)備】U型管浮力計、大量鋼瓶、水、鹽水等。
【實驗步驟】
1、將金屬盒放入水底一定深度，觀察U型管內(nèi)液面高差變大，說明同一液體的深度越深，水位越大液體的內(nèi)部浮力。
2、保持金屬盒在水底的深度，改變金屬盒的方向，觀察U型管液面高差是否相同。 這種現(xiàn)象表明同一種液體具有相同的深度，液體在各個方向上的浮力是相等的。
3、保持金屬盒深度不變，將水換成鹽水，觀察U型管液面高差變化，探究液體內(nèi)部浮力與液體密度的關(guān)系（液體類型）。
【注意】
在同一深度，液體的密度越大，液體的內(nèi)部浮力就越大。
調(diào)整金屬盒的方位和深度時，耳朵要注意U型管浮力計兩側(cè)液面高差的變化。
在研究液體的浮力與液體密度的關(guān)系時，需要保持金屬盒在不同液體中的深度相同。
8.探索杠桿平衡的條件
【目的】探索杠桿平衡的條件
[實驗設(shè)備] 帶刻度尺的統(tǒng)一杠桿、鐵架、彈簧測力計、鉤碼、細(xì)線等。
【實驗步驟】
1、將拉桿的中點支撐在鐵架上，調(diào)整拉桿兩端的平衡螺絲測小燈泡的電功率實驗記錄，使拉桿在水平位置保持平衡。 這樣做的目的是直接在杠桿上讀取力臂值。 （在研究過程中，在記錄實驗數(shù)據(jù)之前，必須將杠桿平衡在水平位置）
2、將掛鉤分別掛在拉桿左側(cè)，改變掛鉤的位置或數(shù)量，使拉桿保持水平狀態(tài)。
3.要記錄的數(shù)據(jù)是功率，功率臂，阻力，阻力臂。
4、將掛鉤掛在杠桿上，在支點同側(cè)用測力計垂直向下拉杠桿，重復(fù)實驗記錄數(shù)據(jù)。 需要多次改變作用在杠桿上的排斥力、方向和作用點。 （多次實驗得出一般化學(xué)定律）
【實驗推斷】
杠桿的平衡條件為：杠桿平衡時，力×力臂=阻力×阻力臂，若力和阻力分別在支點的兩側(cè)，則兩個力的方向相同； 如果力和阻力在支點的同一側(cè)，這兩個力的方向是相反的。
【注意】
在實驗中，首先確定杠桿上的排斥力中，哪些是驅(qū)動力，哪些是阻力。 做實驗要尊重實驗數(shù)據(jù)，不能隨便篡改實驗數(shù)據(jù)。
電
9、（1）用電壓表測量電壓
【實驗?zāi)康摹坑秒妷罕頊y量電壓
【實驗設(shè)備】電源、電鑰匙、小燈泡、電流表、幾根電線等。
【實驗步驟】
1、將電源、電鑰匙、燈泡、電流表串聯(lián)，連接過程中電鑰匙斷開。
2、電壓從電壓表的正極流入，從負(fù)極流出。 當(dāng)電壓未知時，電壓表選用0~3A的電阻值。
3、關(guān)閉電鑰匙，觀察電壓表的讀數(shù)，確認(rèn)電壓表的阻值是否需要改變測小燈泡的電功率實驗記錄，然后記下電壓的讀數(shù)。
【實驗推斷】如圖所示，電壓表讀數(shù)為0.5A。
(2)用電流表測量電流
【實驗?zāi)康摹坑秒娏鞅頊y量電流
【實驗設(shè)備】電源、電鑰匙、小燈泡、電壓表、一些電線等。
【實驗步驟】
1、將電源、電鑰匙、小燈泡接入電路，連接過程中電鑰匙斷開。
2.將電流表并聯(lián)到燈泡上。 接線過程中，電流表的正極靠近電源負(fù)極，負(fù)極靠近電源正極。 當(dāng)電流未知時，電流表選擇0~15V的電阻值。
3、合上電鑰匙，觀察電流表的讀數(shù)，確認(rèn)電流表的阻值是否需要改變，然后記下電流的讀數(shù)。
【實驗推斷】如圖所示，電流表讀數(shù)為2.5V。
10.用滑動變阻器改變電路中的電壓
【實驗?zāi)康摹烤毩?xí)使用滑動變阻器改變電路中的電壓硬度。
【實驗設(shè)備】滑動變阻器、小燈泡、電流表、開關(guān)、電池組、一些電線
【實驗原理】通過改變與電路相連的電阻線的寬度來改變電阻值，從而改變電路中的電壓硬度。
11、用電壓表和電壓表測內(nèi)阻（伏安法測內(nèi)阻）
【實驗?zāi)康摹坑秒妷罕砗碗妷罕頊y量內(nèi)阻
【實驗設(shè)備】電源、電鑰匙、電壓表、電流表、待測內(nèi)阻、滑動變阻器、電線若干等。
【實驗原理】R=U/I
【實驗步驟】
1、如圖所示接好電路，按鍵處于斷開狀態(tài)，接在電路上的滑動變阻器內(nèi)阻處于最大值。
2. 將滑塊連接到三個不同的位置，并記下相應(yīng)的電壓和電流表示。
3、根據(jù)公式估算內(nèi)阻三次，最后通過計算平均值得到待測內(nèi)阻的阻值。
滑動變阻器在實驗中的作用：多次檢測，求平均，減少偏差。
12.測量小燈泡的電功率
【實驗?zāi)康摹繙y量小燈泡的電功率
【實驗設(shè)備】電源、小燈泡、電鑰匙、電壓表、電流表、滑動變阻器、部分電線等。
【實驗原理】P=UI
【實驗步驟】
1、記下小燈泡的額定電流和額定電壓。
2、如圖所示接好電路，按鍵處于斷開狀態(tài)，接在電路上的滑動變阻器內(nèi)阻處于最大值，供電電流應(yīng)小于其額定電流小燈泡。
3、接上滑板，使電流表的讀數(shù)等于小燈泡的額定電流，觀察小燈泡的發(fā)光情況，記錄此時的電壓指示，估算出小燈泡的額定功率根據(jù)公式制作小燈泡。
4、改變滑板的位置，使電流表的讀數(shù)分別小于或大于小燈泡的額定電流，記下相應(yīng)的電壓值并估算出相應(yīng)的電功率，觀察并記錄發(fā)光情況的小燈。
電路中滑動變阻器的作用是分擔(dān)部分電流，從而改變小燈兩端的電流和通過小燈的電壓。
13.探究導(dǎo)體中電流與電流的關(guān)系
【目的】探究導(dǎo)體電壓與電流的關(guān)系
【實驗設(shè)備】電板幾段，電鍵，電壓表，電流表，兩種不同的導(dǎo)體，幾根電線等。
【實驗步驟】
1、如圖所示接好電路，將導(dǎo)線A接到M、N點，電鑰匙處于斷開狀態(tài)。
2、關(guān)閉電鑰匙，記下相應(yīng)的電壓電流表。
3、改變電芯數(shù)量，然后記錄兩組不同電流下對應(yīng)的電壓值。
4、將A導(dǎo)線換成B導(dǎo)線，重復(fù)上述實驗。
5、本實驗進行多次實驗的目的是通過多次實驗得到一般的數(shù)學(xué)規(guī)律。
【實驗推斷】
1、對于同一導(dǎo)體，電壓與電流成反比。
2、對于同一導(dǎo)體，電流與電壓的比值是一個常數(shù)值。
3、不同的導(dǎo)體具有不同的電流電壓比。
滑動變阻器在“探究電壓與電阻的關(guān)系”實驗中的作用：控制內(nèi)阻兩端的電流保持不變。
光學(xué)
14.驗證凸透鏡成像規(guī)律
【目的】驗證凸透鏡的成像規(guī)律
【實驗設(shè)備】光具座、凸透鏡、光幕、蠟燭、火柴等。
【實驗步驟】
1、記錄凸透鏡的焦距。
2、將蠟燭、凸透鏡、光屏從左到右放在光具座上，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度蠟燭火焰的中心。 （使圖像位于光屏中央）
3、固定好凸透鏡的位置，使蠟燭火焰位于凸透鏡2f之外（u>2f），接上光屏找像，注意光屏上的成像情況，直到a 最清晰的圖像。 此時的影像是倒置的縮小虛像。 檢測并記錄此時的物距和像距，然后將像距和物距與凸透鏡的f和2f進行比較（f<v<2f）。
4、將蠟燭火焰置于凸透鏡f和2f之間（f<u<2f），與光屏相通，直至光屏上出現(xiàn)倒置放大的虛像（像距v>2f）。
5、將凸透鏡f(u<f)內(nèi)的蠟燭火焰與光屏對接，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像，移開光屏，耳朵能在上面看到直立放大的實像光幕一側(cè)。
【實驗推斷】
1.形式。
2、凸透鏡成虛像時：
物距越大，像距越小，像越小，u﹥v變成縮小像
物距越小，像距越大，像越大，u﹤v就變成了放大圖
15.探究平面鏡成像的特點
【目的】探索平面鏡成像的特性
【實驗器具】玻璃盤、白紙、兩根等長的蠟燭、火柴、秤
【實驗步驟】
1. 在水平桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃垂直放在紙上作為平面鏡。
2. 在玻璃板前面放一根點燃的蠟燭 A，在玻璃板后面放一根同樣大小的未點燃的蠟燭 B。
3. 接上玻璃后面的蠟燭B，直到從玻璃板前面的各個位置看，玻璃后面的蠟燭B好像都點著了。 這種現(xiàn)象表明圖像的大小與物體的大小相等。 在紙上記下這個位置，這樣做的目的是定位真實圖像。
4、檢測兩根蠟燭到玻璃板的距離，發(fā)現(xiàn)距離相等。
5、觀察蠟燭A和蠟燭B的連接線，發(fā)現(xiàn)連接線垂直于玻璃板。
6、如果要判斷形成的圖像的真實性，應(yīng)在圖像的位置放一塊光幕，通過玻璃板判斷里面是否有圖像。
★ 用玻璃板代替平面鏡：方便確定實像的位置。
使用兩個大小相等的蠟燭：為了方便比較圖像和對象的大小。
在實驗中，雙眼觀察到的圖像有兩幅，分別是蠟燭A因光反射而形成的實像，以及蠟燭B因光折射而形成的實像。
進行多次實驗的目的：通過多次實驗獲得一般規(guī)律。
【實驗推斷】
1、平面鏡成的像是實像
2.像和物距平面鏡等距
3.圖像和物體的大小相等
4、像與物的連線垂直于鏡面
實驗方法總結(jié)
控制變量
1、研究蒸發(fā)速度與液體的體溫、液體的表面積和液體上方空氣的速度之間的關(guān)系。
2. 研究弦鋼琴的音色與琴弦的松緊、長度和粗細(xì)之間的關(guān)系。
3. 研究壓力的影響與壓力對受壓面積的影響之間的關(guān)系。
4、研究液體的浮力與液體的密度和深度的關(guān)系。
5、研究滑動摩擦力、壓力與接觸面粗糙度的關(guān)系。
6. 研究物體的動能與其質(zhì)量和速度的關(guān)系。
7. 研究物體的勢能與其質(zhì)量和高度的關(guān)系。
8、研究導(dǎo)體內(nèi)阻大小與導(dǎo)體寬度材料截面積的關(guān)系。
9、研究導(dǎo)體中的電流、導(dǎo)體兩端的電流和導(dǎo)體的內(nèi)阻之間的關(guān)系。
10.研究電壓產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體中的電流、電阻和通電時間的關(guān)系。
11.研究電磁鐵的磁性與線圈電阻、電壓的關(guān)系。
影像法
1. 用體溫時間圖像來理解融化、凝固、沸騰現(xiàn)象。
2.電壓、電壓、圖像理解歐姆定理I=U/R，電功率P=UI。
3、反比、反函數(shù)圖像加固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠桿平衡F1L1=F2L2
4.浮力p=F/Sp=ρgh
壓力 F=rho 液體 gV 排
熱量Q=cm(t2-t1)等公式。
轉(zhuǎn)換方法的應(yīng)用
1、通過乒乓球的彈跳來放大音叉的振動； 用輕小物體的跳動或振動來證明發(fā)聲物體在振動。
2、溫度計測量溫度是根據(jù)內(nèi)部液體熱脹冷縮的體積來反映溫度的。
3、檢測滑動摩擦力時，換算成拉力的大小。
4. 通過擴散現(xiàn)象的研究，了解看不見摸不著的分子運動。
5、通過觀察電路中的燈泡是否發(fā)光來判斷是否有電壓。
6、磁場是看不見摸不著的。 可以通過觀察小n極是否旋轉(zhuǎn)來判斷磁場是否存在。
7、判斷電磁鐵的磁性強弱時，是根據(jù)電磁鐵吸住的針數(shù)來決定的。
8、研究電阻與電熱的關(guān)系時，電壓通過兩根不同阻值的內(nèi)電阻絲所形成的熱量，很難直接觀察或比較，可轉(zhuǎn)化為可見現(xiàn)象（二氧化碳膨脹，火柴的點火等）不同）推導(dǎo)出吸收更多熱量的內(nèi)阻類型。
實驗推理
1.真空傳聲研究。
2. 研究阻力對運動的影響。
3、“自然界中只有兩種電荷”這一重要推論也是在實驗的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出來的。
等效替換法
1、電路中的幾個內(nèi)阻可以等效為一個合適的內(nèi)阻，反之亦然； 比如等效電路和串并聯(lián)電路的等效內(nèi)阻，都是用等效的思路。
2、在平面鏡成像實驗中使用兩根相同的蠟燭，其中一根相當(dāng)于另一根的像。
3、用加熱時間代替物體吸收的熱量。
4.用自行車車輪檢測跑道的寬度。 跑道很長，很難直接探測到。 用滾輪法處理：輪子的邊長除以圈數(shù)就是跑道的邊長。
類比歸納
1、研究電壓時，類比水流。
2、用“水壓”類比“電壓”。
3、用水泵來類比電源。
4、做做事的速度和運動的速度等類比。
5、彈簧連接的小球類比為分子間的相互排斥。