請看實驗視頻

請看實驗過程

◎實驗原理：η=W /W total=Gh/Fs

◎待測數(shù)學量：吊鉤重量、吊鉤高度、彈簧測力計示值、繩索自由端連接距離

◎實驗設備：天平、彈簧測力計、鉤碼、鐵架、滑輪、繩索

◎實驗步驟：

1、用彈簧測力計測量鉤碼重力為G，按圖a、b、c安裝滑輪架，記錄鉤碼和彈簧測力計的位置。

2、驅動彈簧測力計垂直向下勻速下降鉤碼，從彈簧測力計上讀出拉力值F，用刻度尺測量鉤碼上升高度h和連接鉤碼的距離s彈簧測力計，并填寫記錄表。

3、計算有用功W有用，總功W總，機械效率η，填表。

4、觀察數(shù)據(jù)，總結影響機械效率的主要因素。

◎影響小車架機械效率的因素有哪些？（請朋友注意控制變量）

當物體重量一定時，動滑輪越重，機械效率越低。同樣的小車架，物體重量越大，機械效率越高

防范措施：

以恒定速度垂直向下驅動彈簧測力計

請看試卷

1.（5分）朋友在“測量小車架的機械效率”時，有兩個朋友對實驗過程有異議。請幫忙分析解決。

(1)朋友的實驗操作步驟如下：

滑輪組機械效率和什么有關_三星pay怎么關閉上滑呼出_一加怎么關閉上滑搜索

①用彈簧測力計測量物體的重量G；

②組裝好實驗裝置，如圖A所示，帶動彈簧測力計使物體勻速上升；

③用秤量出物體的上升高度h和繩索兩端的距離s；

④物體靜止時，讀彈簧測力計示值F；

⑤根據(jù)公式計算滑輪架的機械效率。

與朋友交流后——感覺這位朋友的實驗步驟不合理，請強調此操作步驟④（只寫此步驟的序號）；并說明不合理的原因及改進方法。

原因：滑輪轉動時，滑輪與軸、鋼絲繩與滑輪之間存在摩擦，與靜彈簧力表讀數(shù)不一致。改進：讀取物體勻速上升時彈簧測力計的讀數(shù)。

(2)另一位朋友借助圖A所示的滑輪勻速提起重物，彈簧測力計的讀數(shù)如圖B所示，他記錄了以下數(shù)據(jù)：

①同學們分析了這位朋友的實驗記錄滑輪組機械效率和什么有關，發(fā)現(xiàn)他的實驗結果不符合數(shù)學規(guī)律，表現(xiàn)在：數(shù)據(jù)中的有用功為0.2J，小于總功的0.12J，（或機械效率小于1) 。

②分析他的實驗過程，他會發(fā)現(xiàn)實驗結果不符合數(shù)學規(guī)律的原因是測力計的讀數(shù)不對，應該改為0.8N。

2.（5分）朋友一起研究滑輪的特點：

(1)他們在研究定滑輪的特性時，做了如圖A所示的實驗，可以證明當用定滑輪改變力的方向時，拉力的大小不會改變（或“發(fā)力方向可以改變，但不能省力”）（1分）。

(2)他們在研究動滑輪的特性時，利用動滑輪以恒定速度垂直提升重物，如圖B所示。據(jù)此可以看出，使用動滑輪可以節(jié)省努力，但不能改變力量的方向（1 分）。

(3)他們組裝滑輪架，發(fā)現(xiàn)用滑輪架吊重物時可以省力，于是他們想：用滑輪架吊重物能省工嗎？因此，他們的實驗如圖C所示。請按照圖C中的信息，寫下分析數(shù)據(jù)的具體過程，并回答他們的問題。

W1=Gh=2×0.1=0.2J（1分） W2=Fs=0.8×0.3=0.24J（1分）[或（2分）]

3.（5分）如圖所示是朋友們用來探究“激勵影響滑輪架機械效率”的實驗裝置。請完成以下問題：（忽略摩擦力和繩索重量）

(1) 除了秤外，實驗中還使用了哪些檢測工具？彈簧測力計

(2) 下表記錄了實驗中的一些數(shù)據(jù)：請計算第四個實驗中的機械效率。 (只寫估計結果) 80.0%

頻率

吊鉤重量 G/N

動滑輪重量 G/N

機械效率η

1個

2個

0.5

80.0%

2個

3個

0.5

85.7%

3個

4個

0.5

88.9%

4個

1.0

(3) 分析1、2、3次的實驗數(shù)據(jù)滑輪組機械效率和什么有關，你認為他們能探究出小車架機械效率與哪些因素之間的具體關系？并寫下你為什么這么認為。

(3分) 可以探索小車架機械效率與改進物體重力之間的關系，

原因：從表中可以看出G對象1=2N，G對象2=3N，G對象3=4N，G對象1對象2對象3

ηl=80.0%，η2=85.7%，η3=88.9%有ηl

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（每日一題）影響滑輪組機械效率的主要因素

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