編者按：學(xué)好化學(xué)除了要重視平常的積累學(xué)習(xí),還要注意保持好態(tài)度及答題時(shí)的方法,本文為你們介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)答題中常見的方法包括態(tài)度的保持,選擇題,估算題,大題,易錯(cuò)題的答題形式方法,為你們平常考試時(shí)做題提供了方式,希望你們能好好把握這種小學(xué)數(shù)學(xué)答題方法。
中學(xué)數(shù)學(xué)的解題方法
一,考場中態(tài)度的保持
態(tài)度“安靜”：心靜自然“涼”，頭腦自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心靜如水，超然物外，成為時(shí)間的主人、學(xué)習(xí)的主人。情緒穩(wěn)定，效率提升。心不靜，則煩亂如麻，心神不定，心不在焉，如坐針氈，眼在此而心在彼，據(jù)說用功，實(shí)則騙錢。
二,中學(xué)數(shù)學(xué)選擇題的答題方法
選擇題通常考查中學(xué)生對基本知識(shí)和基本規(guī)律的理解及應(yīng)用這種知識(shí)進(jìn)行一些定性推理和定量估算。解答選擇題時(shí)，要注意以下幾個(gè)問題：
(1)每一選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出最佳答案，當(dāng)某一選項(xiàng)不敢確定時(shí)，即便少選也不錯(cuò)選。
(2)注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。
(3)相信第一判別：凡已作出判定的題目，要做改動(dòng)時(shí)，請十二分當(dāng)心，只有當(dāng)你檢測時(shí)發(fā)覺第一次判定肯定錯(cuò)了，另一個(gè)百分之百是正確答案時(shí)，才會(huì)作出改動(dòng)，而當(dāng)你拿不定主意時(shí)千萬不要改。非常是對中等程度及偏下的朋友這一點(diǎn)尤為重要。
(4)做選擇題的常用技巧：
①篩選(排除)法：依據(jù)題目中的信息和自身把握的知識(shí)，從易到難，逐漸排除不合理選項(xiàng)，最后迫近正確答案。
②特值(特例)法：讓個(gè)別數(shù)學(xué)量取特殊值，通過簡單的剖析、計(jì)算進(jìn)行判定。它僅適用于以特殊值代入各選項(xiàng)后能將其余錯(cuò)誤選項(xiàng)均排除的選擇題。
③極限剖析法：將個(gè)別數(shù)學(xué)量取極限，因而得出推論的方式。
④直接推論法：運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，捉住各誘因之間的聯(lián)系，進(jìn)行剖析、推理、判斷，甚至要用到物理工具進(jìn)行估算，得出結(jié)果，確定選項(xiàng)。
⑤觀察、憑覺得選擇：面對選擇題高中物理動(dòng)量解題技巧，當(dāng)你倍感確實(shí)無從下手時(shí)，可以通過觀察選項(xiàng)的優(yōu)缺、長短、語言的肯定程度、表達(dá)式的差異、相應(yīng)或相仿的化學(xué)規(guī)律和化學(xué)體驗(yàn)等，大膽的作出猜想，當(dāng)順利的完成試題后，可回頭再剖析該題，其實(shí)此時(shí)又有思路了。
⑥熟練使用整體法與隔離法：剖析多個(gè)對象時(shí)，通常要采取先整體后局部的方式。
三.化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的做題方法
(1)實(shí)驗(yàn)題通常采用填空題或畫圖題的方式出現(xiàn)。作為填空題，數(shù)值、單位、方向或正負(fù)號(hào)都應(yīng)填全面;作為畫圖題：①對函數(shù)圖象應(yīng)標(biāo)明縱、橫軸表示的數(shù)學(xué)量、單位、標(biāo)度及座標(biāo)原點(diǎn)。②對熱學(xué)實(shí)物圖，則水表阻值、正負(fù)極性，電壓表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動(dòng)觸頭位置都應(yīng)考慮周全。③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實(shí)線，各類儀器、儀表的`讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位;實(shí)物聯(lián)接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應(yīng));各類畫圖及連線要先用鋼筆(有利于更改),最后用紅色簽字筆涂黑。
(2)常規(guī)實(shí)驗(yàn)題：主要考查課本實(shí)驗(yàn)，幾年來考查比較多的是試驗(yàn)器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和偏差剖析，解答常規(guī)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，這些題目考得比較細(xì)，要在細(xì)、實(shí)、全上下足工夫。
(3)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)重在考查實(shí)驗(yàn)的原理。要求同事們能審清題意，明晰實(shí)驗(yàn)?zāi)康?應(yīng)用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理。一定要指出四性(科學(xué)性、安全性、準(zhǔn)確性、簡便性)，如在設(shè)計(jì)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把安全性置于第一位，同時(shí)還要盡可能減少實(shí)驗(yàn)的偏差，防止出現(xiàn)大量程檢測小數(shù)值的情況。
四.中學(xué)數(shù)學(xué)估算題的答題方法
(1)仔細(xì)審題，明晰題意
每一道估算題，首先要認(rèn)真讀題，弄清題意。審題是對題目中的信息進(jìn)行搜索、提取、加工的過程。我們審核時(shí)所獲取的信息，可能既包含有利的解題信息，又包含不利的解題信息，也有可能是不完整的，這就會(huì)使解題偏離正確的方向，導(dǎo)致一步錯(cuò)，步步錯(cuò)的局面。在審題中，要全面細(xì)致，非常注重題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，如靜止、勻速、恰好達(dá)到最大速率、勻加速、初速為零，一定、可能、剛好等。通常數(shù)學(xué)題描述的可能是一個(gè)較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，此種情況下，要把整個(gè)過程分解成幾個(gè)不同的階段，充分地想像、分析、判斷，構(gòu)建起完整確切的化學(xué)情境和模型，還經(jīng)常要通過畫草圖展示數(shù)學(xué)情境來幫助理解題意，保證審題的確切性。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。
(2)勇于做題，緊貼規(guī)律
立足于物理方式，解題就是構(gòu)建起與未知數(shù)數(shù)目相等的多項(xiàng)式個(gè)數(shù)，之后求解。如何構(gòu)建多項(xiàng)式呢?多項(xiàng)式蘊(yùn)涵在化學(xué)過程中以及整個(gè)過程的各個(gè)階段中，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中;隱藏在約束關(guān)系之中。
首先應(yīng)由題目中的化學(xué)現(xiàn)象及過程所對應(yīng)的或緊貼的化學(xué)規(guī)律，構(gòu)建主體關(guān)系式。之后，按照化學(xué)過程構(gòu)建題意所提供信息的橫向、橫向的相互聯(lián)系和互相掣肘關(guān)系。所謂橫向關(guān)系是指同一研究對象的前后過程的互相關(guān)系;所謂縱向關(guān)系是指某一研究對象與其他物體間的互相關(guān)系。
(3)勇于解題，深于研究
遇見通感多、信息多、過程復(fù)雜的題目，在審題過程中，若明晰了某一階段的情境，并
列舉了多項(xiàng)式。要勇于先把結(jié)果解下來，這對完全理順題意起著至關(guān)重要的作用。
①很多情況下第二階段的情境要由第一階段的結(jié)果來判斷，所以第一階段的結(jié)果成為打通障礙的重要裝備。
②當(dāng)所列多項(xiàng)式的個(gè)數(shù)多于未知數(shù)的個(gè)數(shù)時(shí)，一次處理可同時(shí)消掉兩個(gè)未知數(shù)。如用右圖所示電路可檢測出電瓶電動(dòng)勢E和(r+R0)，除非R0已知，才可測出電瓶電阻r。
(4)注重規(guī)范，力爭高分。
解題規(guī)范化的具體要求：書寫清楚，規(guī)律多項(xiàng)式原始確切、條理規(guī)范，文字符號(hào)要統(tǒng)一，單位使用要統(tǒng)一，畫圖要規(guī)范，結(jié)果要檢驗(yàn)(是否符合數(shù)學(xué)實(shí)際和化學(xué)規(guī)律)高中物理動(dòng)量解題技巧，最后要有明晰推論。弄清楚什么是已知條件，什么是未知條件，最后結(jié)果必須用已知條件或要求的字母表示。
五.常見化學(xué)易錯(cuò)易混問題:
(1)、判斷兩個(gè)矢量是否相等時(shí)或回答所求的矢量時(shí)不注意方向;
(2)、求斥力和反斥力時(shí)不注意運(yùn)用牛頓第三定理進(jìn)行說明;
(3)、不管題目要求g值習(xí)慣取10m/s2，在估算某星球上的平拋、落體等問題時(shí)，很容易出現(xiàn)把月球表面的重力加速度g=9.8m/s2當(dāng)作星球表面的重力加速度處理情況;
(4)、受力剖析時(shí)不完整，運(yùn)用牛頓第二定理和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解題時(shí)合外力漏掉重力;
(5)、字母不用習(xí)慣寫法或結(jié)果用未知量表示，大小寫不分(如L和l)，求得數(shù)學(xué)量不帶單位(對字母表示的結(jié)果做完后可用單位制檢驗(yàn)其是否正確);
(6)、不按題目要求答題，作圖不規(guī)范;
(7)、求功時(shí)不注意回答正負(fù)功;
(8)、不注意分辨整體動(dòng)量守恒和某方向動(dòng)量守恒;
(9)、碰撞時(shí)不注意是否有能量損失，兩物體發(fā)生完全非彈性碰撞時(shí)，動(dòng)能(機(jī)械能)損失最多，損失的動(dòng)能在碰撞頓時(shí)轉(zhuǎn)弄成內(nèi)能;
(1)0、運(yùn)用能量守恒解題時(shí)能量找不齊;
(11)、求電路中電流時(shí)找不齊內(nèi)阻，分辨不清誰是電源誰是外內(nèi)阻，求通過誰的電壓;
(12)、求熱量時(shí)分辨不清是某一阻值的還是整個(gè)回路的;
(13)、實(shí)驗(yàn)器材讀數(shù)時(shí)不注意有效數(shù)字的位數(shù);
(14)、過程剖析不全面，只注意到開始階段，而忽略對全過程的討論;
(15)、分析題意時(shí)，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計(jì)重力，估算數(shù)值錯(cuò)誤等造成剖析題意出現(xiàn)差錯(cuò)，難以求解。