檢測小燈泡的電功率 一、教學目標 1. 數學概念 (1) 會用電壓表和電流表檢測小燈泡的電功率。 (2)了解額定功率和實際功率。 2、科學思考 通過探索，體會小燈泡的電功率隨兩端電流的變化而變化，發現其變化規律。 3. 科學探索 了解小燈泡電功率的測量方法，能夠根據電功率檢測實驗要求正確選擇設備、設計電路、確定實驗步驟。 通過實驗探索可知，在電壓一定的情況下，導體消耗的電功率與導體的電阻成反比。 4. 科學的心態和責任心 (1) 通過觀察和閱讀有關資料，學習各種電器設備的使用小明測量小燈泡電功率，體會小組合作完成研究的樂趣。 (2)通過了解科學家發明和發現的過程，學習科學家探索真理的偉大精神和科學心態，激發中學生刻苦學習的熱情和敢于獻身于科學的精神。 2.教學重點和難點 教學重點：伏安法檢測小燈泡實際功率的技術。 教學難點： 加深對實際功率和額定功率的認識 3、教學方法 實驗、觀察、比較。 4、教案 電源、電流表、電壓表、電線、小燈泡、開關、多媒體教案等。 5、教學過程 （1）介紹新班的朋友。 你知道燈泡標志上的瓦數是什么意思嗎？ 表示燈泡的額定功率。 額定功率與實際功率有什么關系？ 什么？ 明天我們將測試小燈泡的額定功率和實際功率。 想想我們用哪些方法來測試它？ （二）新課講解小燈泡的電功率測試 1.設計實驗 實驗目的：測量小燈泡的電功率。
實驗原理：借助P=UI，檢測U和I得到P。（討論）測量小燈泡的電功率需要這些設備？ 實驗器材：每組配備三節干電池、一個電壓表、一個電壓表、一個滑動變阻器和一個開關、一個小燈泡、幾根電線。 引導中學生回憶測量內阻的實驗，引導中學生畫電路圖，如圖所示。 實驗步驟： (1) 根據設計的電路圖連接實物，設計實驗數據記錄表； (2)檢查線路無誤后，合上開關S，接上滑動變阻器的滑動片P。 此時注意電流表的指示，當電流表的讀數等于小燈泡的額定電流時，停止滑動，記下電壓表的讀數，代入P=計算小燈泡額定功率的UI公式。 (3)調節滑動變阻器，使小燈泡兩端電流為額定電流的1.2倍，觀察小燈泡發光情況，記錄電流表和電壓表讀數，代入公式P=UI來計算小燈泡的電流值。 實際功率。 (4)調整滑動變阻器，使小燈泡兩端的電流高于額定電流的1∕5，觀察小燈泡的發光情況，記錄電流表和電壓表的讀數，并代入公式P=UI，計算出小燈此時的實際功率。 (5)整理實驗設備。 拓展： 1、接通電路時，閉合開關，將滑動變阻器的滑塊移動到最小阻值小明測量小燈泡電功率，接上最后一條線會怎樣？ 2、如果在接電路時同時接上滑動變阻器的上端，滑動片觀察到的電壓表、電壓表、燈有哪些現象？ 3、接電路時如果同時接上滑動變阻器的下端，滑板觀察到的電壓表、電壓表、燈有哪些現象？ (3)黑板設計電功率1。原理：P=UI2。 電路圖： () Co., Ltd. () Co., Ltd. $
