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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納:探究凸透鏡成像規(guī)律

更新時(shí)間:2023-12-15 文章作者:佚名 信息來源:網(wǎng)絡(luò)整理 閱讀次數(shù):

4.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn),所用的器材有:帶刻度尺的光座、凸透鏡(焦距f=10cm)、光屏、蠟燭和火柴。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(1)實(shí)驗(yàn)前,小明要調(diào)節(jié)、凸透鏡、光屏的中心在同一高度。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(2)小明將凸透鏡固定在50cm刻度線處,將燃起的蠟燭移到35cm刻度處,聯(lián)通光屏至如圖甲所示位置時(shí),光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的特征是一個(gè)倒立、的像。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(3)保持凸透鏡和光屏的位置不動(dòng),小明將自己的斜視墨鏡置于蠟燭和透鏡之間,光屏上的像變模糊,須要將蠟燭往聯(lián)通,能夠使光屏上的像變清晰。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(4)保持凸透鏡位置不變,聯(lián)通蠟燭至如圖乙所示位置,無論如何聯(lián)通光屏,在光屏上都看不到燭焰的像,則人在圖中(選填“A”或“B”)處能觀察到燭焰的像。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(5)小明若只將圖甲中的凸透鏡換成焦距f=5cm的凸透鏡,發(fā)覺光屏上燭焰的像變模糊了,此時(shí)他應(yīng)將光屏向(選填“左”或“右”)聯(lián)通適當(dāng)距離,光屏上才能重新出現(xiàn)燭焰清晰的像。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn),所用的器材有:帶刻度尺的光座、凸透鏡(焦距f=10cm)、光屏、蠟燭和火柴。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

八年級(jí)凸透鏡成像題及答案_成像規(guī)律凸透鏡表格_成像原理凸透鏡k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(1)實(shí)驗(yàn)前,小明要調(diào)節(jié)、凸透鏡、光屏的中心在同一高度。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(2)小明將凸透鏡固定在50cm刻度線處,將燃起的蠟燭移到35cm刻度處,聯(lián)通光屏至如圖甲所示位置時(shí),光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的特征是一個(gè)倒立、的像。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(3)保持凸透鏡和光屏的位置不動(dòng),小明將自己的斜視墨鏡置于蠟燭和透鏡之間,光屏上的像變模糊,須要將蠟燭往聯(lián)通,能夠使光屏上的像變清晰。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(4)保持凸透鏡位置不變,聯(lián)通蠟燭至如圖乙所示位置八年級(jí)凸透鏡成像題及答案,無論如何聯(lián)通光屏,在光屏上都看不到燭焰的像,則人在圖中(選填“A”或“B”)處能觀察到燭焰的像。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(5)小明若只將圖甲中的凸透鏡換成焦距f=5cm的凸透鏡,發(fā)覺光屏上燭焰的像變模糊了,此時(shí)他應(yīng)將光屏向(選填“左”或“右”)聯(lián)通適當(dāng)距離,光屏上才能重新出現(xiàn)燭焰清晰的像。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

6.如圖所示,光屏上成清晰的像,下述判定正確的是()k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

A.若物體向右聯(lián)通6cm八年級(jí)凸透鏡成像題及答案,通過這個(gè)透鏡成像情況可能是倒立、等大的虛像k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

B.若把物體從距透鏡5cm處移到距透鏡9cm處的過程中,通過透鏡所成實(shí)像變小k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

成像規(guī)律凸透鏡表格_八年級(jí)凸透鏡成像題及答案_成像原理凸透鏡k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

C.若物體如圖成像時(shí)發(fā)出的是單色綠光,將發(fā)光體換成發(fā)單色紫光的,物體位置不變,要想在光屏上成清晰的像應(yīng)將光屏適當(dāng)往右聯(lián)通一段距離k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

D.若把透鏡從上半部份切去k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

,剩余部份位置不變,則剩余部份透鏡焦距不變,像的位置和大小不變,只是像變暗k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

9.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小天拍攝了一張中學(xué)教學(xué)樓的相片,覺得有點(diǎn)小,更換鏡頭站在原地又拍了一張更大的。兩次成像的大小不同是何緣由呢?他推測(cè)可能是兩個(gè)鏡頭的焦距不同導(dǎo)致的,因此,小天在實(shí)驗(yàn)室找來光源S(視為點(diǎn)光源)、圓形凸透鏡A和B、光具座、光屏(足夠大)等相關(guān)器材進(jìn)行了以下探究:在光屏中央畫一個(gè)與凸透鏡半徑相同的圓,標(biāo)記圓心O。接著將光源、凸透鏡和光屏置于光具座上,調(diào)節(jié)它們的高度,使光源、凸透鏡光心和圓心O在同一水平直線上。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(1)固定凸透鏡A的位置,將光源趨緊貼凸透鏡的位置平緩向外聯(lián)通,直至光屏上的光斑與所畫圓_____,且左右聯(lián)通光屏后光屏上的光斑大小不變,就可以從光具座上讀出凸透鏡的焦距。此時(shí)各器材在光具座上的位置如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為。接著他用同樣的方式測(cè)得了另一個(gè)凸透鏡B的焦距為15cm;k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(2)實(shí)驗(yàn)中,小天發(fā)覺不但實(shí)像可以用肉眼直接看見,虛像也可以用肉眼直接看見。如圖乙所示,拆掉光屏,用肉眼在_____(選填“a”“b”或“c”)位置沿圖示方向能看見這個(gè)虛像;k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(3)小天繼續(xù)聯(lián)通蠟燭到如圖丙所示的位置,此歲月屏上正好得到一個(gè)清晰的像。他想驗(yàn)證另一個(gè)凸透鏡B在相同物距下所成的像是否更大,于是將A更換為B,發(fā)覺光屏上看不到清晰的像。剖析思索后,他將光屏聯(lián)通至刻度線位置時(shí)在光屏上見到了清晰的像。k5w物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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