李海娥
地區(qū)：湖南省-西寧市-寧縣
校區(qū)：豐鎮(zhèn)第二中學(xué)
共1課時(shí)
第3節(jié)大氣浮力中學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版
1教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
（1）能列出證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能用大氣壓解釋有關(guān)現(xiàn)象。
（2）能說出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值，說出檢測(cè)大氣壓的工具：水銀浮力計(jì)和空盒浮力計(jì)。
2、過程與技巧
(1)通過實(shí)驗(yàn)和生活中的事例液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，證明大氣浮力的存在。
(2)多媒體演示實(shí)驗(yàn)，把握大氣壓的檢測(cè)方式。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
(1)通過實(shí)驗(yàn)觀察和思索，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)。
(2)通過了解大氣壓的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。
2學(xué)情剖析
本節(jié)是作為講述大氣的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)，也是對(duì)浮力知識(shí)的補(bǔ)充。本節(jié)可分為兩部份，前一部份通過大量的實(shí)驗(yàn)和事實(shí)讓中學(xué)生感知大氣浮力的存在，并了解大氣壓的大小和檢測(cè)工具。后一部份為流體浮力與流速的關(guān)系，并由二氧化碳推廣到液體。
教材通過實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例讓中學(xué)生體會(huì)大氣壓的存在，對(duì)大氣壓的測(cè)定只介紹空盒氣壓計(jì)的刻度，水銀氣壓計(jì)的主要部件和讀數(shù)單位。
中學(xué)生在上面已學(xué)過固體浮力和液體浮力，對(duì)浮力知識(shí)有所了解。但大氣浮力更為具象，即使我們生活在大氣中，但卻很難感受大氣的存在，因而通過實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例讓中學(xué)生體驗(yàn)到大氣壓的存在是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。大氣浮力的存在很難感遭到，中學(xué)生對(duì)大氣壓的認(rèn)識(shí)不深甚至不正確，在教學(xué)中應(yīng)通過實(shí)驗(yàn)加深或糾正中學(xué)生的認(rèn)識(shí)。學(xué)好本節(jié)知識(shí)，有利于加深對(duì)已學(xué)的固體、液體浮力知識(shí)的理解，能夠強(qiáng)化運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：大氣浮力的存在，檢測(cè)大氣浮力的方式。
難點(diǎn)：體會(huì)大氣壓的存在，并用大氣浮力解釋有關(guān)現(xiàn)象。
4教學(xué)過程4.1一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、新課引入
1、學(xué)生思索：上一節(jié)學(xué)過液體浮力形成的緣由：液體受作用且有性，因此對(duì)溶入其中的物體有形成浮力，而空氣也有流動(dòng)性，這么我們周圍存在空氣，它是否也朝各個(gè)方向形成浮力呢？
二.自學(xué)提示
請(qǐng)朋友們帶著下邊的問題快速閱讀本節(jié)內(nèi)容：
（1）生活中這些例子存在大氣壓？這些例子證明了大氣壓的存在？
（2）知名的實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在
（3）大氣壓的檢測(cè).實(shí)驗(yàn)精確地測(cè)出了大氣壓的值。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明大氣壓大概能托起約高的水銀柱，按照公式估算，大氣壓值約為Pa。
（4）化學(xué)學(xué)中把等于Pa的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，一般取Pa。
它相當(dāng)于mm水銀柱形成的浮力
（5）檢測(cè)大氣壓的儀器常見的氣壓計(jì)有和.
（6）大氣壓的應(yīng)用
活動(dòng)2【講授】三.講授新課、
三.講授新課、
我們既然生活在大氣的海洋里，那我們就深刻探究一下大氣浮力：
試試看：你能解釋以下現(xiàn)象嗎？
實(shí)驗(yàn)演示：1、把空著杯子與硬紙倒置，會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？
2、把裝有水的杯子與硬紙倒置，會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？
并朝各個(gè)方向轉(zhuǎn)一下，看又會(huì)會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？
“覆杯”實(shí)驗(yàn)證明：大氣浮力確實(shí)存在，但是各個(gè)方向都有。
一、大氣浮力的存在
活動(dòng)：
1“覆杯”實(shí)驗(yàn)
2、在空可樂瓶里灌些冷水凸緣瓶塞讓朋友們觀察，之后澆上熱水再讓觀察，之后打開蓋子再觀察，比較三次的現(xiàn)象；得出推論。
3、杯吞豬肉實(shí)驗(yàn)
將剝了殼的熟鴨蛋堵住剛燒過酒精棉簽的廣口瓶口，（中學(xué)生回去自己完成）
師：引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)做出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。
1、受到大氣浮力的作用，對(duì)紙板有一個(gè)向下托的力。
2、第一次瓶?jī)?nèi)外浮力相等；第二次水蒸汽液化浮力減少，瓶外大氣浮力小于瓶?jī)?nèi)；第三次打開蓋子內(nèi)外大氣浮力相等。
3、瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)鉁伢E降，浮力降低，豬肉在大氣浮力的作用下，向上壓進(jìn)瓶?jī)?nèi)。
引導(dǎo)中學(xué)生總結(jié)歸納出大氣浮力的概念：
大氣壓：大氣會(huì)對(duì)浸入在上面的物體形成的浮力叫大氣的浮力.簡(jiǎn)稱大氣壓。
緣由：因?yàn)榇髿饩哂兄亓?
同時(shí)大氣具有流動(dòng)性，所以向各個(gè)方向都有浮力
演示馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩個(gè)半球需用很大的力能夠拉開
提出疑惑：是哪些力使兩個(gè)半球合得這么攏？
由于月球周圍的大氣遭到月球的吸引，即大氣也遭到重力的作用，所以大氣對(duì)浸在其內(nèi)的物體就有壓力、壓強(qiáng)。假如半球內(nèi)為真空，這么要拉開半球須要的力約為7065牛。
――馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在，并且說明大氣壓是很大的。
二、大氣壓的大小
“大氣壓確實(shí)存在，這么大氣壓到底有多大呢？”
大氣壓的大小跟我們的生活密切相關(guān)，我們應(yīng)當(dāng)曉得大氣壓的檢測(cè)方式。
1.大氣壓的檢測(cè)
可以用空盒氣壓計(jì)或水銀氣壓計(jì)進(jìn)行檢測(cè)。
【出示】空盒浮力計(jì)和水銀浮力計(jì)
講義演示：（1）托里拆利實(shí)驗(yàn)
①開始水銀為何增長(zhǎng)?后來水銀柱為何靜止而不再繼續(xù)增長(zhǎng)?
②試管內(nèi)水銀柱的上方是真空還是空氣?
③水銀柱形成的浮力是多少?大氣壓的值是多少帕?
進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)說明、數(shù)據(jù)讀數(shù)和剖析，大氣壓支持著玻璃管中的水銀柱。當(dāng)大氣壓發(fā)生變化的時(shí)侯，水銀柱的高度會(huì)發(fā)生變化。從中說明水銀浮力計(jì)的原理。
托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)出：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mm汞柱=1.01×105帕
（2）a.實(shí)驗(yàn)中注意的問題：管的寬度.粗細(xì).水銀槽中水銀的多少都無關(guān).主要剖析有關(guān)的.
b.既然水銀有毒，不便做實(shí)驗(yàn)，這么換用清潔的水做行不行？療效又怎樣呢？
2、感受標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小
（1）一塊磚平置于地面上時(shí)，對(duì)地面的浮力約為1000帕，已知一塊磚的長(zhǎng)度約為5分米，則標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于疊多高的板磚對(duì)地面形成的浮力？
（2）如此大的浮力，我們?yōu)楹螞]有受壓的覺得?
活動(dòng)3【練習(xí)】課堂小結(jié)
先由中學(xué)生自我小結(jié)，后由老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)作總體小結(jié)。
活動(dòng)4【練習(xí)】鞏固練習(xí)
?1.下述儀器中不能拿來檢測(cè)大氣壓的是（）
?A.水銀氣壓計(jì)B.無液氣壓計(jì)
?C.托里拆利實(shí)驗(yàn)D.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
?2.小紅朋友在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)不留神闖進(jìn)了點(diǎn)空氣，這么他的檢測(cè)結(jié)果將（）
?A.小于76分米B.等于76分米
3.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，若外界大氣壓的值為
?760mm水銀柱，實(shí)驗(yàn)時(shí)管口一直不離開槽內(nèi)水銀面，把豎直管向上抬高了5mm，則管內(nèi)外水銀面的高度差為（）
?A.765mmB.755mm
?C.760mmD.難以確定
?4.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，才能使豎直玻璃管內(nèi)的水銀柱高度降低的舉措是（）
A.往水銀槽內(nèi)在注入水銀
B.將玻璃管傾斜
C.將實(shí)驗(yàn)移到高山起來做
D.將實(shí)驗(yàn)移到煤礦下起來做
?C.大于76分米D.難以確定
活動(dòng)5【作業(yè)】布置作業(yè)
P3.4.5.配套練習(xí)第三節(jié)
活動(dòng)6【講授】板書設(shè)計(jì)
§9.3大氣浮力
一.大氣浮力的存在
1.大氣對(duì)浸在其中的物感受形成力的作用，其作用療效稱為大氣的浮力，簡(jiǎn)稱大氣壓
2.各個(gè)方向都存在
二、大氣壓的大小
1.檢測(cè)工具：氣壓計(jì)(空盒氣壓計(jì)和水銀氣壓計(jì))
2.托里拆利實(shí)驗(yàn)：
3.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.01×105帕
4.大氣壓能支持多高的火柱：10米
5.大氣壓的應(yīng)用
第3節(jié)大氣浮力
課時(shí)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄
第3節(jié)大氣浮力
1一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、新課引入
1、學(xué)生思索：上一節(jié)學(xué)過液體浮力形成的緣由：液體受作用且有性，從而對(duì)溶入其中的物體有形成浮力，而空氣也有流動(dòng)性，這么我們周圍存在空氣，它是否也朝各個(gè)方向形成浮力呢？
二.自學(xué)提示
請(qǐng)朋友們帶著下邊的問題快速閱讀本節(jié)內(nèi)容：
（1）生活中這些例子存在大氣壓？這些例子證明了大氣壓的存在？
（2）知名的實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在
（3）大氣壓的檢測(cè).實(shí)驗(yàn)精確地測(cè)出了大氣壓的值。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明大氣壓大概能托起約高的水銀柱，按照公式估算，大氣壓值約為Pa。
（4）數(shù)學(xué)學(xué)中把等于Pa的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，一般取Pa。
它相當(dāng)于mm水銀柱形成的浮力
（5）檢測(cè)大氣壓的儀器常見的氣壓計(jì)有和.
（6）大氣壓的應(yīng)用
活動(dòng)2【講授】三.講授新課、
三.講授新課、
我們既然生活在大氣的海洋里，那我們就深刻探究一下大氣浮力：
試試看：你能解釋以下現(xiàn)象嗎？
實(shí)驗(yàn)演示：1、把空著杯子與硬紙倒置，會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？
2、把裝有水的杯子與硬紙倒置，會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？
并朝各個(gè)方向轉(zhuǎn)一下，看又會(huì)會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？
“覆杯”實(shí)驗(yàn)證明：大氣浮力確實(shí)存在，但是各個(gè)方向都有。
一、大氣浮力的存在
活動(dòng)：
1“覆杯”實(shí)驗(yàn)
2、在空可樂瓶里灌些冷水凸緣瓶塞讓朋友們觀察，之后澆上熱水再讓觀察，之后打開蓋子再觀察，比較三次的現(xiàn)象；得出推論。
3、杯吞豬肉實(shí)驗(yàn)
將剝了殼的熟鴨蛋堵住剛燒過酒精棉簽的廣口瓶口，（中學(xué)生回去自己完成）
師：引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)做出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。
1、受到大氣浮力的作用，對(duì)紙板有一個(gè)向下托的力。
2、第一次瓶?jī)?nèi)外浮力相等；第二次水蒸汽液化浮力減少，瓶外大氣浮力小于瓶?jī)?nèi)；第三次打開蓋子內(nèi)外大氣浮力相等。
3、瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)鉁伢E降，浮力降低，豬肉在大氣浮力的作用下，向上壓進(jìn)瓶?jī)?nèi)。
引導(dǎo)中學(xué)生總結(jié)歸納出大氣浮力的概念：
大氣壓：大氣會(huì)對(duì)浸入在上面的物體形成的浮力叫大氣的浮力.簡(jiǎn)稱大氣壓。
緣由：因?yàn)榇髿饩哂兄亓?
同時(shí)大氣具有流動(dòng)性，所以向各個(gè)方向都有浮力
演示馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩個(gè)半球需用很大的力能夠拉開
提出疑惑：是哪些力使兩個(gè)半球合得這么攏？
由于月球周圍的大氣遭到月球的吸引，即大氣也遭到重力的作用，所以大氣對(duì)浸在其內(nèi)的物體就有壓力、壓強(qiáng)。假如半球內(nèi)為真空，這么要拉開半球須要的力約為7065牛。
――馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在，并且說明大氣壓是很大的。
二、大氣壓的大小
“大氣壓確實(shí)存在，這么大氣壓到底有多大呢？”
大氣壓的大小跟我們的生活密切相關(guān)，我們應(yīng)當(dāng)曉得大氣壓的檢測(cè)方式。
1.大氣壓的檢測(cè)
可以用空盒氣壓計(jì)或水銀氣壓計(jì)進(jìn)行檢測(cè)。
【出示】空盒浮力計(jì)和水銀浮力計(jì)
講義演示：（1）托里拆利實(shí)驗(yàn)
①開始水銀為何增長(zhǎng)?后來水銀柱為何靜止而不再繼續(xù)增長(zhǎng)?
②試管內(nèi)水銀柱的上方是真空還是空氣?
③水銀柱形成的浮力是多少?大氣壓的值是多少帕?
進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)說明、數(shù)據(jù)讀數(shù)和剖析，大氣壓支持著玻璃管中的水銀柱。當(dāng)大氣壓發(fā)生變化的時(shí)侯，水銀柱的高度會(huì)發(fā)生變化。從中說明水銀浮力計(jì)的原理。
托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)出：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mm汞柱=1.01×105帕
（2）a.實(shí)驗(yàn)中注意的問題：管的寬度.粗細(xì).水銀槽中水銀的多少都無關(guān).主要剖析有關(guān)的.
b.既然水銀有毒，不便做實(shí)驗(yàn)，這么換用清潔的水做行不行？療效又怎樣呢？
2、感受標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小
（1）一塊磚平置于地面上時(shí)液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，對(duì)地面的浮力約為1000帕，已知一塊磚的長(zhǎng)度約為5分米，則標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于疊多高的板磚對(duì)地面形成的浮力？
（2）如此大的浮力，我們?yōu)楹螞]有受壓的覺得?
活動(dòng)3【練習(xí)】課堂小結(jié)
先由中學(xué)生自我小結(jié)，后由老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)作總體小結(jié)。
活動(dòng)4【練習(xí)】鞏固練習(xí)
?1.下述儀器中不能拿來檢測(cè)大氣壓的是（）
?A.水銀氣壓計(jì)B.無液氣壓計(jì)
?C.托里拆利實(shí)驗(yàn)D.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
?2.小紅朋友在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)不留神混入了點(diǎn)空氣，這么他的檢測(cè)結(jié)果將（）
?A.小于76分米B.等于76分米
3.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，若外界大氣壓的值為
?760mm水銀柱，實(shí)驗(yàn)時(shí)管口一直不離開槽內(nèi)水銀面，把豎直管向上抬高了5mm，則管內(nèi)外水銀面的高度差為（）
?A.765mmB.755mm
?C.760mmD.難以確定
?4.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，才能使豎直玻璃管內(nèi)的水銀柱高度降低的舉措是（）
A.往水銀槽內(nèi)在注入水銀
B.將玻璃管傾斜
C.將實(shí)驗(yàn)移到高山起來做
D.將實(shí)驗(yàn)移到煤礦下起來做
?C.大于76分米D.難以確定
活動(dòng)5【作業(yè)】布置作業(yè)
P3.4.5.配套練習(xí)第三節(jié)
活動(dòng)6【講授】板書設(shè)計(jì)
§9.3大氣浮力
一.大氣浮力的存在
1.大氣對(duì)浸在其中的物感受形成力的作用，其作用療效稱為大氣的浮力，簡(jiǎn)稱大氣壓
2.各個(gè)方向都存在
二、大氣壓的大小
1.檢測(cè)工具：氣壓計(jì)(空盒氣壓計(jì)和水銀氣壓計(jì))
2.托里拆利實(shí)驗(yàn)：
3.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.01×105帕
4.大氣壓能支持多高的火柱：10米
5.大氣壓的應(yīng)用
Tags：3節(jié),大氣,浮力,學(xué)案,板書