日子猶如白駒過隙，當(dāng)工作步入新的階段時(shí)侯，我們必須做好心得工作計(jì)劃，這樣就能讓工作有條不紊的展開。這么工作計(jì)劃該如何寫呢？下邊是例文網(wǎng)小編搜集的高中數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2篇九年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎參閱。
高中數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1
教學(xué)內(nèi)容剖析：
考慮到本學(xué)期的時(shí)間緊，念書期我們數(shù)學(xué)九年級(jí)已將下學(xué)期的內(nèi)容上了一部份，本期的內(nèi)容有：
21章：電磁波與信息時(shí)代。22章：能源與能量守恒定理。共七節(jié)內(nèi)容。另一部份就是組織化學(xué)高考備考。
教學(xué)方式剖析：
1、在教學(xué)中彰顯“以中學(xué)生為本”的理念。在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給中學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣剖析研究問題”、“怎樣反省”、“怎樣交流”等等，使中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人讓班主任成為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。因?yàn)榫拍昙?jí)的內(nèi)容相對(duì)八年級(jí)來說更難，加之大部份中學(xué)生對(duì)化學(xué)偏科。因而在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本技巧。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本技巧的滲透。要幫助中學(xué)生總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)的基本研究方式，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”“轉(zhuǎn)化法”等。
3、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的化學(xué)現(xiàn)象、進(jìn)行演示和中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，才能使中學(xué)生對(duì)化學(xué)事實(shí)獲得具體的明晰的認(rèn)識(shí)。觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)事求是的科學(xué)心態(tài)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣都有不可取代的重要作用。要想盡一切辦法，爭(zhēng)取中學(xué)重視，要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，要?jiǎng)恿T我們所能的力量，為提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平努力。
4、做好課后補(bǔ)習(xí)工作。好多中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按量完成作業(yè)，甚至有不少的中學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這些現(xiàn)象，要努力提升課堂教學(xué)的趣味性，要緊抓中學(xué)生的心，用好中學(xué)生的嘴和手。在提升課堂效率的同時(shí)，還要做好對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)和幫助工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊揚(yáng)著手。多談心，多換位思索，尊重中學(xué)生，理解中學(xué)生。
5、積極出席各項(xiàng)學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng)。積極借助工作之外的時(shí)間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，心理學(xué)、教育學(xué)的知識(shí)，給自己充電；通過網(wǎng)路、報(bào)紙、雜志等多種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式；通過走出去，向其他中學(xué)名師討教來填補(bǔ)自己的專業(yè)空缺；通過本校數(shù)學(xué)小組內(nèi)的切蹉、研討，聽課、磨課、授課來不斷尋找最切本校實(shí)際的教學(xué)方式。立足中學(xué)生，以中學(xué)生為本，爭(zhēng)取每位中學(xué)生成績(jī)有所上升。
教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：
1、開學(xué)第1周到第3周結(jié)束新課（至3月上旬）
2、3月中旬始備考九年級(jí)數(shù)學(xué)，并補(bǔ)習(xí)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)。（至4—5月）
3、5月中旬備考八年級(jí)數(shù)學(xué)上上冊(cè)并迎接實(shí)驗(yàn)加試。（至5月中）
4、3月到5月月考三次。
5、5月中旬分塊和專題備考。分為力、電、熱、光等幾個(gè)方面進(jìn)行備考。這是對(duì)上一階段的備考再度掃描。進(jìn)行專題備考：畫圖、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、綜合探究等。時(shí)間大約是2個(gè)禮拜左右。
6、6月加強(qiáng)訓(xùn)練與反饋感悟階段。模擬試卷進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，試卷講評(píng)、總結(jié)、歸納、延伸，中學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、升華，實(shí)實(shí)在在地看懂弄透，提高解題能力，時(shí)間大概1個(gè)禮拜。
7、6月最后一周讓中學(xué)生回歸課本內(nèi)容，進(jìn)行鞏固與加深。及時(shí)備考自己的薄弱環(huán)節(jié)。
高中數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2
一，教學(xué)基本情況概述：
去年我共教三個(gè)班，二班52人，三班47人，四班60人。總的特征來講，三個(gè)班的中學(xué)生成績(jī)略有差異，因?yàn)槲覄偨邮诌@三個(gè)班，對(duì)中學(xué)生了解不多，但從開學(xué)一周的學(xué)習(xí)來看大多數(shù)中學(xué)生還是愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更有一種執(zhí)著的追求；隨著年紀(jì)的下降中學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向具象思維過渡，由假象向內(nèi)部延展；剖析問題的能力也在不斷提升八年級(jí)物理趣味故事，她們能懂得一個(gè)問題，一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，而是多角度，多側(cè)面去尋求答案。
從念書期的期終數(shù)學(xué)成績(jī)來看八年級(jí)物理趣味故事，這三個(gè)班的成績(jī)不是挺好，在年級(jí)中的處于中下，這就決定了本學(xué)期的工作不容豁達(dá)，任務(wù)十分繁重。但因?yàn)橹袑W(xué)生思維維能力，認(rèn)識(shí)水平，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，才造成有些中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)降低了一定的難度。然后，做為一名班主任，應(yīng)當(dāng)要聽到學(xué)習(xí)的積極的.一面，對(duì)于悲觀的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效舉措努力提升整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。
二，教材剖析：
①重點(diǎn)難點(diǎn)密度，機(jī)械效率，功率，力的概念，浮力，二力平衡，簡(jiǎn)單機(jī)械，比熱容
②各章節(jié)特征化學(xué)知識(shí)涉及的面很廣，基本概念，理論更是彰顯在不同的教學(xué)內(nèi)容中。中學(xué)生要對(duì)每位部份中的知識(shí)，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類，整理，產(chǎn)生各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)充成知識(shí)面，做到基本概念牢靠把握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對(duì)速率這一知識(shí)進(jìn)行備考的時(shí)侯，就可以把研究得到這一數(shù)學(xué)概念的思想方式遷移到密度，功率，等其它數(shù)學(xué)概念的產(chǎn)生過程中去，舉一反三，即要做到"書越讀越厚（知識(shí)內(nèi)容多）——書越讀越薄——知識(shí)越來越豐富"，這樣就能在考試時(shí)思維敏捷，得心應(yīng)手。
三，教學(xué)目標(biāo)：
1，每一個(gè)中學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使她們基本上具有通常數(shù)學(xué)知識(shí)的操作能力；
2，中學(xué)生具有一定的剖析問題和解決問題的能力，對(duì)多各種類型的估算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；
3，中學(xué)生能運(yùn)用所的化學(xué)知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提升；
4，中學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)60分以上，優(yōu)秀率達(dá)25%，及格率達(dá)60%以上，結(jié)業(yè)率達(dá)98%；
高二年級(jí)是高中中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每位中學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高三級(jí)中學(xué)，作為班主任就是要盡可能的幫助她們走好這一步，在"以中學(xué)生為本"，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做出如下的計(jì)劃：
1、在教學(xué)中彰顯"以中學(xué)生為本"
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給中學(xué)生"如何發(fā)覺問題"，"如何提出問題"，"如何研究問題"，"如何剖析問題"，"如何反省"，"如何交流"等等。使中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而班主任則弄成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意"三基"的訓(xùn)練
因?yàn)楦咧械膬?nèi)容相對(duì)初中來說較難，因而，在教學(xué)中就更要突出"三基"的訓(xùn)練，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技巧。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本技巧的滲透。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫串于整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的中學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助中學(xué)生總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)的基本研究方式，如："控制變量法"，"等效法"，"類比"，"模型"等。
3、加強(qiáng)演示和中學(xué)生實(shí)驗(yàn)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)以觀察，實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的化學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行演示和中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，才能使中學(xué)生對(duì)化學(xué)事實(shí)獲得具體的明晰的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)心態(tài)，造成學(xué)習(xí)興趣都有不可取代的重要作用。為此，教學(xué)中要強(qiáng)化演示和中學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
4、重視數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的教學(xué)
化學(xué)概念和規(guī)律是數(shù)學(xué)知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)中學(xué)生關(guān)注化學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察，剖析，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生化學(xué)概念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)規(guī)律，從而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺過程形成興趣。中學(xué)數(shù)學(xué)中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從數(shù)學(xué)事實(shí)的剖析中直接概括下來的，因而在教學(xué)中要注意培養(yǎng)中學(xué)生的剖析概括能力。
其實(shí)，高中的教學(xué)緊張而瑣碎，這種只是我的本學(xué)期的計(jì)劃，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，完滿。
高中數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2篇九年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)文章：
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