當(dāng)年中生接觸到化學(xué)這一學(xué)科時這么就代表這一學(xué)科之后將始終伴隨在小學(xué)生左右，而且化學(xué)這一學(xué)科的難度是特別大的，下邊小編給你們分享一些八年級上冊化學(xué)備考提綱滬科版，希望還能幫助你們，歡迎閱讀!
八年級上冊化學(xué)備考提綱滬科版
一、聲音的形成與傳播
聲的形成：聲是由物體震動形成的;一切發(fā)聲的物體都在震動，震動停止，聲音停止。
聲音的傳播：聲音的傳播須要介質(zhì)(傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì))，真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。
聲波：發(fā)聲體震動會使傳聲的空氣的明暗發(fā)生變化而形成聲波。
波速：聲音的傳播快慢。
決定波速快慢的誘因：1、介質(zhì)種類。2、介質(zhì)體溫。
記住：15℃速度340m/s。
二、我們怎么聽見聲音
人耳的構(gòu)造：額骨、中耳、內(nèi)耳。
感知聲音的過程：聲源的震動形成聲音→空氣等介質(zhì)的傳播→鼓膜的震動。(外界傳來的聲音造成中耳的震動，這些震動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給觸覺神經(jīng)，觸覺神經(jīng)把訊號傳給腦部，這樣人就看到了聲音)。
骨傳導(dǎo)：聲音通過顱骨、頜骨也能傳到觸覺神經(jīng)，導(dǎo)致觸覺，聲音的這些傳導(dǎo)形式叫骨傳導(dǎo)。
○雙耳效應(yīng)：聲源到兩只眼睛的距離通常不同，聲音傳到兩只眼睛的時刻、強弱及其他特點也不同聲音的特性聽課記錄，這種差別就是判定聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。
三、聲音的特點
聲調(diào)：聲音的高低，跟物體震動的快慢有關(guān)，物體震動的快，發(fā)出的聲調(diào)就高;震動的慢，聲調(diào)就低;頻度決定響度。
頻度：物體震動的快慢，物體1S震動的次數(shù)叫頻度。
人耳觸覺范圍：20Hz-。
超聲波：低于的聲音。(蝙蝠、海豚可發(fā)出)
次聲波：高于20Hz的聲音。(水災(zāi)、海嘯、臺風(fēng)、火山噴發(fā))
音調(diào)：聲音的強弱叫音調(diào)。音調(diào)跟振幅有關(guān)，振幅越大，音調(diào)越大。
音質(zhì)：聲音的特色。音質(zhì)和發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。
○三種二胡：嚴打鋼琴、弦鋼琴、管鋼琴。
鋼琴(發(fā)聲體)的聲調(diào)：長短(長的音下調(diào))、粗細(粗的音下調(diào))、松緊(松的音下調(diào))決定了聲調(diào)的高低。
四、噪聲的害處和控制
噪音：物體做無規(guī)則震動發(fā)出的聲音(數(shù)學(xué)學(xué)角度)。從環(huán)保角度看，但凡阻礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、和工作的聲音，以及對人要看到的聲音形成干擾的聲音，都屬于噪音。
噪音強弱的等級和害處：分貝(dB)為單位來表示聲音的強弱，0dB是人耳能看到的最微弱的聲音;30-40dB是較理想的安靜環(huán)境。為了保護聽力聲音不得超過90dB;為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不得超過70dB;為了保證休息和睡眠，聲音不得超過50dB。
控制噪音：避免噪音的形成;阻斷噪音的傳播;避免噪音步入人耳。即：1、在聲源處減小噪音;2、在傳播途中減小噪音;3、在人耳處減小噪音。
五、聲的借助
聲與信息：聲能傳遞信息。(雷聲、B超、敲擊鐵軌等)
回聲定位：聲波發(fā)出遇障礙反射，按照回聲到來的方位和時間，確定目標的位置和距離(蝙蝠)
聲納：按照回聲定位。
聲與能量：聲能傳遞能量。(超聲波清洗精密儀器、碎石)
怎樣學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)的技巧和方法
1.注重知識點之間的聯(lián)系
高中生學(xué)好化學(xué)的方式之一就是注重知識點之間的聯(lián)系，相比其他學(xué)科，化學(xué)各個知識間的聯(lián)系性更強，考試考卷試卷特別綜合，即在同一道題中會考察到多個考點。例如，好多中學(xué)生在學(xué)習(xí)電功率這部份內(nèi)容時總感覺很難，這是由于電功率的好多問題，須要與歐姆定理結(jié)合上去使用，還需要把不同的電路狀態(tài)剖析清楚，也就是說電路究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)，因而要注重數(shù)學(xué)知識點之間的聯(lián)系。
2.課下練習(xí)，強化學(xué)習(xí)自主性
化學(xué)這一科屬于邏輯性特別強的一科，具有很強的連貫性聲音的特性聽課記錄，假如將數(shù)學(xué)學(xué)好了，小學(xué)的這幾本課本就能很輕松的從前往前的講知識點穿連上去。同時，數(shù)學(xué)也是一門比較具象、難以理解的一科，要想更好的學(xué)習(xí)好化學(xué)，課下的練習(xí)是必不可少的。
3.培養(yǎng)獨立思索的習(xí)慣和能力
在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要擅于提出問題，發(fā)表自己的見解，同時學(xué)會對知識進行梳理和重新整合，把零亂的知識條理化、系統(tǒng)化，將它弄成自己的東西。例如每學(xué)完一章，都要試著用二三百字去概括其主要內(nèi)容。
4.反復(fù)做精典題
其二，精典題之所以精典，是由于它內(nèi)涵豐富，考察點重要，熟練掌握精典題，也是把握及運用知識點的捷徑。所以，精典題的解題思路、答題步驟、原理公式運用等，都必須牢牢記住。
其一，高考會碰到好多和你做過的題類似的試題，有些甚至是原題，只改了數(shù)據(jù)。所以，精典題反復(fù)做，能讓你面對高考時沉著應(yīng)對，不慌張。
如何學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)的技巧
擅于觀察、體會生活
觀察化學(xué)現(xiàn)象，觀察實驗現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步，我們常說：百聞不如一見。只有你在觀察中才能發(fā)覺我們沒有認識的世界，才能提出問題，就會想辦法去解決問題，能夠調(diào)動我們學(xué)習(xí)或探究的積極性。所以，數(shù)學(xué)來始于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。希望朋友們在生活中感受化學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。
學(xué)會記筆記
盡管上課聽課是十分重要的，并且筆記也是不可缺乏的，須要將重點、難點記出來，下課以后整理一下，這樣可以消化所學(xué)到的知識而且還可以對自己記錄的筆記進行補充，還可以自己往筆記上添加一些內(nèi)容，沒到考試之前可以備考一遍，有挺好的療效。
獨立完成一定量作業(yè)
要獨立地(指不依賴別人)，保保修量地做一些題。題目要有一定的數(shù)目，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不下來，但這種都是正常的，是任何一個初學(xué)者邁向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴充識記，會收獲甚微。
潛心思索、總結(jié)方式
常言說的好：“三思而后行”，足說明思索的重要性。碰到問題要擅于思索，擅于剖析。非常是數(shù)學(xué)問題要剖析化學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展。從化學(xué)過程中找尋數(shù)學(xué)規(guī)律和求解數(shù)學(xué)問題的方式，順藤摸瓜。你的思路廣了，技巧多了，你的能力也就高了。我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要注意數(shù)學(xué)技巧的總結(jié)，常常方式比知識本身更重要。
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