2020年八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（精選6篇）
東流逝水，葉落紛紛，如梭的歲月就這樣悄悄地，漸漸地消逝了，相信你們在這段教學(xué)實踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感受，立刻行動上去寫一份教學(xué)總結(jié)吧。并且教學(xué)總結(jié)的思路你學(xué)會了嗎？以下是小編悉心整理的2020年八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（精選6篇），希望還能幫助到你們。
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作早已結(jié)束。一年來，我兼任八年級三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本人以中學(xué)教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)；以強化師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點，以提升教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)。回顧這一年，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提升自身素養(yǎng)
班主任的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因而只有不斷學(xué)習(xí)能夠適應(yīng)當(dāng)代的素養(yǎng)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提升自己的道德修養(yǎng)；之后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動，豐富了自己的知識，為自己更好的教學(xué)作好了打算。
二、務(wù)實創(chuàng)新，重視“三維目標(biāo)”的落實
“三維目標(biāo)”————就是新課程中的“知識與技能”、“過程與技巧”、“情感心態(tài)與價值觀”。教學(xué)就是要提升教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點落實到位。為了上好課，我做了下邊的工作：
1、課前深入鉆研教材，掌握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解中學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備中學(xué)生，了解中學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新知識可能會有什么困難，采取相應(yīng)的一些舉措。在此基礎(chǔ)上，悉心制做多媒體講義。自己能悉心打算、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。
2、課堂上，能關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不倡導(dǎo)死記硬背，多讓中學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓中學(xué)生在探究中親身體驗和領(lǐng)悟。迸發(fā)中學(xué)生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提升課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減少中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、課后，及時批閱中學(xué)生作業(yè)，及時做好后進中學(xué)生的思想工作及課后補習(xí)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，加強后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢查，及時了解學(xué)情，便于對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、平時積極出席教研活動，認(rèn)真參與聽課、評課，誠懇向同行學(xué)習(xí)，取別人之長，提升教學(xué)水平。
三、多給中學(xué)生鼓勵和幫助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
化學(xué)是八年級中學(xué)生開始接觸的一門新課，原本，中學(xué)生覺得難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的中學(xué)生成績不理想。這些情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)中學(xué)生的禮拜出發(fā)。適時給中學(xué)生鼓勵，給她們信心，不搞偏困局。從多方面對中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的眼神看中學(xué)生，相信這點不行那點行，明天不行今天行。對有困難的中學(xué)生耐心的補習(xí)和幫助，鼓勵她們大膽的參與課堂。好多中學(xué)生由怕化學(xué)到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。班主任言行談吐非常重要，要求中學(xué)生不遲到，不翹課，老師首先要做到，要求中學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常注意嚴(yán)于律己，以身作則，時時提醒自己為人師表。
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期任教八年級二班的數(shù)學(xué)課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，留心全面進步全體中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡略小結(jié)以下：
一、精心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)
透過學(xué)習(xí)我感受到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與往年的教學(xué)大綱，課前我通讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)通讀之后擬定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每位一節(jié)課前，悉心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看療效較好，中學(xué)生的各項素養(yǎng)有較大的進步。
二、培養(yǎng)愛好喚起學(xué)習(xí)用心性
愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力的源泉。我在教學(xué)中非常留心中學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不弄灌輸式教學(xué)、不倡導(dǎo)死記硬背，多讓中學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓中學(xué)生在探究中親身體驗和領(lǐng)悟。其次展開課外實踐活動，如：弄課外小實驗小制做，也聯(lián)系父母展開家庭活動。另外在課堂上展開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能喚起學(xué)習(xí)愛好。
三，重探究教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
我明白科學(xué)探究是降低中學(xué)生體驗的一種有效方法探究能喚起中學(xué)生的四諦潛力，探究能培養(yǎng)中學(xué)生的動手潛力，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為中學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教中學(xué)生自制，原本探究課很難掌控課堂，覺得有些零亂，經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)覺收獲較大：中學(xué)生的自學(xué)潛力顯著提高，并且學(xué)習(xí)的用心性主動性顯著提高之后的教學(xué)中老師比較簡單而
四、多給中學(xué)生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
化學(xué)是八年級中學(xué)生開始接觸的一門新課，原本，中學(xué)生覺得難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)天生績不理想。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)中學(xué)生的禮拜動身。適時給中學(xué)生鼓勵，給她們信心，不弄偏困難。從多方應(yīng)對中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價。用贊揚的眼光看中學(xué)生，相信這點不行那點行，那天不行今天行。對有困難的中學(xué)生耐心的補習(xí)和幫忙，鼓勵她們大膽的參與課堂。好多中學(xué)生由怕化學(xué)到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不但教書并且育人
放下老觀念和老思想，放手讓中學(xué)生學(xué)習(xí)，讓她們在民主、同等、簡單小學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對中學(xué)生情感心態(tài)和價值觀的教育，教給她們做人的到了道理。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡略的小節(jié)，工作中也有疏忽和不足，如：如何構(gòu)建較好的評價體系，怎么培養(yǎng)中學(xué)生的自學(xué)潛力等。在之后的教學(xué)中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
時間匆忙而過，又是一個學(xué)期過去了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有滿意的地方，也有倍感不足的方面，現(xiàn)今本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下。
這一學(xué)年來，在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和諸位老師，非常是同化學(xué)組的老師的幫助下。我積極進取，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，不斷的提升自己，努力爭當(dāng)一名普通的班主任！
在平常積極出席全校教員工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)下達(dá)的上級文件八年級物理應(yīng)用題，堅決執(zhí)行中學(xué)里下達(dá)的相關(guān)方針新政。同時關(guān)心國外外大事，重視政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里抓好教研活動。服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真積極完成中學(xué)里給于的任務(wù)。
在教育教學(xué)方面，我嚴(yán)格要求自己。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后補習(xí)工作，廣泛涉獵各類知識，產(chǎn)生比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求中學(xué)生，尊重中學(xué)生，弘揚教學(xué)民主，使中學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，進而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。本著按照新課標(biāo)，掌握教學(xué)大綱的情況下，充分借助各教學(xué)參考用書和優(yōu)秀的學(xué)案，突出各章節(jié)的重點、難點，寫出較為完整而詳盡的學(xué)案。彰顯新課程的要求和訓(xùn)練中學(xué)生的素養(yǎng)要求。
2、充分借助課堂40分鐘，上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前，我都把知識要求、重點告訴中學(xué)生，讓中學(xué)生帶著目的看書，在對課本知識了解的基礎(chǔ)上，精講重點，突破難點，并力求語言的生動性。根據(jù)新課改大綱要求和中學(xué)的教學(xué)總模式“情—導(dǎo)—探—評”，結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特性，展開“科學(xué)探究——課堂合作交流”為主的初三新課改數(shù)學(xué)教學(xué)模式，并穿插數(shù)學(xué)科學(xué)前沿的新技術(shù)發(fā)展方向，培養(yǎng)中學(xué)生探究能力、合作能力，交流總結(jié)、獨立能力、科學(xué)創(chuàng)新能力等素養(yǎng)能力。
3、鞏固備考加強教學(xué)成果。因為課本內(nèi)容多，單*課堂授課無法掌握知識內(nèi)容，但是知識的遺忘性較大，而相應(yīng)的有關(guān)練習(xí)欠缺，為了幫助中學(xué)生對所學(xué)知識有更深一步的理解、鞏固，我們初三數(shù)學(xué)集備組查找資料，施行中學(xué)的精神：小測、練習(xí)、周練，并回收檢測、批改、督促中學(xué)生認(rèn)真完成，之后詳盡講解，提升中學(xué)生剖析、解決問題的能力。
4、培優(yōu)輔差，提高素養(yǎng)能力。針對中學(xué)生的不憐憫況，借助晚修和導(dǎo)師制時間，為中學(xué)生釋疑解難，對中學(xué)生進行某些補習(xí)。同時強化對中學(xué)生的心理健康教育，對中學(xué)生成績較好的加強部份練習(xí)，降低知識廣度和深度，而對成績較差的中學(xué)生，進西行鼓勵、指導(dǎo)，提升她們的自信心。
今年，新的挑戰(zhàn)又在擺在我們面前，聽說是將有一個新的教學(xué)模式在我們市里展開。我將繼續(xù)不懈努力，積極進取，奮力往前，當(dāng)好一名合格的人民班主任。
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期我兼任八年級8、9、10、11、四個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期正式過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的`新思想、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新構(gòu)想結(jié)合上去，收到較好的療效。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫串了我的思想，走入了我堂
如何教數(shù)學(xué),《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為化學(xué)班主任要身置其中去迎接這些挑戰(zhàn)，是我們每個班主任必須重新思索的問題。為此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明確的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、精心備課全面了解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我感受到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與往年的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真通讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料八年級物理應(yīng)用題，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀之后擬定具體的教學(xué)方案，在上每位一節(jié)課前，悉心打算、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無打算之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看療效較好，中學(xué)生的各項素養(yǎng)有較大的增強。新教材對班主任的教學(xué)技巧和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的禁錮，充分彰顯用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依照中學(xué)生的的基礎(chǔ)制訂教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
三、加快課堂教學(xué)變革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為化學(xué)班主任應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教書育人的目的。我把課堂教學(xué)作為有利于中學(xué)生主動探求的學(xué)習(xí)環(huán)境，把中學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都還能充分發(fā)展作為教學(xué)變革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間中學(xué)生之間相處互動，共同發(fā)展的過程。我進行了認(rèn)真?zhèn)湔n，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫學(xué)案。積極進行了實驗探求問題的實踐。
四、狠抓校風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)
八年級中學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分中學(xué)生對學(xué)習(xí)喪失興趣，非常是難度較大的化學(xué)學(xué)科。大部份中學(xué)生因為是吃不了若，少數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我加強校風(fēng)，在這種班級里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、求實的校風(fēng)，嚴(yán)厲批評剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了提升朋友的學(xué)習(xí)積極性，舉辦了學(xué)習(xí)大賽活動，在中學(xué)生中盛行一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對這些基礎(chǔ)太差后進生，我找她們來，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟她們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟她們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提升她們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評之后再加以鼓勵，并為她們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促她們，幫助她們；給她們進行課外補習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部份的朋友都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)收集資料，對各類資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的療效。同時對中學(xué)生的作業(yè)批閱及時、認(rèn)真，剖析并記錄中學(xué)生的作業(yè)情況，將她們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方式，做到有的放矢。做好課后補習(xí)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的中學(xué)生進行相應(yīng)的補習(xí)，以滿足不同層次的中學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊病，同時加強了后進生的補習(xí)力度。對后進生的補習(xí)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的補習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的補習(xí)，要提升后進生的成績，首先要解決她們心中，讓她們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各類途徑迸發(fā)她們的求知欲和上進心，讓她們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦悶的事情。而是飽含樂趣的。因而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗魯、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為她們自我意識力度一部份。在此基礎(chǔ)上，再教給她們學(xué)習(xí)的方式，提升她們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生一般存在好多知識斷層，那些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的試金石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要非常注意給她們補習(xí)，把她們曾經(jīng)學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，她們都會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會驟然降低。
五、創(chuàng)新評價，激勵推動中學(xué)生全面發(fā)展。
如何提升中學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使中學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為班主任反省和改進教學(xué)的有力手段，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注中學(xué)生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注她們情感與心態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注她們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定中學(xué)生少批評中學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，加強對中學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促使班主任嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及中學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好校風(fēng)的產(chǎn)生。
本學(xué)期化學(xué)教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實中學(xué)教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有好多不足和困擾：怎么減少兩極分化；如何更好的提升中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；如何提升課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我兼任初中3、9、10、12、18班的化學(xué)教學(xué)工作，這一學(xué)期以來，在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，以及在校長的配合和耐心幫助下，完滿完成本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、做好課前打算。深入細(xì)致的備好每一節(jié)。在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求打算掌握難點、重點，擬定符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式，依據(jù)該班的學(xué)習(xí)情況分層使用不同教學(xué)手段和有效課堂教學(xué)，注意弱化難點，指出重點。
二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體中學(xué)生，及時注意信息反饋，調(diào)動中學(xué)生有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，迸發(fā)中學(xué)生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。課堂語言簡練明了，課堂提問做到面向全體中學(xué)生，注意迸發(fā)中學(xué)生學(xué)期興趣。課堂上做到講練結(jié)合，給中學(xué)生充沛思索時間，在課堂得到及時鞏固，加深。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減少中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、緊抓作業(yè)批閱，重視平常測試考試，積極對后進生補習(xí)。開學(xué)以來，我仍然堅持做到作業(yè)全皮全改，這樣就能對中學(xué)生知識落實情況有更好把握，隨時調(diào)整教學(xué)方式，既有利于增強教學(xué)質(zhì)量，還有利于做好后進生的補習(xí)工作。對于該班的后進生，堅持某些知識補習(xí)和思想教育相結(jié)合的方式，與中學(xué)生談理想、談目標(biāo)，迸發(fā)她們的學(xué)習(xí)熱情。
四、積極參與教研活動。堅持聽課，說課，注意汲取本校初中老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探求適宜自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我聽課記錄達(dá)到十五次有余，對自己的教學(xué)推動很大。積極出席中學(xué)舉辦公開課以及所在課目的科組活動，從中我得到不少班主任給我的幫助和賜教，為下一步教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
五、注重教育理論的學(xué)習(xí)。注意把一些先進的教學(xué)理論應(yīng)用于自己的課堂，做到學(xué)有所用。諸如到網(wǎng)路上學(xué)習(xí)新的知識，閱讀教育教學(xué)刊物，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮東西。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方式和新的教學(xué)模式，重視培養(yǎng)多種興趣愛好。除此，在教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓中學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期化學(xué)教學(xué)，積極認(rèn)真落實好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)。一個學(xué)期的工作出來，我深深地領(lǐng)會到這一點：只有我們把心思置于中學(xué)生頭上，處處為中學(xué)生著想，能夠做好本員工作，太多的計較只會成為制約。在今后的日子里，我還有好多地方須要改進的，比如：怎么減少班級中學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化；如何更好的提升中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；如何提升課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，我兼任八年級（1、3、4）班的化學(xué)教學(xué)工作，總體上來說中學(xué)生上課不專注，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不自覺，中學(xué)生接受能力差，新學(xué)科教學(xué)進度平緩，舉辦實驗教學(xué)難度較大。因而我堅持依照備教材、備中學(xué)生、備方式的環(huán)節(jié)，非常重視對中學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，找準(zhǔn)方式，堅持在上課前把課備出、備好，并參考許多相關(guān)資料，認(rèn)真思索，結(jié)合中學(xué)生情況不斷更改，總結(jié)出最終適宜本校中學(xué)生教學(xué)的學(xué)案和教育教學(xué)方式。
學(xué)期初，認(rèn)真和教師及其他任課班主任闡述班上情況，充分了解中學(xué)生狀況，結(jié)合相關(guān)班級實際情況改進其中的不足。備好課，寫好學(xué)案是上好課的前提，讓學(xué)案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用，做到教學(xué)中有的放矢，同時借助中學(xué)安排的公開課和觀摩課，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，捉住中學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，舉辦利于本班教育教學(xué)的教法讓中學(xué)生從中受益。從中學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看療效較好，中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有較大的進步。
因?qū)W科知識的特征，確定了數(shù)學(xué)與其它學(xué)科有不同的特色。中學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的思維需從頭構(gòu)建，普遍學(xué)上去容易，做題卻倍感困難，緣由是教材的變革，使教材內(nèi)容的簡易化，知識沒有透徹性，內(nèi)容不夠充實，致使難教難學(xué)，這也須要班主任花大量的時間備課教學(xué)，并充分把握好中學(xué)生的特點。因而為學(xué)好化學(xué)，必須培養(yǎng)中學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維能力，并要求中學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時要注重數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，不僅注重教科書上的知識應(yīng)用外，還啟發(fā)中學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實際及參考應(yīng)用題，這是使中學(xué)生能真正學(xué)好化學(xué)的重要途徑。
另外，化學(xué)是一門實驗性和實踐性相結(jié)合的學(xué)科，也是重視能力培養(yǎng)的學(xué)科，不僅讓中學(xué)生完成一定數(shù)目的實驗以外，還組織了中學(xué)生進行相應(yīng)的實踐活動，培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)興趣，提升中學(xué)生動手動腦的能力，同時也完成了許多才能完成的小實驗。同時在課間，我按照中學(xué)生的基本情況舉辦闡述講練式的班主任教與中學(xué)生練相結(jié)合的形式技巧，即簡單的由中學(xué)生自己解決，較難的由小組長給成員講解讀懂，難度較大的要求中學(xué)生小組內(nèi)互相闡述后再由我來漸漸啟發(fā)，并逐漸解決的方法來提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，養(yǎng)成中學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷迸發(fā)中學(xué)生的求知欲，同時還能讓中學(xué)生在做題中找到樂趣。
在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，原本大多中學(xué)生都覺得有難度，尤其是透鏡方面的知識，使好多中學(xué)生覺得十分難，非常是在學(xué)畫光路圖的畫法方面，中學(xué)生缺少發(fā)散思維，學(xué)習(xí)信心不足，致使部份中學(xué)生成績不理想。其主要是上課講的她們都聽懂了，但是覺得也不難，但一到課下自己做題就覺得十分難。老師講的都不曉得到哪去了，上課聽的也不曉得去哪兒了？這些情況我并沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從培養(yǎng)中學(xué)生的自信心出發(fā)，給中學(xué)生鼓勵，并加以某些指導(dǎo)，給她們信心，不搞偏難度題，從多方面對中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，用贊賞的眼光看中學(xué)生，用欣賞的心態(tài)對待中學(xué)生，使中學(xué)生充分倍感自己實實在在的是在中學(xué)里學(xué)習(xí)和成長。對有困難的中學(xué)生耐心的補習(xí)和幫助，引導(dǎo)中學(xué)生積極學(xué)習(xí)，鼓勵她們大膽參與課堂學(xué)習(xí)。
以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結(jié)。其實，在這一學(xué)期中，根據(jù)新課標(biāo)要求，雖積極認(rèn)真落實中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)，按量完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓中學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)療效，但在授課過程中我也看見了好多不足的地方：如實驗儀器的缺少、造成了許多演示實驗現(xiàn)象不顯著；對中學(xué)生的檢測不夠，讓一部份中學(xué)生鉆了空子，得過且過等情況。為了今后教學(xué)的順利地進行，我將一如既往地繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，處處為中學(xué)生著想，做好本員工作，并爭取更好的成績，在之后的教學(xué)中也會不斷的努力和進取，力求精益求精。其實，怎么減少兩極分化；如何更好的提升中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；如何提升課堂教學(xué)效率等仍值得探求。
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