2020年八年級數(shù)學教學工作總結(jié)（精選6篇）
東流逝水，葉落紛紛，如梭的歲月就這樣悄悄地，漸漸地消逝了，相信你們在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感受，立刻行動上去寫一份教學總結(jié)吧。并且教學總結(jié)的思路你學會了嗎？以下是小編悉心整理的2020年八年級數(shù)學教學工作總結(jié)（精選6篇），希望還能幫助到你們。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié)1
本學年的數(shù)學教學工作早已結(jié)束。一年來，我兼任八年級三個班的數(shù)學教學工作，本人以中學教學工作計劃為指導(dǎo)；以強化師德師風建設(shè)、提高師德水平為重點，以提升教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務(wù)。回顧這一年，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了。現(xiàn)將本學年的教學工作小結(jié)如下：
一、學習新課標，努力提升自身素養(yǎng)
班主任的職責————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因而只有不斷學習能夠適應(yīng)當代的素養(yǎng)教育要求。首先認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提升自己的道德修養(yǎng)；之后認真學習新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)能力。通過學習活動，豐富了自己的知識，為自己更好的教學作好了打算。
二、務(wù)實創(chuàng)新，重視“三維目標”的落實
“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”、“過程與技巧”、“情感心態(tài)與價值觀”。教學就是要提升教學質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點落實到位。為了上好課，我做了下邊的工作：
1、課前深入鉆研教材，掌握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解中學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備中學生，了解中學生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學習新知識可能會有什么困難，采取相應(yīng)的一些舉措。在此基礎(chǔ)上，悉心制做多媒體講義。自己能悉心打算、認真?zhèn)湔n，充分了解中學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。
2、課堂上，能關(guān)注全體中學生，注意信息反饋。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不倡導(dǎo)死記硬背，多讓中學生參與課堂實驗和課外探究，讓中學生在探究中親身體驗和領(lǐng)悟。迸發(fā)中學生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。迸發(fā)中學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提升課堂教學效率；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減少中學生的負擔。
3、課后，及時批閱中學生作業(yè)，及時做好后進中學生的思想工作及課后補習工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，加強后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢查，及時了解學情，便于對癥下藥，調(diào)整教學策略。
4、平時積極出席教研活動，認真參與聽課、評課，誠懇向同行學習，取別人之長，提升教學水平。
三、多給中學生鼓勵和幫助，培養(yǎng)學習自信心
化學是八年級中學生開始接觸的一門新課，原本，中學生覺得難度較大，學習信心不足有的中學生成績不理想。這些情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)中學生的禮拜出發(fā)。適時給中學生鼓勵，給她們信心，不搞偏困局。從多方面對中學生的學習情況進行評價。用贊賞的眼神看中學生，相信這點不行那點行，明天不行今天行。對有困難的中學生耐心的補習和幫助，鼓勵她們大膽的參與課堂。好多中學生由怕化學到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。班主任言行談吐非常重要，要求中學生不遲到，不翹課，老師首先要做到，要求中學生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常注意嚴于律己，以身作則，時時提醒自己為人師表。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié)2
本學期任教八年級二班的數(shù)學課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留心全面進步全體中學生的科學素質(zhì)，現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡略小結(jié)以下：
一、精心備教全面掌控新課程標準
透過學習我感受到新課程標準不同與往年的教學大綱，課前我通讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細通讀之后擬定具體的教學方案，在教學每位一節(jié)課前，悉心預(yù)備、認真?zhèn)湔n，充分了解中學生的學習狀態(tài)，做到教學中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學期的教學狀況來看療效較好，中學生的各項素養(yǎng)有較大的進步。
二、培養(yǎng)愛好喚起學習用心性
愛好是最好的老師，學習愛好的是中學生學習數(shù)學的動力的源泉。我在教學中非常留心中學生學習愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不弄灌輸式教學、不倡導(dǎo)死記硬背，多讓中學生參與課堂實驗和課外探究，讓中學生在探究中親身體驗和領(lǐng)悟。其次展開課外實踐活動，如：弄課外小實驗小制做，也聯(lián)系父母展開家庭活動。另外在課堂上展開適當?shù)那樾谓虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能喚起學習愛好。
三，重探究教學培養(yǎng)中學生的學習潛力
我明白科學探究是降低中學生體驗的一種有效方法探究能喚起中學生的四諦潛力，探究能培養(yǎng)中學生的動手潛力，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學中多設(shè)計探究活動為中學生創(chuàng)設(shè)探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教中學生自制，原本探究課很難掌控課堂，覺得有些零亂，經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)覺收獲較大：中學生的自學潛力顯著提高，并且學習的用心性主動性顯著提高之后的教學中老師比較簡單而
四、多給中學生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學習自信心
化學是八年級中學生開始接觸的一門新課，原本，中學生覺得難度較大，學習信心不足有的學天生績不理想。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)中學生的禮拜動身。適時給中學生鼓勵，給她們信心，不弄偏困難。從多方應(yīng)對中學生的學習狀況進行評價。用贊揚的眼光看中學生，相信這點不行那點行，那天不行今天行。對有困難的中學生耐心的補習和幫忙，鼓勵她們大膽的參與課堂。好多中學生由怕化學到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不但教書并且育人
放下老觀念和老思想，放手讓中學生學習，讓她們在民主、同等、簡單小學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對中學生情感心態(tài)和價值觀的教育，教給她們做人的到了道理。
以上是對本學期的教育教學工作簡略的小節(jié)，工作中也有疏忽和不足，如：如何構(gòu)建較好的評價體系，怎么培養(yǎng)中學生的自學潛力等。在之后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié)3
時間匆忙而過，又是一個學期過去了，回顧這一學期的教學工作，有滿意的地方，也有倍感不足的方面，現(xiàn)今本學期的教學總結(jié)如下。
這一學年來，在中學領(lǐng)導(dǎo)和諸位老師，非常是同化學組的老師的幫助下。我積極進取，認真做好教育教學工作，不斷的提升自己，努力爭當一名普通的班主任！
在平常積極出席全校教員工會議，認真學習中學下達的上級文件八年級物理應(yīng)用題，堅決執(zhí)行中學里下達的相關(guān)方針新政。同時關(guān)心國外外大事，重視政治理論的學習，配合組里抓好教研活動。服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，人際關(guān)系融洽。認真積極完成中學里給于的任務(wù)。
在教育教學方面，我嚴格要求自己。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后補習工作，廣泛涉獵各類知識，產(chǎn)生比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求中學生，尊重中學生，弘揚教學民主，使中學生學有所得，不斷提升，進而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、認真?zhèn)浜谜n。本著按照新課標，掌握教學大綱的情況下，充分借助各教學參考用書和優(yōu)秀的學案，突出各章節(jié)的重點、難點，寫出較為完整而詳盡的學案。彰顯新課程的要求和訓(xùn)練中學生的素養(yǎng)要求。
2、充分借助課堂40分鐘，上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前，我都把知識要求、重點告訴中學生，讓中學生帶著目的看書，在對課本知識了解的基礎(chǔ)上，精講重點，突破難點，并力求語言的生動性。根據(jù)新課改大綱要求和中學的教學總模式“情—導(dǎo)—探—評”，結(jié)合化學學科的特性，展開“科學探究——課堂合作交流”為主的初三新課改數(shù)學教學模式，并穿插數(shù)學科學前沿的新技術(shù)發(fā)展方向，培養(yǎng)中學生探究能力、合作能力，交流總結(jié)、獨立能力、科學創(chuàng)新能力等素養(yǎng)能力。
3、鞏固備考加強教學成果。因為課本內(nèi)容多，單*課堂授課無法掌握知識內(nèi)容，但是知識的遺忘性較大，而相應(yīng)的有關(guān)練習欠缺，為了幫助中學生對所學知識有更深一步的理解、鞏固，我們初三數(shù)學集備組查找資料，施行中學的精神：小測、練習、周練，并回收檢測、批改、督促中學生認真完成，之后詳盡講解，提升中學生剖析、解決問題的能力。
4、培優(yōu)輔差，提高素養(yǎng)能力。針對中學生的不憐憫況，借助晚修和導(dǎo)師制時間，為中學生釋疑解難，對中學生進行某些補習。同時強化對中學生的心理健康教育，對中學生成績較好的加強部份練習，降低知識廣度和深度，而對成績較差的中學生，進西行鼓勵、指導(dǎo)，提升她們的自信心。
今年，新的挑戰(zhàn)又在擺在我們面前，聽說是將有一個新的教學模式在我們市里展開。我將繼續(xù)不懈努力，積極進取，奮力往前，當好一名合格的人民班主任。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié)4
本學期我兼任八年級8、9、10、11、四個班的化學教學任務(wù)。這一學期正式過去，總體看，我認真執(zhí)行中學教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探求，把新課程標準的`新思想、新理念和化學課堂教學的新思路、新構(gòu)想結(jié)合上去，收到較好的療效。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、新課程標準貫串了我的思想，走入了我堂
如何教數(shù)學,《物理課程標準》對化學的教學內(nèi)容，教學方法，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為化學班主任要身置其中去迎接這些挑戰(zhàn)，是我們每個班主任必須重新思索的問題。為此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明確的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、精心備課全面了解和掌握新課程標準
通過學習我感受到新課程標準不同與往年的教學大綱，課前認真通讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料八年級物理應(yīng)用題，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀之后擬定具體的教學方案，在上每位一節(jié)課前，悉心打算、認真?zhèn)湔n，充分了解中學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無打算之仗。從一學期的教學情況來看療效較好，中學生的各項素養(yǎng)有較大的增強。新教材對班主任的教學技巧和教學內(nèi)容等都沒有過多的禁錮，充分彰顯用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依照中學生的的基礎(chǔ)制訂教學計劃、方案、教學設(shè)計等。
三、加快課堂教學變革，探究式教學深入課堂
本學年我深知作為化學班主任應(yīng)是課堂教學的實踐者，為保證教學質(zhì)量，達到教書育人的目的。我把課堂教學作為有利于中學生主動探求的學習環(huán)境，把中學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都還能充分發(fā)展作為教學變革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間中學生之間相處互動，共同發(fā)展的過程。我進行了認真?zhèn)湔n，緊扣新課程標準，最大限限度的吃透教材，認真撰寫學案。積極進行了實驗探求問題的實踐。
四、狠抓校風認真落實教研常規(guī)
八年級中學生兩極分化比較嚴重、部分中學生對學習喪失興趣，非常是難度較大的化學學科。大部份中學生因為是吃不了若，少數(shù)中學生學習和紀律都很不好。對此，我加強校風，在這種班級里倡導(dǎo)一種認真、求實的校風，嚴厲批評剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了提升朋友的學習積極性，舉辦了學習大賽活動，在中學生中盛行一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對這些基礎(chǔ)太差后進生，我找她們來，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟她們講學習數(shù)學的重要性，跟她們講一些有趣的數(shù)學故事，提升她們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評之后再加以鼓勵，并為她們定下學習目標，時時督促她們，幫助她們；給她們進行課外補習。經(jīng)過一個學期努力，絕大部份的朋友都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)收集資料，對各類資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的療效。同時對中學生的作業(yè)批閱及時、認真，剖析并記錄中學生的作業(yè)情況，將她們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方式，做到有的放矢。做好課后補習工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的中學生進行相應(yīng)的補習，以滿足不同層次的中學生的需求，防止了一刀切的弊病，同時加強了后進生的補習力度。對后進生的補習，并不限于學習知識性的補習，更重要的是學習思想的補習，要提升后進生的成績，首先要解決她們心中，讓她們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各類途徑迸發(fā)她們的求知欲和上進心，讓她們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦悶的事情。而是飽含樂趣的。因而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗魯、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為她們自我意識力度一部份。在此基礎(chǔ)上，再教給她們學習的方式，提升她們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生一般存在好多知識斷層，那些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的試金石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要非常注意給她們補習，把她們曾經(jīng)學習的知識斷層補充完整，這樣，她們都會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會驟然降低。
五、創(chuàng)新評價，激勵推動中學生全面發(fā)展。
如何提升中學生學習成績，我把評價作為全面考察中學生的學習狀況，激勵中學生的學習熱情，促使中學生全面發(fā)展的手段，也作為班主任反省和改進教學的有力手段，對中學生的學習評價，既關(guān)注中學生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注她們情感與心態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注她們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定中學生少批評中學生。堅持以教學為中心，加強對中學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促使班主任嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及中學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好校風的產(chǎn)生。
本學期化學教學，雖積極認真落實中學教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，仍有好多不足和困擾：怎么減少兩極分化；如何更好的提升中學生學習興趣；如何提升課堂教學效率等都值得深思。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié)5
本學期我兼任初中3、9、10、12、18班的化學教學工作，這一學期以來，在中學領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，以及在校長的配合和耐心幫助下，完滿完成本學期的化學教學工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、做好課前打算。深入細致的備好每一節(jié)。在備課中，我認真鉆研教材，力求打算掌握難點、重點，擬定符合中學生認知規(guī)律的教學方式，依據(jù)該班的學習情況分層使用不同教學手段和有效課堂教學，注意弱化難點，指出重點。
二、認真組織課堂教學，能組織好課堂教學，關(guān)注全體中學生，及時注意信息反饋，調(diào)動中學生有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，迸發(fā)中學生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。課堂語言簡練明了，課堂提問做到面向全體中學生，注意迸發(fā)中學生學期興趣。課堂上做到講練結(jié)合，給中學生充沛思索時間，在課堂得到及時鞏固，加深。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減少中學生的負擔。
三、緊抓作業(yè)批閱，重視平常測試考試，積極對后進生補習。開學以來，我仍然堅持做到作業(yè)全皮全改，這樣就能對中學生知識落實情況有更好把握，隨時調(diào)整教學方式，既有利于增強教學質(zhì)量，還有利于做好后進生的補習工作。對于該班的后進生，堅持某些知識補習和思想教育相結(jié)合的方式，與中學生談理想、談目標，迸發(fā)她們的學習熱情。
四、積極參與教研活動。堅持聽課，說課，注意汲取本校初中老師的教學經(jīng)驗，努力探求適宜自己的教學模式。本學期我聽課記錄達到十五次有余，對自己的教學推動很大。積極出席中學舉辦公開課以及所在課目的科組活動，從中我得到不少班主任給我的幫助和賜教，為下一步教學工作打下基礎(chǔ)。
五、注重教育理論的學習。注意把一些先進的教學理論應(yīng)用于自己的課堂，做到學有所用。諸如到網(wǎng)路上學習新的知識，閱讀教育教學刊物，不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮東西。學習新的教育教學方式和新的教學模式，重視培養(yǎng)多種興趣愛好。除此，在教學中注意學科間的整合，讓中學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學期化學教學，積極認真落實好學校的教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)。一個學期的工作出來，我深深地領(lǐng)會到這一點：只有我們把心思置于中學生頭上，處處為中學生著想，能夠做好本員工作，太多的計較只會成為制約。在今后的日子里，我還有好多地方須要改進的，比如：怎么減少班級中學生學習的兩極分化；如何更好的提升中學生學習興趣；如何提升課堂教學效率等都值得深思。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié)6
本學期，我兼任八年級（1、3、4）班的化學教學工作，總體上來說中學生上課不專注，基礎(chǔ)較差，學習不自覺，中學生接受能力差，新學科教學進度平緩，舉辦實驗教學難度較大。因而我堅持依照備教材、備中學生、備方式的環(huán)節(jié)，非常重視對中學生學法的指導(dǎo)，找準方式，堅持在上課前把課備出、備好，并參考許多相關(guān)資料，認真思索，結(jié)合中學生情況不斷更改，總結(jié)出最終適宜本校中學生教學的學案和教育教學方式。
學期初，認真和教師及其他任課班主任闡述班上情況，充分了解中學生狀況，結(jié)合相關(guān)班級實際情況改進其中的不足。備好課，寫好學案是上好課的前提，讓學案真正為教育教學起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用，做到教學中有的放矢，同時借助中學安排的公開課和觀摩課，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，找準教學突破口，捉住中學生的薄弱環(huán)節(jié)，舉辦利于本班教育教學的教法讓中學生從中受益。從中學生的基礎(chǔ)情況和本學期的教學情況來看療效較好，中學生的自主學習能力有較大的進步。
因?qū)W科知識的特征，確定了數(shù)學與其它學科有不同的特色。中學生解決數(shù)學問題的思維需從頭構(gòu)建，普遍學上去容易，做題卻倍感困難，緣由是教材的變革，使教材內(nèi)容的簡易化，知識沒有透徹性，內(nèi)容不夠充實，致使難教難學，這也須要班主任花大量的時間備課教學，并充分把握好中學生的特點。因而為學好化學，必須培養(yǎng)中學生自學習慣和發(fā)散思維能力，并要求中學生養(yǎng)成預(yù)習的習慣。同時要注重數(shù)學知識的應(yīng)用，不僅注重教科書上的知識應(yīng)用外，還啟發(fā)中學生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實際及參考應(yīng)用題，這是使中學生能真正學好化學的重要途徑。
另外，化學是一門實驗性和實踐性相結(jié)合的學科，也是重視能力培養(yǎng)的學科，不僅讓中學生完成一定數(shù)目的實驗以外，還組織了中學生進行相應(yīng)的實踐活動，培養(yǎng)中學生的數(shù)學思維和學習興趣，提升中學生動手動腦的能力，同時也完成了許多才能完成的小實驗。同時在課間，我按照中學生的基本情況舉辦闡述講練式的班主任教與中學生練相結(jié)合的形式技巧，即簡單的由中學生自己解決，較難的由小組長給成員講解讀懂，難度較大的要求中學生小組內(nèi)互相闡述后再由我來漸漸啟發(fā)，并逐漸解決的方法來提升中學生的學習興趣和自信心，養(yǎng)成中學生學會學習的習慣，并不斷迸發(fā)中學生的求知欲，同時還能讓中學生在做題中找到樂趣。
在學習化學的過程中，原本大多中學生都覺得有難度，尤其是透鏡方面的知識，使好多中學生覺得十分難，非常是在學畫光路圖的畫法方面，中學生缺少發(fā)散思維，學習信心不足，致使部份中學生成績不理想。其主要是上課講的她們都聽懂了，但是覺得也不難，但一到課下自己做題就覺得十分難。老師講的都不曉得到哪去了，上課聽的也不曉得去哪兒了？這些情況我并沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從培養(yǎng)中學生的自信心出發(fā)，給中學生鼓勵，并加以某些指導(dǎo)，給她們信心，不搞偏難度題，從多方面對中學生的學習情況進行評價，用贊賞的眼光看中學生，用欣賞的心態(tài)對待中學生，使中學生充分倍感自己實實在在的是在中學里學習和成長。對有困難的中學生耐心的補習和幫助，引導(dǎo)中學生積極學習，鼓勵她們大膽參與課堂學習。
以上是我對本學期教學情況的基本總結(jié)。其實，在這一學期中，根據(jù)新課標要求，雖積極認真落實中學教育教學常規(guī)，努力完成教育教學工作任務(wù)，按量完成教學目標要求，讓中學生獲得了較好的學習療效，但在授課過程中我也看見了好多不足的地方：如實驗儀器的缺少、造成了許多演示實驗現(xiàn)象不顯著；對中學生的檢測不夠，讓一部份中學生鉆了空子，得過且過等情況。為了今后教學的順利地進行，我將一如既往地繼續(xù)努力學習，提升自身素養(yǎng)，處處為中學生著想，做好本員工作，并爭取更好的成績，在之后的教學中也會不斷的努力和進取，力求精益求精。其實，怎么減少兩極分化；如何更好的提升中學生學習興趣；如何提升課堂教學效率等仍值得探求。
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