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化學(xué)教學(xué)講解：學(xué)校教研專刊信息：
《物理教學(xué)分析》雜志是由東北大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院和中國教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦的全國基礎(chǔ)教育類知名學(xué)術(shù)期刊。 它已經(jīng)出版了 30 多年。 趙凱華、閆金鐸、查友良、尹傳宗等資深數(shù)學(xué)教育專家為本刊顧問物理教學(xué)雜志官網(wǎng)，小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)組主任廖伯勤院長(zhǎng)任主編。這個(gè)期刊。
化學(xué)教學(xué)說明：學(xué)校教學(xué)、教研專刊稿件要求：
1.稿件限5000字，非常優(yōu)秀的稿件不限字?jǐn)?shù)。
2、所有稿件必須公開發(fā)表； 稿件統(tǒng)一復(fù)印A4，電子文件發(fā)送至期刊投稿郵箱； 作者詳細(xì)通訊地址、郵編、工作單位、職位、聯(lián)系電話、手機(jī)等在稿件最后一頁注明。
化學(xué)教學(xué)講解：學(xué)校教研專科常見實(shí)例：
農(nóng)村學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果調(diào)查與研究--吳高年
化學(xué)教材中STS教育的內(nèi)容與方法--馬冠中、毛奇、胡炳元
“引導(dǎo)-活動(dòng)-總結(jié)-應(yīng)用”探究式教學(xué)模式初探---耿健
小實(shí)驗(yàn)在高中數(shù)學(xué)新課教學(xué)中的作用---周樹松
《直線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)---王全周全
化學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的四“點(diǎn)”思考---王冰杰
歷史故事在中學(xué)生思維訓(xùn)練中的應(yīng)用實(shí)例---王富平
彈丸運(yùn)動(dòng)中容易被忽視的解題方法舉例---邱惠明
兩種瞬時(shí)速率比較的三種方法---高勝
《平面鏡》講座設(shè)計(jì)---高連霞
《溫度與內(nèi)能》教學(xué)設(shè)計(jì)---劉富強(qiáng)
重慶版小學(xué)數(shù)學(xué)教材如何滲透STS教育內(nèi)容---李湘圖友信
等效電源原理及應(yīng)用---周同石物理教學(xué)雜志官網(wǎng)，姜玉斌
勻速圓周運(yùn)動(dòng)點(diǎn)電荷附近電場(chǎng)的認(rèn)識(shí)---張?jiān)?span style="display:none">v44物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
用電場(chǎng)線求解帶電粒子在靜電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題---顧春杰
吊繩長(zhǎng)度與拉力大小關(guān)系的實(shí)例分析---陸文竹
方形載流線圈在均勻磁場(chǎng)中的受力分析---郝杰
淺談磁流體發(fā)生器的原理及應(yīng)用---周勇
薄膜干涉的應(yīng)用---陳明偉
環(huán)境化學(xué)教育在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施初探---劉軍
制作組裝液體內(nèi)浮力實(shí)驗(yàn)裝置---韓都士
淺談石英晶體振蕩器的原理及應(yīng)用---李培興、劉轉(zhuǎn)生本
用日光燈零件做個(gè)小實(shí)驗(yàn)---Tegus
自制雙開關(guān)過道燈演示儀---陳賢英友愛會(huì)
建立“簡(jiǎn)單”的課堂教學(xué)---唐建國
淺談如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣---丁傳祥
數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感策略賦能---許立海、沉艷
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略---吳小林
細(xì)化活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)效率——《簡(jiǎn)和樂》教學(xué)設(shè)計(jì)---肖健
《科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電壓》教學(xué)設(shè)計(jì)---王恩華
數(shù)學(xué)課堂提問法---孫復(fù)如
多方位培養(yǎng)中學(xué)生有效問題意識(shí)的途徑---許林
掌握中學(xué)生形態(tài)解讀課堂精彩---梅亞林
讓“錯(cuò)誤”成為課堂生成的有效資源——來自一場(chǎng)公開課的對(duì)話——葉美蓮、張愛玲
課堂因動(dòng)態(tài)而精彩——一節(jié)數(shù)學(xué)開放課引發(fā)的思考——彭紅艷
創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)中學(xué)生主動(dòng)批評(píng)---高蘭香、胡炳元、趙曉
數(shù)學(xué)問題的三個(gè)蘊(yùn)涵---陳一健
中學(xué)化學(xué)學(xué)生錯(cuò)題集的構(gòu)建與應(yīng)用---傅殿澤
用課本“講”激發(fā)課堂“探究”---蘇世才
一堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的記錄與反思---姜峰
一中化學(xué)題黃小華常用解題方法舉例
淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)問題教學(xué)能力的培養(yǎng)---米陽華、王書軍
“物理講座”也要講究效益---郭如松
潮汐現(xiàn)象成因及規(guī)律分析--韓忠權(quán)
平衡橋法在小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的應(yīng)用研究---邱守雄
中學(xué)物理解題的幾種常見思維方式探析——楊德勤、卞文昌
探討探究式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——狄生成
構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探---莫玉芳
新課程背景下的化學(xué)反思性學(xué)習(xí)---牛亞萍、孟秀蘭
厘清“主配關(guān)系”——淺析理想變壓器的動(dòng)態(tài)變化---袁振灼
用栩栩如生的數(shù)學(xué)完成數(shù)學(xué)具體問題的探索——《力的分解》教學(xué)實(shí)錄---劉作華
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的幾點(diǎn)思考---黃紅軍
挖掘問題資料，舉辦探究活動(dòng)——從一個(gè)案例談舉辦化學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)——容恒娟
這是愛因斯坦的大錯(cuò)嗎？ ---劉琳 高壽凱
順景而談---魏廣生
靜電感應(yīng)電機(jī)起電原理及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證---鄧宗茂
奇異果與數(shù)學(xué)模型---羅飛春
炭粉在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的新應(yīng)用---熊世江
自制超重失重演示器---牟錦春