解決物理推理問題的方法
材料猜猜題是歷屆高考物理的大結(jié)局。 分?jǐn)?shù)是5分，難度很大。 以下是小編為您整理的物理演繹題的解題方法。 歡迎閱讀、收藏。
猜題的解題方法分為正向推理法、逆向推理法、猜測論證法、遷移法、分段法和枚舉法。
歷年高中試卷中的推測題重復(fù)率為100%，其基本方法包括：無機框圖題和有機演繹題。
1.無框架圖題
由于題目字?jǐn)?shù)較少，而題意和提供的信息新穎簡潔，因此題目的復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。 解決問題的步驟通常分為四個步驟：
(1)復(fù)習(xí)——認(rèn)真學(xué)題初中化學(xué)推斷題技巧及答案，復(fù)習(xí)題意。 閱讀題，包括閱讀解答要求。 解決需求往往能給考生重要的啟發(fā)，這是不可忽視的。 “讀、復(fù)習(xí)”是解決問題的基礎(chǔ)。
（2）查找與分析——找到“問題眼”，即找到解決問題的切入點，聯(lián)系信息和學(xué)到的舊知識，運用正向思維和逆向思維、發(fā)散性和收斂性等多種思維方法思維，并通過橫向和橫向思維進(jìn)行綜合分析、推理。 “找分析”是解決問題的關(guān)鍵。
（3）作答——看清要求，認(rèn)真作答。 “解決”是解決問題的終點。
(4)測試——看推理是否符合題意。 “檢查”是答案正確的保證。
上述步驟中，最重要的一步是步驟（2）：找到解決問題的突破口。 一旦找到“問題眼”，其他問題就迎刃而解了。 但步驟(4)也不應(yīng)該被忽視。
尋找解決問題的突破口有以下幾種方法：
(1)從物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)上找
(2) 從典型屬性中搜索
(3)從反應(yīng)現(xiàn)象尋找
(4)從反應(yīng)類型查找
(5)從反應(yīng)條件可知
2.有機推理題
解決有機推理題的常用方法是：
認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵詞、句子，捕捉題目提供的信息，對信息進(jìn)行綜合加工，與舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行合理遷移、靈活運用。
基本步驟如下：首先分析要合成的有機化合物的類型，含有哪些配體，涉及到哪些知識和信息。 二是根據(jù)現(xiàn)有原料、信息及相關(guān)反應(yīng)規(guī)律，將目標(biāo)有機化合物盡可能合理地解剖成若干碎片； 或者尋找配體的引入、轉(zhuǎn)化和保護(hù)方法，或者嘗試對每個分子進(jìn)行拼接和進(jìn)化，并盡可能地找出合成方法。 目標(biāo)有機物的關(guān)鍵和突破點。 最后通過正向思維與逆向思維、縱向思維與縱向思維相結(jié)合，設(shè)計出最佳解決方案。
物理前輩學(xué)習(xí)方法[1]
摘要：要學(xué)好物理，需要做好每一個環(huán)節(jié)。 課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后備考、作業(yè)鞏固缺一不可。 物理學(xué)有其特殊性，我們必須重視物理實驗。
想要學(xué)好物理，需要做好每一個環(huán)節(jié)。 課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后備考、作業(yè)鞏固缺一不可。 物理學(xué)有其特殊性，我們必須重視物理實驗。
預(yù)覽
預(yù)覽的好處
（1）可以增強聽課的針對性，有助于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點難點，提高聽課效率；
（2）可以提高記憶講義的水平，知道什么該記、什么不該記、什么該詳細(xì)記、什么該簡記；
(3)可以節(jié)省備考和課后做作業(yè)的時間。 通過預(yù)習(xí)時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象，縮短了備考和課后做作業(yè)的時間；
(4)可以培養(yǎng)自學(xué)能力。 預(yù)習(xí)的過程是一個有意識或獨立思考的過程。 常年堅持下去，一定會提高自學(xué)能力。
預(yù)覽方式
(1) 研讀課文。 通過閱讀課文了解新課的基本內(nèi)容和要點，把不懂的問題寫下來或用筆在書上做一些標(biāo)記，提醒自己上課集中注意力，有意識、有目的地聽認(rèn)真對待老師提出的不懂的問題，并與自己的觀點進(jìn)行詳細(xì)對比，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果；
(2)清除障礙。 閱讀課文后在理解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學(xué)過的與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識。 如果有忘記的，要通過備考及時補上，做到新舊知識相通，以舊帶新，溫故知新；
（三）確定重點、難點、奧秘。 學(xué)習(xí)課文并清除相關(guān)障礙后，在理解新知識的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，嘗試解決，在這個過程中找出新課的重點、難點和奧秘。 。 如果有潛力，也可以做一些預(yù)習(xí)筆記。
課堂筆記
仔細(xì)聽
聽課是學(xué)習(xí)過程的核心部分，是學(xué)習(xí)和掌握知識的主要方式。 能否掌握課堂上所學(xué)的知識，是決定學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵。 工作在課堂，效益在課后。 如果你能基本掌握課堂上所學(xué)的基本知識和技能，那么你備考、課后做作業(yè)就不會有困難； 課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花好幾倍的時間才能彌補。 因此，上課專心聽講是中學(xué)生學(xué)好作業(yè)的關(guān)鍵。 聽課的時候一定要集中注意力，專心致志。 不僅要認(rèn)真聽老師的講解，還要高度重視老師反復(fù)指出的思路和重點、難點。 聽課時做好筆記，遇到不懂或記不住的地方做記號，課后及時向老師或朋友請教。 同時，還應(yīng)注意傾聽朋友對老師提問的回答以及老師對朋友回答的評價：哪些觀點是正確的，哪些觀點不全面、不準(zhǔn)確或強調(diào)錯誤，以便你可以加深對知識的理解。 讓自己能夠判斷是非。 課堂教學(xué)是一種教與學(xué)的單向活動。 中學(xué)生是主體，班主任起主導(dǎo)作用。 中學(xué)生應(yīng)積極主動地參與課堂教學(xué)。 聽課時一定要排除一切干擾和妄想。 老師的講述和自己做的示范實驗，積極思考，仔細(xì)觀察，熱情發(fā)言，及時背誦，抓住老師給予的上課時間，做好課堂練習(xí)，努力消化所學(xué)知識。班級。 記住。
摘要：要學(xué)好物理，需要做好每一個環(huán)節(jié)。 課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后備考、作業(yè)鞏固缺一不可。 物理學(xué)有其特殊性，我們必須重視物理實驗。
仔細(xì)做筆記
要想學(xué)好物理，做筆記也是重要的一環(huán)。 做筆記不僅可以集中注意力，提高聽課效率，而且對于課后準(zhǔn)備考試也很有幫助。 因此，要學(xué)會記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。 因此，在認(rèn)真聽講的同時，還應(yīng)該做好筆記。 筆記的類型有：
1. 補充說明
教授新課時做補充筆記。 老師講的內(nèi)容是根據(jù)中學(xué)生的實際情況重新整理教材內(nèi)容，并講解重點。 做筆記就是邊看書、邊聽課邊在書上做記號，標(biāo)記老師講課的要點。 ，并把老師講課時在黑板上寫下的提綱和重點內(nèi)容抄下來，把重點、規(guī)律、實質(zhì)性的內(nèi)容和對你有啟發(fā)的地方簡潔地寫在書本上或電腦上。 寫幾句話，背老師說的但書本上沒有的例題，準(zhǔn)備課后考試。
2. 實驗筆記
教師的示范實驗和中學(xué)生的小組實驗，重點是通過實驗驗證物理原理或掌握物理性質(zhì)或制造物質(zhì)的方法。 可以做簡潔的插圖、補充筆記，寫下老師做的演示實驗的現(xiàn)象和解釋。 如果書中有實驗插圖，可以直接在書中補充。 例如，在氫氣實驗室方法的旁邊寫下老師講課的要點：①藥物不應(yīng)該堆放在試管頂部，而應(yīng)該鋪在試管頂部。 注：“是為了減少加熱面積，藥物受熱均勻，二氧化碳容易逸出”； 酒精燈在試管下來回加熱，然后集中在藥物部分加熱？ 注意：“讓試管受熱均勻，不易破裂”。
3. 糾錯說明
習(xí)題或試題評價是教師對中學(xué)生作業(yè)或試題中的“常規(guī)裝備”進(jìn)行糾正，指導(dǎo)解題的思維、規(guī)則、技巧和技巧的課堂。 聽課時，不要只是抄寫正確答案。 關(guān)鍵是要用紅筆改正，而且不要擦掉自己的錯誤答案，這樣可以和正確答案進(jìn)行比較，找出錯誤答案的原因。 把錯題再做一遍，看看你現(xiàn)在是否真正掌握了。 這些筆記是作業(yè)或試卷間隙中簡潔的“眉目”或“筆記”。
4. 系統(tǒng)注意事項
備考總結(jié)課上，老師系統(tǒng)地總結(jié)了課本上的內(nèi)容，書本上沒有的，所以需要系統(tǒng)的筆記。 將筆記的每一面分成兩部分，一半用于寫在黑板上，另一半用于解釋。 課后結(jié)合備考進(jìn)行整理、修改和補充，形成一個整體，從而深化和鞏固所學(xué)知識，提高歸納知識和綜合備考的能力。
記筆記的方式
①大綱體裁，以書面敘述為主，適合概括教材主要內(nèi)容或總結(jié)整理公式、定理、概念點；
②概要公式，用物理公式、關(guān)系式或關(guān)系框圖描述，適用于元素及其化合物的性質(zhì)、制備和相互變化、計算知識的概括等；
③圖式，以文字、表格、線圖等方式描述，適用于相關(guān)概念、化學(xué)基本原理、物質(zhì)性質(zhì)、實驗等的分類和比較。
仔細(xì)觀察和動手實驗
義務(wù)教育物理教材中包括81個示范實驗、10個中學(xué)生必修實驗和12個中學(xué)生選修實驗。 因此，通過這樣的演示和中學(xué)生的實驗，學(xué)會觀察老師演示實驗的操作和現(xiàn)象，獨立做好中學(xué)生的實驗，上好實驗課，是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。
首先，在課堂上，我們要仔細(xì)觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。 物理實驗非常生動直觀，實驗中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能引起中學(xué)生的興趣，但中學(xué)生如果只想看熱鬧，只看現(xiàn)象，不要用他們的大腦去思考，他們看了之后會不知道發(fā)生了什么，他們會無能為力地提高學(xué)習(xí)，所以觀察必須有明確的目的。 在觀察實驗之前，有必要明確觀察的內(nèi)容是什么？ 范圍是什么？ 應(yīng)該解決哪些問題？ 這稱為觀察目的明確。 目的明確，能夠抓住觀察的重點進(jìn)行觀察。 觀察要仔細(xì)、全面。 例如乙炔還原氧化銅的演示實驗，實驗的目的是驗證氧化還原反應(yīng)，氧化銅被氧氣還原為銅。 觀察時，首先認(rèn)識到反應(yīng)物是無色氧氣和紅色氧化銅粉末初中化學(xué)推斷題技巧及答案，反應(yīng)條件是加熱，產(chǎn)物是水和亮黃色的銅。
其次，為了做好中學(xué)生實驗課的工作，需要課前預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗筒僮鞑襟E。 做實驗時一定要自己做，不要做旁觀者，認(rèn)真做好實驗內(nèi)容中安排的每一個實驗。 實驗時必須集中注意力，嚴(yán)格按照實驗要求進(jìn)行操作，反復(fù)練習(xí)基本操作。 對于實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，縝密思考，準(zhǔn)確如實地記錄。
摘要：要學(xué)好物理，需要做好每一個環(huán)節(jié)。 課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后備考、作業(yè)鞏固缺一不可。 物理學(xué)有其特殊性，我們必須重視物理實驗。
考試準(zhǔn)備
一堂課的內(nèi)容十幾分鐘就可以準(zhǔn)備好考試，有時可以像看“電影”一樣看完。 考試準(zhǔn)備建立理解，考試準(zhǔn)備建立知識。
及時準(zhǔn)備考試，切勿拖延。 備考時，遇到不懂的問題要及時向老師請教。 這樣，你的學(xué)習(xí)就不會有障礙和神秘，為你以后順利學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 備考時，要注意看課本，看講義，反復(fù)閱讀。 閱讀時，回憶老師的講解，理解書上的內(nèi)容。
作業(yè)鞏固
作業(yè)是絕佳的實踐機會，也是鞏固知識的重要手段之一。 中學(xué)生必須自己做，不得抄襲別人的作業(yè)。 節(jié)后練習(xí)和章節(jié)準(zhǔn)備題一定要認(rèn)真完成，不能馬虎。 備考之后一定要做好功課，這樣才能事半功倍。 一定要積極、獨立地完成每一份作業(yè)，思考、提出問題，不留任何神秘面紗，并盡量把做過的作業(yè)都記在腦子里，因為沒有記憶，就沒有扎實的知識，只有用心記住才可以。熟能生巧，在勤奮練習(xí)的基礎(chǔ)上才能“聰明”。
碳族元素常見問題解答
摘要：碳族元素包括碳、硅、鍺、錫、鉛五種元素。 碳可以說是人類最早接觸的元素之一，也是人類最早利用的元素之一。 硅是地幔中第二高濃度的元素。 鍺是一種重要的半導(dǎo)體材料。 錫的熔點較低，常被用作點焊金屬。 鉛的主要用途之一是制作鉛儲存板，也用于柴油的防爆，但會污染環(huán)境。 ……
碳族元素包括碳、硅、鍺、錫和鉛。 碳可以說是人類最早接觸的元素之一，也是人類最早使用的元素之一。 自從人類出現(xiàn)在月球上，就一直在接觸碳，因為木頭被閃電燒毀后留下的是木炭，植物被射殺后留下的是骨碳。 人類學(xué)會生火后，碳就成了人類。 也是永久的“伙伴”。 由于碳原子的四價結(jié)構(gòu)，碳是有機化合物的主要元素。 硅是地幔中第二高濃度的元素。 鍺是一種重要的半導(dǎo)體材料。 錫的熔點較低，常被用作點焊金屬。 鉛的主要用途之一是制作鉛儲存板，也用作柴油的防爆劑，但會污染環(huán)境。
常見問題解答1：碳族元素
碳族元素位于元素周期表中，容易_____（失去或獲得）電子，因此很容易生成化合物。
碳族元素原子的第二外電子層都是_____（穩(wěn)定或不穩(wěn)定）結(jié)構(gòu)。
回答：
難以獲得和失去電子等，因此產(chǎn)生了共價化合物！
不穩(wěn)定
常見問題2：簡單碳族元素熔點和沸點的變化
為什么碳族元素不像鹵素和堿金屬元素的熔點和沸點那么規(guī)律？
回答：
物質(zhì)的熔點和沸點取決于構(gòu)成該物質(zhì)的顆粒之間的排斥力。
鹵素元素氟、氯、溴和碘是固態(tài)分子晶體。 隨著相對分子質(zhì)量的減小，分子間的斥力——范德華力增大，因而熔點和沸點依次降低； 而堿金屬Li、Na、K、Ru、Cs為金屬晶體，顆粒間的斥力隨著原子直徑的減小而減小，因此熔點和沸點依次升高； 碳族元素的單質(zhì)中，金剛石和結(jié)晶硅屬于原子晶體，Ge、Sn、Pb屬于金屬晶體，兩者相似單質(zhì)之間的熔點和沸點沒有明顯的梯度。 然而，原子晶體從金剛石轉(zhuǎn)變?yōu)榫w硅，由于原子直徑和共價鍵的減小，熔點和沸點升高。 從Ge到Pb的金屬晶體就像堿金屬一樣，它們的熔點和沸點依次升高。
常見問題 3：元素硅和氣體（或硅酸鹽）哪個更穩(wěn)定？
根據(jù)對自然界中硅元素存在狀態(tài)的分析判斷，單質(zhì)硅和氣體（或硅酸鹽）誰更穩(wěn)定？
回答：
氫氧化鋁（或硅酸鹽）比元素硅更穩(wěn)定。
常見問題4：冰箱不宜放置在有燃?xì)饣蛞夯蜌獾呐P室，為什么？
回答：
天然氣和液化氣是當(dāng)今城市居民的主要燃料。 氣體的主要成分是一氧化碳和二氧化碳。 液化氣的主要成分是乙炔、丁烷等有機化合物，具有易燃、易爆、有毒、強腐蝕性（如CO等）的特點。 它還可以與厚板制成的冷柜外殼發(fā)生物理反應(yīng)，生成化合物，產(chǎn)生銹斑，破壞冷柜的外觀，嚴(yán)重惡化冷柜的保溫能力。 一般情況下，新冰箱的外殼雖然有油漆保護(hù)，但如果放在有煤氣或液化石油氣的臥室里，至少1-2個月就會生銹，長則半年或一年，這是非常嚴(yán)重的。 丑陋的。 因此，冰箱不能放置在有燃?xì)饣蛞夯蜌獾呐P室內(nèi)。
由于碳族元素自上而下逐漸由非金屬轉(zhuǎn)變?yōu)榻饘伲虼司哂性S多特殊的性質(zhì)。 在平時的學(xué)習(xí)中，要注意總結(jié)。
如何區(qū)分濃硝酸和濃硫酸
文章摘要：硝酸和硫酸是高中物理中最常見的兩種酸。 下面從數(shù)學(xué)和物理方面介紹如何區(qū)分濃硝酸和濃硫酸。
硝酸和硫酸是高中物理中最常見的兩種酸。 下面從數(shù)學(xué)和物理方面介紹如何區(qū)分濃硝酸和濃硫酸。 原則上，數(shù)學(xué)方法是首選。
化學(xué)法：
1 取相同體積，質(zhì)量較大者氯化。
2 聞。 刺激性氣味是濃硫酸。
3 搖動杯子，果凍就是濃硝酸。
4 霧是濃硫酸。
5、濃硝酸有吸水性。 接觸一段時間后，濃硝酸的質(zhì)量會下降。
6、濃硝酸溶解在水中放出大量的熱。
7、硝酸是一種高沸點的酸，98%濃硝酸的沸點為338℃。
物理方法：
1.加入火柴棍或白紙，濃硝酸會變黑。
2、加入膽明礬，濃硝酸呈白色。
3、加入銅片，與濃硝酸反應(yīng)生成刺激性二氧化碳。
4、加入木炭粉或硫磺粉，形成刺激性二氧化碳濃鹽酸。
5、加入蔗糖，蔗糖就會像黑面包一樣打發(fā)上去。
6、滴在藍(lán)色石蕊試紙上，濃硫酸變紅色，濃硝酸碳化變黑色。
7、加入精鹽生成硫酸。
8、硫酸能與銀離子反應(yīng)生成紅色沉淀。
9、硝酸能與鋇離子反應(yīng)生成紅色沉淀。
10、與活潑金屬反應(yīng)去除鐵、鋁，形成有刺激性的二氧化碳是濃硝酸，形成無味的二氧化碳是濃硫酸。
11、在室溫下，濃硝酸可以鈍化鐵、鋁等金屬，而硫酸則可以發(fā)生反應(yīng)。
12、打開瓶蓋，將蘸有濃縮液的玻璃棒放入試劑瓶口。 如果有濃煙，那就是濃硫酸。
硫的化學(xué)性質(zhì)
【硫磺的化學(xué)性質(zhì)】硫磺是一種白色酥皮固體。 熔點和沸點不高，強度也不大。
室溫下，硫以矩形硫（斜方硫）形式存在，形狀為長方體，熔點112.8℃，密度2.07g/dm3。 當(dāng)超過95.6℃時，會逐漸轉(zhuǎn)變成另一種同素異形體，呈棒狀，稱為單斜硫。 密度1.96g/dm3，熔點119.0℃。 高于95.6℃時逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾狈搅颉?span style="display:none">jAK物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
液硫剛?cè)芙鈺r為淺色流動液體，繼續(xù)加熱則變成紅色糊狀，再次加熱時又變成黑色液體，在444.6℃沸騰，形成由S組成的蒸汽。遇冷氣態(tài)硫，凝結(jié)成硫粉（S8又稱硫華），從而使硫得到提純。 不溶于水，微溶于乙醇、乙醚，易溶于丙酮、苯、四氯化碳。 據(jù)此，分離黑色火藥成分（KNO3、C、S）時，可先將硫與CS2溶解，然后將KNO3與水溶解，剩下的就是碳粉。
二氧化碳的用途
[氯的用途] 氯是重要的化工原料。 廣泛用于有機合成中間體（如甲苯、氯化萘等）、溶劑（如氯化烷烴）、鹽酸、漂白粉的制造以及抗生素（如氯胺T等）的制造。 ）和肥料。
大量二氧化碳還用于生產(chǎn)塑料聚氯乙烯、合成纖維聚氯乙烯、合成橡膠氯丁橡膠等合成材料。
二氧化碳液化后，壓入氣瓶，常用于紙漿漂白、紡織品漂白、自來水消毒滅菌、生產(chǎn)二氯甲烷、從鹽水中提取溴和碘、提純個別金屬或金屬等。煉鋼用硅等
鹵素元素碘和溴的發(fā)現(xiàn)
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