解決物理推理問(wèn)題的方法
材料猜猜題是歷屆高考物理的大結(jié)局。 分?jǐn)?shù)是5分，難度很大。 以下是小編為您整理的物理演繹題的解題方法。 歡迎閱讀、收藏。
猜題的解題方法分為正向推理法、逆向推理法、猜測(cè)論證法、遷移法、分段法和枚舉法。
歷年高中試卷中的推測(cè)題重復(fù)率為100%，其基本方法包括：無(wú)機(jī)框圖題和有機(jī)演繹題。
1.無(wú)框架圖題
由于題目字?jǐn)?shù)較少，而題意和提供的信息新穎簡(jiǎn)潔，因此題目的復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。 解決問(wèn)題的步驟通常分為四個(gè)步驟：
(1)復(fù)習(xí)——認(rèn)真學(xué)題初中化學(xué)推斷題技巧及答案，復(fù)習(xí)題意。 閱讀題，包括閱讀解答要求。 解決需求往往能給考生重要的啟發(fā)，這是不可忽視的。 “讀、復(fù)習(xí)”是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。
（2）查找與分析——找到“問(wèn)題眼”，即找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，聯(lián)系信息和學(xué)到的舊知識(shí)，運(yùn)用正向思維和逆向思維、發(fā)散性和收斂性等多種思維方法思維，并通過(guò)橫向和橫向思維進(jìn)行綜合分析、推理。 “找分析”是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
（3）作答——看清要求，認(rèn)真作答。 “解決”是解決問(wèn)題的終點(diǎn)。
(4)測(cè)試——看推理是否符合題意。 “檢查”是答案正確的保證。
上述步驟中，最重要的一步是步驟（2）：找到解決問(wèn)題的突破口。 一旦找到“問(wèn)題眼”，其他問(wèn)題就迎刃而解了。 但步驟(4)也不應(yīng)該被忽視。
尋找解決問(wèn)題的突破口有以下幾種方法：
(1)從物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)上找
(2) 從典型屬性中搜索
(3)從反應(yīng)現(xiàn)象尋找
(4)從反應(yīng)類(lèi)型查找
(5)從反應(yīng)條件可知
2.有機(jī)推理題
解決有機(jī)推理題的常用方法是：
認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵詞、句子，捕捉題目提供的信息，對(duì)信息進(jìn)行綜合加工，與舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行合理遷移、靈活運(yùn)用。
基本步驟如下：首先分析要合成的有機(jī)化合物的類(lèi)型，含有哪些配體，涉及到哪些知識(shí)和信息。 二是根據(jù)現(xiàn)有原料、信息及相關(guān)反應(yīng)規(guī)律，將目標(biāo)有機(jī)化合物盡可能合理地解剖成若干碎片； 或者尋找配體的引入、轉(zhuǎn)化和保護(hù)方法，或者嘗試對(duì)每個(gè)分子進(jìn)行拼接和進(jìn)化，并盡可能地找出合成方法。 目標(biāo)有機(jī)物的關(guān)鍵和突破點(diǎn)。 最后通過(guò)正向思維與逆向思維、縱向思維與縱向思維相結(jié)合，設(shè)計(jì)出最佳解決方案。
物理前輩學(xué)習(xí)方法[1]
摘要：要學(xué)好物理，需要做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。 課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后備考、作業(yè)鞏固缺一不可。 物理學(xué)有其特殊性，我們必須重視物理實(shí)驗(yàn)。
想要學(xué)好物理，需要做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。 課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后備考、作業(yè)鞏固缺一不可。 物理學(xué)有其特殊性，我們必須重視物理實(shí)驗(yàn)。
預(yù)覽
預(yù)覽的好處
（1）可以增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，提高聽(tīng)課效率；
（2）可以提高記憶講義的水平，知道什么該記、什么不該記、什么該詳細(xì)記、什么該簡(jiǎn)記；
(3)可以節(jié)省備考和課后做作業(yè)的時(shí)間。 通過(guò)預(yù)習(xí)時(shí)的獨(dú)立思考和聽(tīng)課時(shí)留下的深刻印象，縮短了備考和課后做作業(yè)的時(shí)間；
(4)可以培養(yǎng)自學(xué)能力。 預(yù)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)有意識(shí)或獨(dú)立思考的過(guò)程。 常年堅(jiān)持下去，一定會(huì)提高自學(xué)能力。
預(yù)覽方式
(1) 研讀課文。 通過(guò)閱讀課文了解新課的基本內(nèi)容和要點(diǎn)，把不懂的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)或用筆在書(shū)上做一些標(biāo)記，提醒自己上課集中注意力，有意識(shí)、有目的地聽(tīng)認(rèn)真對(duì)待老師提出的不懂的問(wèn)題，并與自己的觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果；
(2)清除障礙。 閱讀課文后在理解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學(xué)過(guò)的與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。 如果有忘記的，要通過(guò)備考及時(shí)補(bǔ)上，做到新舊知識(shí)相通，以舊帶新，溫故知新；
（三）確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、奧秘。 學(xué)習(xí)課文并清除相關(guān)障礙后，在理解新知識(shí)的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，嘗試解決，在這個(gè)過(guò)程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和奧秘。 。 如果有潛力，也可以做一些預(yù)習(xí)筆記。
課堂筆記
仔細(xì)聽(tīng)
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心部分，是學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的主要方式。 能否掌握課堂上所學(xué)的知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵。 工作在課堂，效益在課后。 如果你能基本掌握課堂上所學(xué)的基本知識(shí)和技能，那么你備考、課后做作業(yè)就不會(huì)有困難； 課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題，課后可能要花好幾倍的時(shí)間才能彌補(bǔ)。 因此，上課專(zhuān)心聽(tīng)講是中學(xué)生學(xué)好作業(yè)的關(guān)鍵。 聽(tīng)課的時(shí)候一定要集中注意力，專(zhuān)心致志。 不僅要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，還要高度重視老師反復(fù)指出的思路和重點(diǎn)、難點(diǎn)。 聽(tīng)課時(shí)做好筆記，遇到不懂或記不住的地方做記號(hào)，課后及時(shí)向老師或朋友請(qǐng)教。 同時(shí)，還應(yīng)注意傾聽(tīng)朋友對(duì)老師提問(wèn)的回答以及老師對(duì)朋友回答的評(píng)價(jià)：哪些觀點(diǎn)是正確的，哪些觀點(diǎn)不全面、不準(zhǔn)確或強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤，以便你可以加深對(duì)知識(shí)的理解。 讓自己能夠判斷是非。 課堂教學(xué)是一種教與學(xué)的單向活動(dòng)。 中學(xué)生是主體，班主任起主導(dǎo)作用。 中學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。 聽(tīng)課時(shí)一定要排除一切干擾和妄想。 老師的講述和自己做的示范實(shí)驗(yàn)，積極思考，仔細(xì)觀察，熱情發(fā)言，及時(shí)背誦，抓住老師給予的上課時(shí)間，做好課堂練習(xí)，努力消化所學(xué)知識(shí)。班級(jí)。 記住。
摘要：要學(xué)好物理，需要做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。 課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后備考、作業(yè)鞏固缺一不可。 物理學(xué)有其特殊性，我們必須重視物理實(shí)驗(yàn)。
仔細(xì)做筆記
要想學(xué)好物理，做筆記也是重要的一環(huán)。 做筆記不僅可以集中注意力，提高聽(tīng)課效率，而且對(duì)于課后準(zhǔn)備考試也很有幫助。 因此，要學(xué)會(huì)記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。 因此，在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還應(yīng)該做好筆記。 筆記的類(lèi)型有：
1. 補(bǔ)充說(shuō)明
教授新課時(shí)做補(bǔ)充筆記。 老師講的內(nèi)容是根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際情況重新整理教材內(nèi)容，并講解重點(diǎn)。 做筆記就是邊看書(shū)、邊聽(tīng)課邊在書(shū)上做記號(hào)，標(biāo)記老師講課的要點(diǎn)。 ，并把老師講課時(shí)在黑板上寫(xiě)下的提綱和重點(diǎn)內(nèi)容抄下來(lái)，把重點(diǎn)、規(guī)律、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和對(duì)你有啟發(fā)的地方簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在書(shū)本上或電腦上。 寫(xiě)幾句話，背老師說(shuō)的但書(shū)本上沒(méi)有的例題，準(zhǔn)備課后考試。
2. 實(shí)驗(yàn)筆記
教師的示范實(shí)驗(yàn)和中學(xué)生的小組實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物理原理或掌握物理性質(zhì)或制造物質(zhì)的方法。 可以做簡(jiǎn)潔的插圖、補(bǔ)充筆記，寫(xiě)下老師做的演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和解釋。 如果書(shū)中有實(shí)驗(yàn)插圖，可以直接在書(shū)中補(bǔ)充。 例如，在氫氣實(shí)驗(yàn)室方法的旁邊寫(xiě)下老師講課的要點(diǎn)：①藥物不應(yīng)該堆放在試管頂部，而應(yīng)該鋪在試管頂部。 注：“是為了減少加熱面積，藥物受熱均勻，二氧化碳容易逸出”； 酒精燈在試管下來(lái)回加熱，然后集中在藥物部分加熱？ 注意：“讓試管受熱均勻，不易破裂”。
3. 糾錯(cuò)說(shuō)明
習(xí)題或試題評(píng)價(jià)是教師對(duì)中學(xué)生作業(yè)或試題中的“常規(guī)裝備”進(jìn)行糾正，指導(dǎo)解題的思維、規(guī)則、技巧和技巧的課堂。 聽(tīng)課時(shí)，不要只是抄寫(xiě)正確答案。 關(guān)鍵是要用紅筆改正，而且不要擦掉自己的錯(cuò)誤答案，這樣可以和正確答案進(jìn)行比較，找出錯(cuò)誤答案的原因。 把錯(cuò)題再做一遍，看看你現(xiàn)在是否真正掌握了。 這些筆記是作業(yè)或試卷間隙中簡(jiǎn)潔的“眉目”或“筆記”。
4. 系統(tǒng)注意事項(xiàng)
備考總結(jié)課上，老師系統(tǒng)地總結(jié)了課本上的內(nèi)容，書(shū)本上沒(méi)有的，所以需要系統(tǒng)的筆記。 將筆記的每一面分成兩部分，一半用于寫(xiě)在黑板上，另一半用于解釋。 課后結(jié)合備考進(jìn)行整理、修改和補(bǔ)充，形成一個(gè)整體，從而深化和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歸納知識(shí)和綜合備考的能力。
記筆記的方式
①大綱體裁，以書(shū)面敘述為主，適合概括教材主要內(nèi)容或總結(jié)整理公式、定理、概念點(diǎn)；
②概要公式，用物理公式、關(guān)系式或關(guān)系框圖描述，適用于元素及其化合物的性質(zhì)、制備和相互變化、計(jì)算知識(shí)的概括等；
③圖式，以文字、表格、線圖等方式描述，適用于相關(guān)概念、化學(xué)基本原理、物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等的分類(lèi)和比較。
仔細(xì)觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
義務(wù)教育物理教材中包括81個(gè)示范實(shí)驗(yàn)、10個(gè)中學(xué)生必修實(shí)驗(yàn)和12個(gè)中學(xué)生選修實(shí)驗(yàn)。 因此，通過(guò)這樣的演示和中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作和現(xiàn)象，獨(dú)立做好中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課，是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。
首先，在課堂上，我們要仔細(xì)觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 物理實(shí)驗(yàn)非常生動(dòng)直觀，實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能引起中學(xué)生的興趣，但中學(xué)生如果只想看熱鬧，只看現(xiàn)象，不要用他們的大腦去思考，他們看了之后會(huì)不知道發(fā)生了什么，他們會(huì)無(wú)能為力地提高學(xué)習(xí)，所以觀察必須有明確的目的。 在觀察實(shí)驗(yàn)之前，有必要明確觀察的內(nèi)容是什么？ 范圍是什么？ 應(yīng)該解決哪些問(wèn)題？ 這稱(chēng)為觀察目的明確。 目的明確，能夠抓住觀察的重點(diǎn)進(jìn)行觀察。 觀察要仔細(xì)、全面。 例如乙炔還原氧化銅的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證氧化還原反應(yīng)，氧化銅被氧氣還原為銅。 觀察時(shí)，首先認(rèn)識(shí)到反應(yīng)物是無(wú)色氧氣和紅色氧化銅粉末初中化學(xué)推斷題技巧及答案，反應(yīng)條件是加熱，產(chǎn)物是水和亮黃色的銅。
其次，為了做好中學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的工作，需要課前預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和操作步驟。 做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要自己做，不要做旁觀者，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中安排的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)時(shí)必須集中注意力，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作，反復(fù)練習(xí)基本操作。 對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，縝密思考，準(zhǔn)確如實(shí)地記錄。
摘要：要學(xué)好物理，需要做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。 課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后備考、作業(yè)鞏固缺一不可。 物理學(xué)有其特殊性，我們必須重視物理實(shí)驗(yàn)。
考試準(zhǔn)備
一堂課的內(nèi)容十幾分鐘就可以準(zhǔn)備好考試，有時(shí)可以像看“電影”一樣看完。 考試準(zhǔn)備建立理解，考試準(zhǔn)備建立知識(shí)。
及時(shí)準(zhǔn)備考試，切勿拖延。 備考時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師請(qǐng)教。 這樣，你的學(xué)習(xí)就不會(huì)有障礙和神秘，為你以后順利學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 備考時(shí)，要注意看課本，看講義，反復(fù)閱讀。 閱讀時(shí)，回憶老師的講解，理解書(shū)上的內(nèi)容。
作業(yè)鞏固
作業(yè)是絕佳的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也是鞏固知識(shí)的重要手段之一。 中學(xué)生必須自己做，不得抄襲別人的作業(yè)。 節(jié)后練習(xí)和章節(jié)準(zhǔn)備題一定要認(rèn)真完成，不能馬虎。 備考之后一定要做好功課，這樣才能事半功倍。 一定要積極、獨(dú)立地完成每一份作業(yè)，思考、提出問(wèn)題，不留任何神秘面紗，并盡量把做過(guò)的作業(yè)都記在腦子里，因?yàn)闆](méi)有記憶，就沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)，只有用心記住才可以。熟能生巧，在勤奮練習(xí)的基礎(chǔ)上才能“聰明”。
碳族元素常見(jiàn)問(wèn)題解答
摘要：碳族元素包括碳、硅、鍺、錫、鉛五種元素。 碳可以說(shuō)是人類(lèi)最早接觸的元素之一，也是人類(lèi)最早利用的元素之一。 硅是地幔中第二高濃度的元素。 鍺是一種重要的半導(dǎo)體材料。 錫的熔點(diǎn)較低，常被用作點(diǎn)焊金屬。 鉛的主要用途之一是制作鉛儲(chǔ)存板，也用于柴油的防爆，但會(huì)污染環(huán)境。 ……
碳族元素包括碳、硅、鍺、錫和鉛。 碳可以說(shuō)是人類(lèi)最早接觸的元素之一，也是人類(lèi)最早使用的元素之一。 自從人類(lèi)出現(xiàn)在月球上，就一直在接觸碳，因?yàn)槟绢^被閃電燒毀后留下的是木炭，植物被射殺后留下的是骨碳。 人類(lèi)學(xué)會(huì)生火后，碳就成了人類(lèi)。 也是永久的“伙伴”。 由于碳原子的四價(jià)結(jié)構(gòu)，碳是有機(jī)化合物的主要元素。 硅是地幔中第二高濃度的元素。 鍺是一種重要的半導(dǎo)體材料。 錫的熔點(diǎn)較低，常被用作點(diǎn)焊金屬。 鉛的主要用途之一是制作鉛儲(chǔ)存板，也用作柴油的防爆劑，但會(huì)污染環(huán)境。
常見(jiàn)問(wèn)題解答1：碳族元素
碳族元素位于元素周期表中，容易_____（失去或獲得）電子，因此很容易生成化合物。
碳族元素原子的第二外電子層都是_____（穩(wěn)定或不穩(wěn)定）結(jié)構(gòu)。
回答：
難以獲得和失去電子等，因此產(chǎn)生了共價(jià)化合物！
不穩(wěn)定
常見(jiàn)問(wèn)題2：簡(jiǎn)單碳族元素熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的變化
為什么碳族元素不像鹵素和堿金屬元素的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)那么規(guī)律？
回答：
物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)取決于構(gòu)成該物質(zhì)的顆粒之間的排斥力。
鹵素元素氟、氯、溴和碘是固態(tài)分子晶體。 隨著相對(duì)分子質(zhì)量的減小，分子間的斥力——范德華力增大，因而熔點(diǎn)和沸點(diǎn)依次降低； 而堿金屬Li、Na、K、Ru、Cs為金屬晶體，顆粒間的斥力隨著原子直徑的減小而減小，因此熔點(diǎn)和沸點(diǎn)依次升高； 碳族元素的單質(zhì)中，金剛石和結(jié)晶硅屬于原子晶體，Ge、Sn、Pb屬于金屬晶體，兩者相似單質(zhì)之間的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)沒(méi)有明顯的梯度。 然而，原子晶體從金剛石轉(zhuǎn)變?yōu)榫w硅，由于原子直徑和共價(jià)鍵的減小，熔點(diǎn)和沸點(diǎn)升高。 從Ge到Pb的金屬晶體就像堿金屬一樣，它們的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)依次升高。
常見(jiàn)問(wèn)題 3：元素硅和氣體（或硅酸鹽）哪個(gè)更穩(wěn)定？
根據(jù)對(duì)自然界中硅元素存在狀態(tài)的分析判斷，單質(zhì)硅和氣體（或硅酸鹽）誰(shuí)更穩(wěn)定？
回答：
氫氧化鋁（或硅酸鹽）比元素硅更穩(wěn)定。
常見(jiàn)問(wèn)題4：冰箱不宜放置在有燃?xì)饣蛞夯蜌獾呐P室，為什么？
回答：
天然氣和液化氣是當(dāng)今城市居民的主要燃料。 氣體的主要成分是一氧化碳和二氧化碳。 液化氣的主要成分是乙炔、丁烷等有機(jī)化合物，具有易燃、易爆、有毒、強(qiáng)腐蝕性（如CO等）的特點(diǎn)。 它還可以與厚板制成的冷柜外殼發(fā)生物理反應(yīng)，生成化合物，產(chǎn)生銹斑，破壞冷柜的外觀，嚴(yán)重惡化冷柜的保溫能力。 一般情況下，新冰箱的外殼雖然有油漆保護(hù)，但如果放在有煤氣或液化石油氣的臥室里，至少1-2個(gè)月就會(huì)生銹，長(zhǎng)則半年或一年，這是非常嚴(yán)重的。 丑陋的。 因此，冰箱不能放置在有燃?xì)饣蛞夯蜌獾呐P室內(nèi)。
由于碳族元素自上而下逐漸由非金屬轉(zhuǎn)變?yōu)榻饘伲虼司哂性S多特殊的性質(zhì)。 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意總結(jié)。
如何區(qū)分濃硝酸和濃硫酸
文章摘要：硝酸和硫酸是高中物理中最常見(jiàn)的兩種酸。 下面從數(shù)學(xué)和物理方面介紹如何區(qū)分濃硝酸和濃硫酸。
硝酸和硫酸是高中物理中最常見(jiàn)的兩種酸。 下面從數(shù)學(xué)和物理方面介紹如何區(qū)分濃硝酸和濃硫酸。 原則上，數(shù)學(xué)方法是首選。
化學(xué)法：
1 取相同體積，質(zhì)量較大者氯化。
2 聞。 刺激性氣味是濃硫酸。
3 搖動(dòng)杯子，果凍就是濃硝酸。
4 霧是濃硫酸。
5、濃硝酸有吸水性。 接觸一段時(shí)間后，濃硝酸的質(zhì)量會(huì)下降。
6、濃硝酸溶解在水中放出大量的熱。
7、硝酸是一種高沸點(diǎn)的酸，98%濃硝酸的沸點(diǎn)為338℃。
物理方法：
1.加入火柴棍或白紙，濃硝酸會(huì)變黑。
2、加入膽明礬，濃硝酸呈白色。
3、加入銅片，與濃硝酸反應(yīng)生成刺激性二氧化碳。
4、加入木炭粉或硫磺粉，形成刺激性二氧化碳濃鹽酸。
5、加入蔗糖，蔗糖就會(huì)像黑面包一樣打發(fā)上去。
6、滴在藍(lán)色石蕊試紙上，濃硫酸變紅色，濃硝酸碳化變黑色。
7、加入精鹽生成硫酸。
8、硫酸能與銀離子反應(yīng)生成紅色沉淀。
9、硝酸能與鋇離子反應(yīng)生成紅色沉淀。
10、與活潑金屬反應(yīng)去除鐵、鋁，形成有刺激性的二氧化碳是濃硝酸，形成無(wú)味的二氧化碳是濃硫酸。
11、在室溫下，濃硝酸可以鈍化鐵、鋁等金屬，而硫酸則可以發(fā)生反應(yīng)。
12、打開(kāi)瓶蓋，將蘸有濃縮液的玻璃棒放入試劑瓶口。 如果有濃煙，那就是濃硫酸。
硫的化學(xué)性質(zhì)
【硫磺的化學(xué)性質(zhì)】硫磺是一種白色酥皮固體。 熔點(diǎn)和沸點(diǎn)不高，強(qiáng)度也不大。
室溫下，硫以矩形硫（斜方硫）形式存在，形狀為長(zhǎng)方體，熔點(diǎn)112.8℃，密度2.07g/dm3。 當(dāng)超過(guò)95.6℃時(shí)，會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變成另一種同素異形體，呈棒狀，稱(chēng)為單斜硫。 密度1.96g/dm3，熔點(diǎn)119.0℃。 高于95.6℃時(shí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾狈搅颉?span style="display:none">1Gb物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
液硫剛?cè)芙鈺r(shí)為淺色流動(dòng)液體，繼續(xù)加熱則變成紅色糊狀，再次加熱時(shí)又變成黑色液體，在444.6℃沸騰，形成由S組成的蒸汽。遇冷氣態(tài)硫，凝結(jié)成硫粉（S8又稱(chēng)硫華），從而使硫得到提純。 不溶于水，微溶于乙醇、乙醚，易溶于丙酮、苯、四氯化碳。 據(jù)此，分離黑色火藥成分（KNO3、C、S）時(shí)，可先將硫與CS2溶解，然后將KNO3與水溶解，剩下的就是碳粉。
二氧化碳的用途
[氯的用途] 氯是重要的化工原料。 廣泛用于有機(jī)合成中間體（如甲苯、氯化萘等）、溶劑（如氯化烷烴）、鹽酸、漂白粉的制造以及抗生素（如氯胺T等）的制造。 ）和肥料。
大量二氧化碳還用于生產(chǎn)塑料聚氯乙烯、合成纖維聚氯乙烯、合成橡膠氯丁橡膠等合成材料。
二氧化碳液化后，壓入氣瓶，常用于紙漿漂白、紡織品漂白、自來(lái)水消毒滅菌、生產(chǎn)二氯甲烷、從鹽水中提取溴和碘、提純個(gè)別金屬或金屬等。煉鋼用硅等
鹵素元素碘和溴的發(fā)現(xiàn)
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