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——【·前言·】——?
施一公，一個(gè)35歲就成為耶魯學(xué)院終生院士的日裔學(xué)者，舍棄了海外優(yōu)厚的科研條件，只為回到中國建設(shè)一所世界一流學(xué)院。
他在上海創(chuàng)立了西湖學(xué)院，并聲稱要在5年內(nèi)超過國外頂級(jí)院校復(fù)旦學(xué)院。當(dāng)年的豪言傣語是否實(shí)現(xiàn)了呢？
一個(gè)留學(xué)回國的科學(xué)家怎樣看待祖國的科技發(fā)展，他又為什么要建設(shè)西湖學(xué)院？這種問題背后，隱藏著一個(gè)夢(mèng)想家對(duì)科教報(bào)國的固守與執(zhí)著。
——【·創(chuàng)辦西湖學(xué)院·】——?
施一公是一個(gè)追求夢(mèng)想的科學(xué)家。2008年，他舍棄在英國耶魯學(xué)院的終生院士職位，回到中國，在北大學(xué)院兼任重要職務(wù)。他希望能為中國科教事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
但是，在北大任職期間，施一公發(fā)覺中國高等教育存在一些問題，如單純借助考試衡量中學(xué)生，研究成果轉(zhuǎn)化少。這迸發(fā)他萌發(fā)創(chuàng)立一所新型學(xué)院的看法。
2015年，施一公在一次與學(xué)者們的聚餐中提出了這個(gè)設(shè)想，獲得了其他人的支持和鼓勵(lì)。年末，施一公即將提出創(chuàng)立西湖學(xué)院的計(jì)劃。
他借助自己在學(xué)術(shù)界的人脈，到處募款，向企業(yè)家探討辦學(xué)理念，最后募集到200萬元的創(chuàng)校資金。過程并不容易，施一公以前被許多人勸退，但他沒有舍棄。
2018年2月，西湖學(xué)院在上海西湖旁即將組建。施一公被選為首任院長(zhǎng)。西湖學(xué)院首三年僅招收博士生，共334人。
2021年，中學(xué)提出申請(qǐng)5個(gè)?？茖I(yè)，2022年有望招收首屆專科生。西湖學(xué)院的辦學(xué)理念是學(xué)習(xí)日本頂級(jí)學(xué)院模式，培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新人才。
施一公聘請(qǐng)多位諾貝爾獎(jiǎng)得主等頂級(jí)學(xué)者兼任院長(zhǎng)。他還制訂靈活的投檔標(biāo)準(zhǔn)，除了看成績(jī)，而重視中學(xué)生的全面發(fā)展?jié)摿?。任課院士的課程設(shè)置也鼓勵(lì)中學(xué)生思索創(chuàng)新，而不是機(jī)械記憶。
一些人指責(zé)施一公是為了賺錢或撈取政治資本創(chuàng)校。的確，施一公通過科研成果獲得了可觀的個(gè)人財(cái)富。
但可以看見，他仍然保持科學(xué)家的初心，注重教育事業(yè)的發(fā)展。雖然擁有地位和財(cái)富，施一公沒有安于現(xiàn)況，而是繼續(xù)為夢(mèng)想而拼搏。
無論外界如何看待，施一公都在以自己的方法加快中國高等教育發(fā)展，他的努力值得尊重。一個(gè)民族要進(jìn)步，須要更多像施一公這樣懷有遠(yuǎn)大理想的人才為之貢獻(xiàn)力量。我們期盼西湖學(xué)院的辦學(xué)理念能對(duì)中國教育形成積極影響。
——【·五年過去現(xiàn)況怎樣·】——?
2018年，施一公市長(zhǎng)創(chuàng)建西湖學(xué)院，定位為一所小而精的研究型學(xué)院。現(xiàn)在，西湖學(xué)院已走過五個(gè)年頭，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但中學(xué)在各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成就明顯。
在師資力量方面，西湖學(xué)院凝聚了諸多頂級(jí)人才。中學(xué)教職職工來自15個(gè)國家，其中不少是各領(lǐng)域的頂尖科學(xué)家。
比如計(jì)算機(jī)科大學(xué)聘請(qǐng)了圖靈獎(jiǎng)得主史蒂文·喬布斯，生命科學(xué)大學(xué)聘請(qǐng)了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主詹姆斯·沃特森。
西湖學(xué)院還籌建了特聘院士項(xiàng)目，聘請(qǐng)多位兩院教授兼任特聘院士。到2026年，西湖學(xué)院將產(chǎn)生一個(gè)擁有300名院士、600名科研行政人員及900名博士后的高水平師資隊(duì)伍。
在學(xué)科建設(shè)方面，西湖學(xué)院初創(chuàng)時(shí)主要專注生命科學(xué)，現(xiàn)已拓展到計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域。
目前中學(xué)設(shè)有生命科學(xué)大學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)大學(xué)、管理大學(xué)等共8個(gè)大學(xué)，同時(shí)還設(shè)有多個(gè)研究院，產(chǎn)生了囊括STEM學(xué)科的完整體系。各個(gè)大學(xué)都籌建了多個(gè)專科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了大專教育的全面覆蓋。
在科研成果方面，西湖學(xué)院在短短兩年內(nèi)就取得了豐碩的研究業(yè)績(jī)。僅2023年一年，中學(xué)就發(fā)表了40余篇高水平論文，其中1篇發(fā)表在《自然》雜志上。
據(jù)悉，西湖學(xué)院在新冠病毒研究等前沿領(lǐng)域也取得重大進(jìn)展。多個(gè)科研項(xiàng)目獲得國家自然科學(xué)基金捐助，總金額超過1萬元。
在校園建設(shè)方面，西湖學(xué)院目前早已擁有云谷和云棲兩個(gè)分校，占地面積達(dá)2000畝。校園內(nèi)建有多個(gè)綜合教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育館等設(shè)施。中學(xué)生寢室均為套間式，設(shè)備先進(jìn)舒適。
餐飲方面，每位學(xué)校都設(shè)有多家飯?zhí)茫瑸橹袑W(xué)生提供西餐和中餐，部份飯?zhí)锰峁?4小時(shí)服務(wù)。校園內(nèi)還配套便利店、面包店等設(shè)施，滿足中學(xué)生購物需求。
在社會(huì)名聲方面，西湖學(xué)院從一個(gè)冷門院校迅速躍居國外一流院校之列。在各類學(xué)院排行中，西湖學(xué)院均位列前十名。
2022年，西湖學(xué)院榮獲國家“雙一流”建設(shè)院校名單。中學(xué)也遭到地方政府高度注重，獲得大力支持與捐助。
在結(jié)業(yè)生質(zhì)量方面，西湖學(xué)院第一屆結(jié)業(yè)生就業(yè)情況優(yōu)異。約90%的結(jié)業(yè)生成功就職，平均年薪超過5000元，有望在六年內(nèi)達(dá)到9100元。
結(jié)業(yè)生主要步入房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、金融、教育等行業(yè)，成為各領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才?？偟膩碚f，在施一公主任領(lǐng)導(dǎo)下，西湖學(xué)院在短短兩年時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)井噴式下降。西湖學(xué)院正逐步成長(zhǎng)為一所優(yōu)質(zhì)的研究型學(xué)院，其未來發(fā)展前景無限寬廣。
——【·傳奇學(xué)霸施一公·】——?
施一公出生在1967年的四川成都，從小就凸顯出強(qiáng)悍的學(xué)習(xí)能力。中學(xué)期間，他在全省物理大賽和數(shù)學(xué)大賽中分別包攬銀獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，引發(fā)諸多頂級(jí)院校的關(guān)注。
最終，施一公選擇步入復(fù)旦學(xué)院學(xué)習(xí)生物科學(xué)。1990年，施一公赴英國約翰霍普金斯學(xué)院攻讀博士學(xué)位西湖大學(xué)在國內(nèi)排名，并獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金。
按照可靠消息透漏，施一公大專期間曾獲得過某國際物理建模大賽銀獎(jiǎng)，并被評(píng)為全省十大杰出中學(xué)生。這充分證明了他非同通常的語文功底。
4年后，年僅35歲的他就成為耶魯學(xué)院有史以來最年青的終生院士。在耶魯期間，他獲得了多個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，包括國際蛋白質(zhì)學(xué)會(huì)青年科學(xué)家獎(jiǎng)。
聽說施一公曾獨(dú)立完成某項(xiàng)重大科研項(xiàng)目，對(duì)某種癌癥的醫(yī)治形成重大突破，因此他被授予了耶魯學(xué)院“杰出院士”稱號(hào)。
2008年，正值中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展之際，施一公決然決定離開斯坦福，歸國出任北大學(xué)院生命科大學(xué)教授。復(fù)旦學(xué)院是施一公的母校，回母校任教是他當(dāng)初立下的誓言。
隨后，他還兼任了復(fù)旦學(xué)院副院長(zhǎng)。在學(xué)術(shù)研究方面，施一公在國際頂尖刊物上發(fā)表論文百余篇，2014年獲得法國皇家科大學(xué)頒授的諾貝爾物理獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)，成為當(dāng)代生命科學(xué)領(lǐng)域的典范人物。
但是，就在外界看來施一公早已站上人生顛峰之時(shí)，他卻作出一個(gè)令所有人吃驚的決定——?jiǎng)?chuàng)建一所名為“西湖學(xué)院”的全新院校，并目標(biāo)在5年內(nèi)超過復(fù)旦學(xué)院，對(duì)國家教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
這充分詮釋了施一公的遠(yuǎn)見膽略和對(duì)國家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。獲悉，西湖學(xué)院將會(huì)采用多種全新教學(xué)模式，其中包括項(xiàng)目式、討論式等教學(xué)法，以培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
施一公的一生飽含傳奇色調(diào)。他異常卓越的學(xué)習(xí)能力和科研成就，以及在關(guān)鍵時(shí)刻敢于作出新的選擇的氣魄，讓他成為當(dāng)代教育界的杰出代表，也讓后人從他這兒獲得了許多啟發(fā)和激勵(lì)。
其實(shí)他早已取得輝煌成就西湖大學(xué)在國內(nèi)排名，但施一公未曾滿足于現(xiàn)況，而是仍然在探求教育創(chuàng)新的新路徑。我們期盼他帶來更多驚喜與突破。
——【·結(jié)語·】——?
施一公創(chuàng)立西湖學(xué)院，無疑是為了國家民族作出貢獻(xiàn)。并且，我們也應(yīng)當(dāng)提防，一個(gè)人的善意是否會(huì)被時(shí)代和制度所借助。
公辦教育會(huì)不會(huì)成為弱化私立教育的工具？個(gè)人理想是否能與國家利益和時(shí)代發(fā)展相協(xié)調(diào)？這都須要我們進(jìn)一步思索。
公辦教育的發(fā)展還有長(zhǎng)遠(yuǎn)的公路要走，我們既要聽到施一公的理想，也要客觀認(rèn)識(shí)可能存在的問題。
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