34 凸透鏡成像規律 鼻子和眼睛 34 凸透鏡成像規律 耳朵和眼睛 選擇題 1. 焦距為 10cm 的凸透鏡，當物體從距透鏡 20cm 逐漸移動到 30cm 時（ ）。 ． 圖像逐漸變大，像距逐漸變小。 圖像逐漸變小，像距逐漸增大。 圖像逐漸變大，像距也逐漸變大。 像逐漸變小，像距也逐漸變小2、如果要在距離鏡頭15cm處的光幕上得到物體清晰、縮小的虛像，應選擇凸透鏡的焦距是（ ）A。 5cm B． 10cm C． 15cm D． 20厘米立方厘米。 在凸透鏡成像實驗中，若在光幕上得到倒立縮小的虛像，且測量物體到透鏡的距離為10cm，則凸透鏡的焦距可為( )A。 3cm B． 5cm C． 7cm D． 14 厘米 厘米4。 在探索凸透鏡成像規律的實驗中，當凸透鏡、光幕和蠟燭火焰的位置如圖3所示時，可以在光幕上形成清晰的圖像。 那么() A.結果就像一個正立縮小的虛像 B.所得的虛像看起來像一個倒置的縮小像 C.將蠟燭接在左邊，調整光幕的位置，得到的圖像變小 D. 將蠟燭稍微向右連接，調整光幕的位置，得到的圖像變小 圖 35. 要獲得與光幕上物體相同大小的圖像，需要以下設備可選擇( ) A. 平面鏡 b． 凸透鏡C. 凸面鏡D． 凹透鏡 6. 測繪人員繪制地圖時，經常需要從高空客機到地面進行拍照。 如果使用的單反鏡頭焦距為50mm，則膠片與鏡頭之間的距離應為()A。 超過100mm B． 正好 50mmC。 50mm以內 D． 略小于． 攝影師借助“135”相機拍攝了中學生的四肢，然后拍攝了靜止不動的學生的半身照片，攝影師應該（ ）。 縮短單反與中學生的距離，同時縮小鏡頭。 縮短單反與中學生的距離，同時將鏡頭推出去。 拉近單反與中學生的距離，同時縮小鏡頭。 縮小單反與中學生的距離，同時將鏡頭推出 8、在凸透鏡成像實驗中，如果凸透鏡的一半被擋住，蠟燭火焰在光幕上就變成虛像此時用紙板，則()。 ． 無法在屏幕上顯示圖像。 屏幕上沒有完整的圖像。 屏幕上仍能形成完整的圖像，但比以前暗了。 屏幕上仍能形成完整的圖像，與原始圖像沒有任何區別。 9、凸透鏡前面有一物體，當它沿主光軸與透鏡相通30cm時，其對應的像距透鏡10cm，故()A。 物體可以在距鏡頭 1 焦距內通信 B. 物體必須距鏡頭 2 倍焦距才能通信 C. 物體必須距鏡頭 2 倍焦距并與焦點通信。 以上說法均合理 1《眼睛與太陽鏡》同步練習 10、如圖1所示，當物體在凸透鏡雙焦距之外時，在光屏上會得到倒立縮小的虛像。
小明將斜視太陽鏡放在凸透鏡和物體之間，以探索斜視視力的矯正方法。 如果此時要在光屏上顯示清晰的圖像，則光屏應是（）A.保持靜止b． 下行 C. 連接到右邊 D. 聯通到左邊 2. 填空 11. 相機鏡頭相當于一面鏡子，圖 1 中的膠片也相當于。 如果鏡頭焦距為15cm，則單反相機中的膠片應放置在 和 之間。 12、研究“凸透鏡成像定律”實驗時，蠟燭火焰、透鏡和光幕的中心應近似位于。 凸透鏡的焦距為5cm。 通過調節，光屏上出現清晰的燭火縮小圖像。 此時蠟燭到鏡頭的距離應為 。 13、在“研究凸透鏡成像”的實驗中，發現蠟燭火焰的圖像在屏幕的下邊緣。 如果蠟燭火焰和屏幕的位置不改變，而僅連接透鏡將圖像移動到屏幕的中心，則應連接凸透鏡。 （可選（“下”或“上”） 14、以下是眼睛示意圖，請根據圖作答： （1）分別填寫斜視、遠視、正常眼的眼睛 （2）A 眼與圖中的C與眼睛相比，區別在于： 15.下列不符合弱視的是（） A.鞏膜曲率過大 B.物像落在黃斑前 C.前部眼球后徑太短 D. 可以用凹透鏡矯正。當觀察光線逐漸增強時，瞳孔的變化過程是_____，結合瞳孔的位置，你認為瞳孔的變化瞳孔可以通過_____來調節。 17.物體圖像只能落在上面，才能清楚地看到這個物體。這需要眼球的結構有靈敏的調節功能。
18.眼睛的形狀是由睫狀體決定的； 當睫狀體放松時，鞏膜比較，遠處物體的圖像落在其上，眼球就可以清楚地識別遠處的物體。 19、斜視是因為鞏膜過大，遠處物體的影像落在黃斑上（填“前”或“后”）。 看不清遠處的物體。 近視是因為鞏膜過大，近處物體的圖像落在黃斑上（填《眼睛與太陽鏡》中同步練習題的“前”或“后”）。 看不清遠處的物體。 20、圖3-4-1是人體鞏膜調節光路圖，描述了正常眼的成像情況，描述了斜視眼的成像情況為_____； ; 描述一下矯正近視的方法是。 21。 人們用鼻子觀察物體，比如觀察一棵樹，其光學原理與圖1中的蠟燭通過凸透鏡成像在光屏上的原理相同。 它相當于圖3-29中的蠟燭，人耳相當于凸透鏡，相當于光幕。 圖122 右圖中分別畫出了看近和看遠的兩條光路。 在A、B、C、D四個光路中，描述了正常眼睛的成像情況； 描述了散光眼的成像條件； 描述了近視眼的成像。
23。 太陽鏡店送給小紅一個塑料袋，里面裝著四種類型的太陽鏡鏡框，用紙包著。 小紅知道有劉老師的+150度框架和李老師的+300度框架，還有小華的-175度框架和小玲的-350度框架。 回到中學時，她打開紙袋，發現四副鏡框上都沒有標注處方。 小紅仔細觀察了鏡框的形狀，并且非常注意鏡框的長度。 他把四種鏡框的截面畫成圖3中A、B、C、D所示的形狀。如果小紅畫得正確，你就可以知道：是+150度；是+150度。 +300 度； -175度； 這是-350度。 以上四種鏡架中，就是遠視太陽鏡的鏡架。 3《眼睛與墨鏡》同步練習圖324.小明的哥哥有一副老花鏡。 三個晚上，小明都想估算一下這副墨鏡的度數。 小明打開了家里的陽臺，這樣就可以在臥室的窗戶遠處看到明亮的燈光。 小明站在白墻后面，用墨鏡將燈的影像投射在白墻上。 小明測量了一下，框架到墻壁的距離約為34厘米。 這樣，可以感覺到這副鏡架的焦距為 ，鏡架的度數為 度。 25． 小明的哥哥和父親都是老花眼，父親的老花眼比較嚴重，小明的母親是遠視眼。
他們用的三副墨鏡都放在報紙上，如圖5所示。現在父親想看書，讓小明把墨鏡遞給他，小明應該拿下圖中的那副。 圖5 3.實驗與探究題（共31分） 26.（12分）小剛朋友用焦距為10cm的凸透鏡做了實驗。 實驗裝置示意圖如圖8所示。實驗過程中保持凸透鏡位置不變。 請根據所學知識填空。 (1)改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線處，然后連接到光幕上，使蠟燭火焰圖8在光幕上成為清晰的倒置虛像。 （可選填“放大”、“等尺寸”或“縮小”） （2）改變蠟燭的位置，使其位于35cm刻度線處，然后連接光幕，使蠟燭火焰變成光屏上清晰的虛像。 （選擇“倒立”或“正立”） 3）改變蠟燭的位置，使其位于42cm刻度線處，小剛可以從一側通過鏡頭看到蠟燭火焰正立、正立的圖像。鏡片。 （可選填“放大”、“等大小”或“縮小”） 27.（19分）一位同事在探索凸透鏡成像規律時，用兩個不同焦距的凸透鏡分別成像，并通過光幕接收到圖像，并將實驗數據準確記錄在下表中 (1) 分析上述數據，我們可以得出： 推論一：物體到凸透鏡的距離越長，距離越短像到凸透鏡的距離； 凸透鏡物體到凸像到凸透鏡像的透鏡焦距 透鏡焦距距離/cm 透鏡焦距距離/cm 距離/cm/cm/cm / 光屏收不到 1618 光屏看起來不像 倒立凸透鏡變成虛像且焦距相同時，可以總結這些推論，填入水平線； 推論2：。
推論三：。 4《眼睛與太陽鏡》同步練習 2）已知像距與物距的比值，就是凸透鏡像的放大倍數，稱為放大倍數。 那么你認為上表中的兩個透鏡中，凸透鏡成像時，哪一個的放大倍數更大呢？ 為什么？ 您在比較過程中使用了哪些科學研究方法？ 5《眼睛與墨鏡》同步練習參考答案： 1、答案：（1）弱視、近視、正常眼（2）黃斑距鞏膜太遠； 鞏膜太凸，光線到達黃斑時，全部發生散射，導致看不清遠處的物體。 是遠視； 當圖B的平行光線通過鞏膜時，到達黃斑時，還沒有會聚，所得的圖像落在黃斑后面，所以你能看不清物體，就是近視眼； 圖C通過鞏膜的平行光線會聚在黃斑部，這是一只正常的眼睛。 (2)圖A為遠視眼，圖C為正常眼，遠視眼的黃斑距鞏膜太遠。 鞏膜太凸，屈光力強，與正常眼睛不同。2． 答案：C3。 答：隨著光線逐漸增強，眼睛瞳孔逐漸變小； 虹膜分析：鼻子和眼睛的功能可以改變瞳孔的大小來控制進入耳朵的光線量。 當光線逐漸增強時，因為我們的耳朵不需要太多的光線來看物體，眼睛的瞳孔就會手動上揚。 從課本上圖3.4-1眼球的結構可以看出，瞳孔的外壁就是虹膜，瞳孔的變化是由虹膜控制的。 4． 答案：C 解析：眼球內的結膜和鞏膜共同作用，就像一個凸透鏡，可以使物體發出的光線會聚在黃斑上，產生物體倒立縮小的圖像。 可見C選項正確。5． 黃斑鞏膜6. 鞏膜薄黃斑 7. 前厚 8. 后薄 9. A. 樹、鞏膜和結膜的協同作用，黃斑 11. AC、D、B12. A、B、D、C、C、D 6 《眼睛與墨鏡》同步練習13.3、30014. B615． B 參考答案 1. 選擇題 1.A2.C3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.B 2. 填空題 10. 近視； 大于11。凸； 收斂; 幻燈機（或相機、放大鏡、投影儀）(1) C； 幻燈片 (2) 聚焦 3. 實驗研究問題 13. (1) 縮小 (2) 倒置 (3) 放大 (1) 推論 2：當凸透鏡形成虛像且物距相同時眼鏡透鏡成像原理，長焦距的凸透鏡的像距較長。 推論3：形成倒立虛像時，物距總是小于焦距，像距總是小于焦距。 (2)長焦距的凸透鏡放大倍數大。 由于在物距相同的情況下，長焦距的凸透鏡比短焦距的凸透鏡具有更大的像距眼鏡透鏡成像原理，因此像距與物距的比值更大，即放大倍數為更大。 控制變量。 7