實驗：檢測電阻值的原理是歐姆定理。 為了準確檢測未知阻值的電阻，需要進行多次測試，采用平均值法來減少實驗偏差。
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檢測未知電阻值的偏差分析
【中考真題同步訓練】
1.（2021年新鄉）
為了檢測具有一定內阻值的電阻，實驗組選擇的實驗設備包括：待測內阻Rx、兩節干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和若干導線。
(1)請將導線替換為描邊線，完成圖A中物理電路的連接。
（2）團隊設計了一個用于記錄和處理數據的表格，請填寫下表中①和②的內容。
(3) 測試時，電流指示為2.5V，電壓表指針位置如圖B所示，故電壓指示為A，此時測得R的阻值為Ω。
(4)本實驗進行了多次測試，其目的與后續實驗中多次測試的目的相同。 (填寫字母代碼)
A.用刻度尺檢測筆的寬度
B.檢測小燈泡的電阻
C.檢測小燈泡的電功率
(5) 擴大實驗，借助電源（電流未知且恒定）、定值內阻（阻值為R0）、電壓表、開關等設備，設計了如圖C所示的電路。測量R的電阻。請完成以下實驗步驟：
①閉合開關S1，斷開S2，讀取電流表讀數為U1；
②、電流表的讀數為U2；
③待測內阻的阻值Rx=。
2、實驗組的一位朋友使用圖（A）所示的設備來測試小燈泡的電功率。 待測小燈泡L額定電流為3.8V，額定功率大于1W，電源電流恒定為6V，滑動變阻器R的規格為“2091A”，圖（A）表明實驗團隊沒有連接完整的電路。
(1)請將導線替換為描線，完成圖(A)電路連接
(2)電路正確連接并閉合開關后，發現無論滑塊如何連接，小燈泡都不亮，電壓表無指示，電流指示顯著。 經仔細檢查，連接正確。 造成這種情況的原因應該是。
（可選“A”“B”“C”或“D”）
A、電壓表內部電路壞
B、燈泡鎢絲斷
C、燈管內部漏電
D.滑動變阻器內阻線斷
(3)故障排除后，通過正確操作，當燈泡正常發光時，電壓指示數字如圖(B)所示，其值為A。小燈泡的額定功率為W。
（4）測出小燈泡的額定功率后，再測出小于小燈泡額定功率的實際功率，將滑動變阻器的滑塊滑到底（選擇“左”或“右”） ）。
（5）檢測小燈泡的電功率（可選填“需要”或“不需要”）測小燈泡電功率的原理，并計算多次測試的平均值。 原因是..
(6)圖(C)是實驗組的朋友測試小燈泡電功率的電路圖。 測試結束后，他們分析了測試結果的偏差，并考慮了水表本身對電路的影響。 該電路主要是由于測量
（可選填“電壓”或“電流”）數值太大，導致小燈泡的電功率太大。
參
測試
回答
案件
存在
向下
邊
嘗試去找
哦
！
參考答案：
1.（1）如圖所示
(2) ① 電壓 U/V ② 電流 I/A (3) 0.55
(4)A (5)②閉合開關S1、S2
(6) (U1-U2) 羅/U2
2.
(2)B(3)0.20.76
(4) 右
(5) 無需小燈泡在不同電流下的電功率不同
(6) 電壓
【九年級熱學全部課程】
第 11 章：電壓和電路
第12章：電流和內阻
第13章：歐姆定律
第14章：電力
第15章：安全用電
第16章：電磁現象
【寫在上面】
作者是浙江省杭州市承德區人。 學校中級化學班主任旨在研究小學數學教材和高考試卷的教學方法，創建“初中數學同步”微信公眾號，幫助中學生學習中學數學知識，指導化學學習方法，培養學習興趣和思維習慣。
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典韋：