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為檢驗(yàn)和提高新任班主任的教學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)新任班主任教育教學(xué)的基本功，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和掌握，搭建師生互動(dòng)交流平臺(tái)。新班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 9月26日至10月10日，瓊山一中教研室舉行了新任班主任報(bào)告班活動(dòng)。 中學(xué)校長(zhǎng)吳建興、周靜主任、王副校長(zhǎng)參與了現(xiàn)場(chǎng)授課，給每一位新任班主任以莫大的鼓勵(lì)和鼓勵(lì)。 在教研室、班主任和新班主任的共同努力下，新班主任報(bào)告課圓滿完成。
圖為瓊山中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期新任班主任報(bào)告課安排
2018年9月26日星期三上午，第五節(jié)課，莫翠斌老師在舊多媒體教室聽(tīng)了一節(jié)三年級(jí)的物理課。 這節(jié)課的班主任老師準(zhǔn)備了足夠的課件，讓中學(xué)生體驗(yàn)到復(fù)習(xí)、總結(jié)、應(yīng)用、提高知識(shí)的過(guò)程。 師生配合默契，教學(xué)效果良好。 這節(jié)課得到了老師們的一致認(rèn)可和好評(píng)，同時(shí)也提出了一些建議：1.這節(jié)課的題目要寫(xiě)在教室的黑板上； 2、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要層次分明、形式多樣，這樣更能幫助中學(xué)生靈活應(yīng)用新知識(shí)。
9月26日星期三上午，第六期，廣春老師在多媒體報(bào)告廳上了一堂公開(kāi)課《有理數(shù)的減法（二）》。
9月26日星期三上午，第七節(jié)課，曾慶文老師在多媒體報(bào)告廳上了一堂公開(kāi)課《有理數(shù)的減法（一）》。 備考題和新課程的引入，不僅帶領(lǐng)同事們復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的內(nèi)容，也充分引起了中學(xué)生對(duì)這節(jié)課的關(guān)注。 結(jié)合實(shí)例講解有理數(shù)的減法定律和簡(jiǎn)單的四大運(yùn)算定律，加深了中學(xué)生對(duì)本講內(nèi)容的理解，培養(yǎng)了中學(xué)生的觀察力和思維能力。 課后留出時(shí)間練習(xí)鞏固，讓中學(xué)生板書(shū)練習(xí)，并進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，使中學(xué)生更好地掌握本節(jié)內(nèi)容。
9月28日周五上午，第六節(jié)課，傅仁科老師在演播室上了一節(jié)公共政治課“和同學(xué)們?cè)谝黄稹薄?中學(xué)生的整體顏值都很好，無(wú)不被老師精彩的內(nèi)容所吸引。
本課以詩(shī)歌引出課堂，既調(diào)動(dòng)了中學(xué)生的熟悉感，又充分調(diào)動(dòng)了中學(xué)生的課堂參與度。 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓中學(xué)生思考同學(xué)對(duì)個(gè)人的影響，體驗(yàn)來(lái)自同事的力量，引發(fā)中學(xué)生思考自己想結(jié)識(shí)什么樣的同事。 除了分享自己的同學(xué)圈，還分享自己同學(xué)圈的趣聞?shì)W事，讓中學(xué)生從側(cè)面了解同學(xué)對(duì)大家的意義，更加堅(jiān)定和同學(xué)在一起的決心。 總的來(lái)說(shuō)，付老師親切的授課方式和簡(jiǎn)潔的課堂設(shè)計(jì)，中學(xué)生積極參與課堂，充分實(shí)現(xiàn)課堂目標(biāo)。
10月9日周二上午，第六節(jié)，繆志航老師為大家?guī)?lái)了數(shù)學(xué)公開(kāi)課“聲音的特性”。 本課教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)語(yǔ)言流暢，時(shí)間把握得當(dāng)。 對(duì)于不足之處，老師們也提出了一些建議。 1、課堂上缺乏師生互動(dòng)，應(yīng)加強(qiáng)中學(xué)生的參與。 2、加強(qiáng)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不要過(guò)分依賴(lài)多媒體，注重中學(xué)生動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力的培養(yǎng)。
10月10日星期三上午，第五節(jié)課，王詩(shī)雅老師在中學(xué)錄音室上了一節(jié)公開(kāi)課《大陸與海洋》。 每個(gè)中學(xué)生手上都拿著一個(gè)月球儀，它是學(xué)習(xí)地理的重要工具，教會(huì)中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的技能。
本課準(zhǔn)備充分，完成得很好。 針對(duì)班主任的不足提出幾點(diǎn)建議： 1、加強(qiáng)中學(xué)生的活動(dòng)，不要以班主任講課為中心，要以中學(xué)生為中心。 2、讓中學(xué)生在黑板上畫(huà)畫(huà)幫助記憶，也增加了中學(xué)生的參與度。 3. 下課鈴響起，下課鈴響。 注意上課時(shí)間的掌握。
10月10日周三上午，鐘萬(wàn)政老師在六班多媒體報(bào)告廳進(jìn)行了公開(kāi)課。 課后，您對(duì)鐘老師的課給予了肯定，同時(shí)也提出了一些寶貴的建議：1、給中學(xué)生更多的發(fā)言和練習(xí)的機(jī)會(huì)； 2、課堂上盡量使用法語(yǔ)，營(yíng)造法語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境； 3.盡量合理分配時(shí)間。
10月11日下午的第三節(jié)課，陳佳老師在五樓錄音室上了一堂美術(shù)公開(kāi)課。 本課教學(xué)目標(biāo)明確，整體設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過(guò)程新穎且緊扣主題，教學(xué)過(guò)程流暢、緊湊、自然、銜接、深入。 學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，積極思考。 下課后，我得到了你們的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。 但我也對(duì)這節(jié)課提出幾點(diǎn)建議： 1、在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師要關(guān)注中學(xué)生的整體。 2、在評(píng)中學(xué)生的作品時(shí)，結(jié)合本課的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)會(huì)更好。 3、最后通過(guò)講故事激發(fā)中學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
本次學(xué)校報(bào)告課的優(yōu)勢(shì)有以下三點(diǎn)：
一是課前準(zhǔn)備充分：參加匯報(bào)課活動(dòng)的8位青年班主任課前準(zhǔn)備充分。 班主任們做好了教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材也有了深入的了解。 在自制教具和準(zhǔn)備講義方面也做得很好。
二是善于運(yùn)用多媒體：本次報(bào)告課，一大亮點(diǎn)是多媒體教學(xué)在教學(xué)中的有效運(yùn)用，班主任對(duì)多媒體教學(xué)的運(yùn)用非常熟練，使媒體應(yīng)用與教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)了。 尤其是苗志航老師的講義生動(dòng)有趣； 課堂上會(huì)展示熟練的講義制作和動(dòng)畫(huà)技術(shù)。
三是教學(xué)扎實(shí)：講授與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)訓(xùn)扎實(shí)。 大部分教師都能緊跟教材，培養(yǎng)獲取知識(shí)的能力。 在余光春老師的《有理數(shù)乘法》課上，他抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講授結(jié)合。 理解→掌握→運(yùn)用，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)。 取得了很好的教學(xué)效果。 4、教學(xué)目標(biāo)明確：本次報(bào)告班的大部分青年班教師，能夠根據(jù)大綱、教材和中學(xué)生的實(shí)際水平，確定明確、具體、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，更好地將知識(shí)傳授、思想教育、和能力訓(xùn)練。 導(dǎo)向明確，貫穿課堂。 課堂結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理。
四是導(dǎo)演的推動(dòng)作用越來(lái)越突出。 每位老師都認(rèn)真參與授課，講課意義深遠(yuǎn)、成果豐碩！ 這樣既促進(jìn)了系內(nèi)班委之間的交流，又獲得了不同角度的意見(jiàn)。 問(wèn)題。 特別感謝各學(xué)科組主任的推介！ 讓青年教師更快成長(zhǎng)！
中學(xué)報(bào)告課存在三個(gè)不足：
一是在課堂教學(xué)中不善于引導(dǎo)和啟發(fā)中學(xué)生。 他們只與師生互動(dòng)，沒(méi)有挖掘中學(xué)生的內(nèi)心思維。
二是中學(xué)生的主體地位沒(méi)有充分體現(xiàn)，班主任是組織者和引導(dǎo)者的角色不明確。
三是教學(xué)不能很好地與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，缺乏與中學(xué)生真正的情感融合。
事實(shí)上物理課聲音的特性評(píng)課，盡管存在一些不足，但在那些年輕班主任的腦海里，中學(xué)也感受到了一種萌芽的力量，一種向下的信念和決心，一種善良，一種希望。 在這次報(bào)告課中，讓葉中學(xué)看到了教研活動(dòng)的價(jià)值。 在教研組全體老師的共同幫助和指導(dǎo)下，新任班主任迅速成長(zhǎng)。 我們不僅希望通過(guò)此次交流活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)青年班主任的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在持續(xù)學(xué)習(xí)中不斷提升業(yè)務(wù)能力； 我們也希望青年班主任能夠展現(xiàn)自己的個(gè)性，有所體會(huì)，有所收獲，走上更高的臺(tái)階； 也希望他們能繼續(xù)保持積極探索、努力拼搏的精神，盡可能多聽(tīng)取其他班主任的教訓(xùn)物理課聲音的特性評(píng)課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累教學(xué)智慧，提高駕馭課堂的能力，有效規(guī)范課堂秩序。課堂。