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為檢驗和提高新任班主任的教學水平，進一步加強新任班主任教育教學的基本功，加強對現(xiàn)代教學設備和教學方法的學習和掌握，搭建師生互動交流平臺。新班主任的專業(yè)成長。 9月26日至10月10日，瓊山一中教研室舉行了新任班主任報告班活動。 中學校長吳建興、周靜主任、王副校長參與了現(xiàn)場授課，給每一位新任班主任以莫大的鼓勵和鼓勵。 在教研室、班主任和新班主任的共同努力下，新班主任報告課圓滿完成。
圖為瓊山中學2018-2019學年第一學期新任班主任報告課安排
2018年9月26日星期三上午，第五節(jié)課，莫翠斌老師在舊多媒體教室聽了一節(jié)三年級的物理課。 這節(jié)課的班主任老師準備了足夠的課件，讓中學生體驗到復習、總結、應用、提高知識的過程。 師生配合默契，教學效果良好。 這節(jié)課得到了老師們的一致認可和好評，同時也提出了一些建議：1.這節(jié)課的題目要寫在教室的黑板上； 2、課堂練習的設計要層次分明、形式多樣，這樣更能幫助中學生靈活應用新知識。
9月26日星期三上午，第六期，廣春老師在多媒體報告廳上了一堂公開課《有理數(shù)的減法（二）》。
9月26日星期三上午，第七節(jié)課，曾慶文老師在多媒體報告廳上了一堂公開課《有理數(shù)的減法（一）》。 備考題和新課程的引入，不僅帶領同事們復習了上一節(jié)課的內(nèi)容，也充分引起了中學生對這節(jié)課的關注。 結合實例講解有理數(shù)的減法定律和簡單的四大運算定律，加深了中學生對本講內(nèi)容的理解，培養(yǎng)了中學生的觀察力和思維能力。 課后留出時間練習鞏固，讓中學生板書練習，并進行講解和點評，使中學生更好地掌握本節(jié)內(nèi)容。
9月28日周五上午，第六節(jié)課，傅仁科老師在演播室上了一節(jié)公共政治課“和同學們在一起”。 中學生的整體顏值都很好，無不被老師精彩的內(nèi)容所吸引。
本課以詩歌引出課堂，既調(diào)動了中學生的熟悉感，又充分調(diào)動了中學生的課堂參與度。 結合現(xiàn)實生活，讓中學生思考同學對個人的影響，體驗來自同事的力量，引發(fā)中學生思考自己想結識什么樣的同事。 除了分享自己的同學圈，還分享自己同學圈的趣聞軼事，讓中學生從側面了解同學對大家的意義，更加堅定和同學在一起的決心。 總的來說，付老師親切的授課方式和簡潔的課堂設計，中學生積極參與課堂，充分實現(xiàn)課堂目標。
10月9日周二上午，第六節(jié)，繆志航老師為大家?guī)砹藬?shù)學公開課“聲音的特性”。 本課教學設計合理，教學目標明確，教學語言流暢，時間把握得當。 對于不足之處，老師們也提出了一些建議。 1、課堂上缺乏師生互動，應加強中學生的參與。 2、加強中學生實驗，不要過分依賴多媒體，注重中學生動手能力和動腦能力的培養(yǎng)。
10月10日星期三上午，第五節(jié)課，王詩雅老師在中學錄音室上了一節(jié)公開課《大陸與海洋》。 每個中學生手上都拿著一個月球儀，它是學習地理的重要工具，教會中學生學習地理的技能。
本課準備充分，完成得很好。 針對班主任的不足提出幾點建議： 1、加強中學生的活動，不要以班主任講課為中心，要以中學生為中心。 2、讓中學生在黑板上畫畫幫助記憶，也增加了中學生的參與度。 3. 下課鈴響起，下課鈴響。 注意上課時間的掌握。
10月10日周三上午，鐘萬政老師在六班多媒體報告廳進行了公開課。 課后，您對鐘老師的課給予了肯定，同時也提出了一些寶貴的建議：1、給中學生更多的發(fā)言和練習的機會； 2、課堂上盡量使用法語，營造法語語言環(huán)境； 3.盡量合理分配時間。
10月11日下午的第三節(jié)課，陳佳老師在五樓錄音室上了一堂美術公開課。 本課教學目標明確，整體設計合理，教學過程新穎且緊扣主題，教學過程流暢、緊湊、自然、銜接、深入。 學生積極參與課堂活動，積極思考。 下課后，我得到了你們的認可和表揚。 但我也對這節(jié)課提出幾點建議： 1、在課堂教學活動中，教師要關注中學生的整體。 2、在評中學生的作品時，結合本課的基礎知識點會更好。 3、最后通過講故事激發(fā)中學生的想象力和創(chuàng)造力。
本次學校報告課的優(yōu)勢有以下三點：
一是課前準備充分：參加匯報課活動的8位青年班主任課前準備充分。 班主任們做好了教學設計，對課程標準和教材也有了深入的了解。 在自制教具和準備講義方面也做得很好。
二是善于運用多媒體：本次報告課，一大亮點是多媒體教學在教學中的有效運用，班主任對多媒體教學的運用非常熟練，使媒體應用與教學有機統(tǒng)一。實現(xiàn)了。 尤其是苗志航老師的講義生動有趣； 課堂上會展示熟練的講義制作和動畫技術。
三是教學扎實：講授與實踐相結合，實訓扎實。 大部分教師都能緊跟教材，培養(yǎng)獲取知識的能力。 在余光春老師的《有理數(shù)乘法》課上，他抓住重點，突破難點，講授結合。 理解→掌握→運用，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，循序漸進。 取得了很好的教學效果。 4、教學目標明確：本次報告班的大部分青年班教師，能夠根據(jù)大綱、教材和中學生的實際水平，確定明確、具體、恰當?shù)慕虒W目標，更好地將知識傳授、思想教育、和能力訓練。 導向明確，貫穿課堂。 課堂結構緊湊，教學環(huán)節(jié)設置合理。
四是導演的推動作用越來越突出。 每位老師都認真參與授課，講課意義深遠、成果豐碩！ 這樣既促進了系內(nèi)班委之間的交流，又獲得了不同角度的意見。 問題。 特別感謝各學科組主任的推介！ 讓青年教師更快成長！
中學報告課存在三個不足：
一是在課堂教學中不善于引導和啟發(fā)中學生。 他們只與師生互動，沒有挖掘中學生的內(nèi)心思維。
二是中學生的主體地位沒有充分體現(xiàn)，班主任是組織者和引導者的角色不明確。
三是教學不能很好地與實際生活聯(lián)系起來，缺乏與中學生真正的情感融合。
事實上物理課聲音的特性評課，盡管存在一些不足，但在那些年輕班主任的腦海里，中學也感受到了一種萌芽的力量，一種向下的信念和決心，一種善良，一種希望。 在這次報告課中，讓葉中學看到了教研活動的價值。 在教研組全體老師的共同幫助和指導下，新任班主任迅速成長。 我們不僅希望通過此次交流活動，進一步促進青年班主任的業(yè)務學習，在持續(xù)學習中不斷提升業(yè)務能力； 我們也希望青年班主任能夠展現(xiàn)自己的個性，有所體會，有所收獲，走上更高的臺階； 也希望他們能繼續(xù)保持積極探索、努力拼搏的精神，盡可能多聽取其他班主任的教訓物理課聲音的特性評課，總結教學經(jīng)驗，積累教學智慧，提高駕馭課堂的能力，有效規(guī)范課堂秩序。課堂。