石家莊第六小學(xué)王英山在全區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 電壓、電流和內(nèi)阻之間的關(guān)系。 第十七章第一節(jié) 大同市第六小學(xué)。 難點(diǎn) 3.實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì) 4.教學(xué)流程設(shè)計(jì) 5.本節(jié)教學(xué)反思 1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) 1.根據(jù)遇到的問(wèn)題采用合理的方法探究電流與電壓的關(guān)系，如控制變量來(lái)研究和解決問(wèn)題。 在探索和解決問(wèn)題的過(guò)程中提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣； 2、借助DIS數(shù)字信息技術(shù)探索電壓與電流的關(guān)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像得到電壓與電流的關(guān)系； 3.通過(guò)借鑒實(shí)驗(yàn)方法，轉(zhuǎn)移應(yīng)用，借助電壓表、電壓表等，獨(dú)立探究電壓與內(nèi)阻的關(guān)系，勾勒出IR圖像，獲得電壓與內(nèi)阻的關(guān)系，內(nèi)化知識(shí)學(xué)習(xí)了，完善自我知識(shí)體系。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及重難點(diǎn) 1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：“電流與電流與內(nèi)阻的關(guān)系”——是九年級(jí)數(shù)學(xué)第十七章第一節(jié)的內(nèi)容人教版，是第十五章電壓與電路的內(nèi)容，第十六章是電流、內(nèi)阻兩章知識(shí)的延伸。 本節(jié)進(jìn)一步研究實(shí)驗(yàn)得出的“歐姆定理”是熱科學(xué)的基本定理。 是進(jìn)一步學(xué)習(xí)熱學(xué)知識(shí)和電路分析的基礎(chǔ)。 ，是熱學(xué)的重點(diǎn)之一。 2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及重難點(diǎn) 2.實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：借助DIS數(shù)字信息技術(shù)和傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，探索電壓與電流、電流與內(nèi)阻之間的關(guān)系，并利用控制變量設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。 3、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：采用控制變量的方法設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)并正確規(guī)范使用電壓和電壓檢測(cè)儀器采集數(shù)據(jù)，并采用圖像方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。 3.實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)控制變量法探索電壓與電流的關(guān)系時(shí)探究電流與電壓的關(guān)系，控制內(nèi)阻保持不變； 在探究電壓與內(nèi)阻的關(guān)系時(shí)，控制電流保持不變。 圖像法以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，勾勒出電壓與電流關(guān)系的圖像，以及電流與內(nèi)阻關(guān)系的圖像。 4.講教學(xué)過(guò)程、設(shè)計(jì)推測(cè)、假設(shè)問(wèn)題1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、總結(jié)推斷實(shí)驗(yàn)設(shè)備、電壓傳感、電流傳感、AVRR的電路圖、電壓傳感、電流傳感、內(nèi)阻、探索關(guān)系設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)AVRR的電路圖電流固定，探索