電壓和電路感知目標 學習目標 知識目標： ① 對電壓、電路和電路圖有初步了解。 ②了解電源和家用電器。 ③從能量轉換的角度認識電源和家用電器的功能。 能力目標：①認識電路器件，并能手工組裝簡單電路。 ②利用電路元件符號繪制電路圖。 情感目標：①激發中學生的學習興趣，樂于動腦、動手動手電流和電路ppt課，養成嚴謹的科學態度。 ②關注生活、生產中常見的電氣現象和自然現象電流和電路ppt課，樂于發現周圍生活中所學到的電源、開關、家用電器等。 重點難點：電壓的概念、電路的組成以及電路的正確連接。 電壓和電路的概念不僅貫穿熱學部分，也是本章的核心。 電路的連接是高中生操作實驗必備的基本技能之一。 這種知識很貼近生活，很有用。 難點：電壓的產生。 畫出電路圖。 電壓是由導體中自由電荷的定向連接產生的。 它無法被觸摸或看到。 無法直接體驗的信息應該通過可感知的現象來獲得。 設備講義、電路教學板。 中學生的裝備包括兩塊電池（三塊為一組）、一個開關、一個小燈泡（或小電機、門鈴）、幾根電線。 班主任活動、學生活動、設計意圖、恢復、評分、備課、提問 【問題1】分析P100圖5.5-l中的問題。 驗電器點電荷轉移問題。 中學生回憶（承前啟后。既為考試做準備，鞏固所學知識，又為新課程的引入做鋪墊。引導中學生了解電荷的定向連接.）新課程引入的問題：（1）如果沒有電，世界會是什么樣子？ (2) 您想了解電的哪些方面？ 篩選本節的學習內容，并告訴中學生其他電氣知識，這些知識將在以后逐步學習。 擴大聯誼，積極討論、解答問題。 您需要根據自己的興趣提出您想了解的熱學知識。 創設情境吸引注意力，激發學習動機，擴大中學生對自身學習的責任感。 班主任活動中學生活動設計意圖 教學過程指示 電壓與電路學生實驗 （1）討論提示實驗報警。 導游中學生實驗。 三個讓燈泡發光的動手連接電路、電腦投影演示、思辨演示以及中學生的創意。 討論和探索燈泡為什么發光，發現問題，解決問題。 觀看、討論、猜測。 了解如何創建電路。 讓中學生自己探索、發現，在實驗、合作的過程中培養自己的能力。 電路的構成引導中學生觀察電路由哪些部分組成。 觀察您所連接的電路，聯系您的家庭電路討論并回答問題。 培養觀察能力。 從簡單電路到家用電路等復雜電路。電源
