高中數學課程教學計劃（一）
一、基本情況分析：
1、學生情況分析：中學生剛剛進入初中，數學學習還停留在高中理解水平。 試題中的思維量并不大，能力要求也不是很高。 許多中學生因為急于學數學而忽視了數學學習。
2、教材分析：我們采用的是按照新課程標準的標準編寫的人民教育版《中學化學選修一》。 教材突出中學生自主學習、探究式教學的教學模式，強化中學生的主體地位。 這對中學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力都有較高的要求。 另外，選修課的學習內容是運動學和靜力學，它們是整個數學的基礎。 這部分的學習有利于培養中學生分析化學情境和化學過程的能力，對中學生具體思維能力、動手能力和自然唯心主義觀的培養具有決定性的作用。生活。
二、教學目的和任務：
1、認真學習《高中數學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素養教育為基本出發點，讓每一位中學生在中學得到良好的發展和進步學校階段，這是每個班主任的基本職責，也是搞好中學數學教學的基本前提。
2、認真研究教材內容，深刻感受教材的編寫意圖，注重對中學生思維特點、學習技能、興趣愛好等激勵因素的研究。 應根據教材和中學生的實際情況，深入研究、科學選擇教學技巧。 初一十分注重培養中學生良好的學習習慣和思維習慣，不要問太多，死記硬背數學概念和規律。 提高學生的基礎素養和基本能力。 在中學數學學習中要逐步糾正中學生不良的學習習慣和思維方式。
3、對于高中生來說，數學課程在知識內容和研究技能方面較高中學習要求有明顯提高，因此學習上會存在一定的困難。 中學生從高中階段到初中階段要經歷一個適應過程。 作為班主任，我們必須耐心地幫助中學生完成這個適應過程。 首先，要積極培養和保護中學生學習數學的興趣和積極性。 其次，要注重聯系實際，搭建中學生數學思維的平臺。 第三，要注重知識和能力的階段性，不急于求成，精心選擇課堂例題和習題，不求完整、不難、多，但求精、求生存。 同時需要指出，掌握基礎知識、基本技能、基本方法，指出對化學概念和規律的理解和應用是能力培養的基礎。
4、加強教學研究和研究，提高課堂效率。 課堂教學的重點應是讓中學生科學地認識和理解化學概念和規律，掌握基本的科學方法，形成科學的世界觀。 要充分利用現代教育技術，提升教育教學質量和效率。
⒌學習新的教育教學理念，采用探究式教學的教學模式，強化中學生的參與意識，凸顯中學生的主體地位，真正實現“我要學”。
6、重視實驗，培養實驗能力。 實驗探究的過程有利于中學生動手能力的培養，可以再現知識發現的過程，對中學生科學思維方法的培養具有不可替代的作用。
3. 采取的措施：
1、摸清中學生情況，以便有針對性地組織教學，完成教學任務。
2、搞好課堂效率。 上課力求高效、集約、簡潔，在有限的時間內最大限度地鍛煉中學生的基本能力和基本技能，提升中學生的成績。
3、做好課前預習和課后及時鞏固。 落實大家的作業。 單元測試準備和測試實行個人化，并建立課前測試和試題的單獨評估。
4、做好提高中學生應試能力的培訓。
5.加強實驗教學。 能做的實驗就必須做。 可以分組進行的實驗必須分組進行。 必須進行示范實驗。 必須精心組織實驗，培養中學生的實驗技能和動手能力。
高中數學課程教案（二）
這學期我兼教初三數學。 這是我上班的新起點。 我一定會化壓力為動力，在教學中不斷改進，達到最佳的教學效果。
1. 學生分析
我剛接觸這種新生，并沒有深入了解。 雖然高三普通班的中學生基礎比較差物理在線課程平臺，但從目前全班的情況來看，中學生平時都明白，中學生的積極性比較高，而且課堂氣氛非常好。 他比較主動，遇到不懂的東西就會提出問題，作業也按量有效完成。 這比預想的要好很多，至少他們愿意學習。 但每個班總有一小部分調皮的人，上課不認真聽講的，開小差的，趴桌子上的，白天特別愛說話的……我想這會影響同學們的積極性。其他同事。 改掉他們的壞習慣，努力將他們的注意力轉移到學習上，比如布置一些更具體的學習任務讓他們完成。 相信改正后，他們的學習熱情會更加高漲！
2、教材及教具分析
本學期三年級數學的教學任務是完成民教版選修1教材。 本書的主要教學內容是研究運動、力以及力與運動的關系。 共有四章（運動描述、勻速線性運動研究、相互作用、牛頓運動定律）。 《選修1》一書突出了新課程的四個特點：強調基礎性、體現現代性、體現選擇性、強調可操作性。
1、強調從生活走向數學、從數學走向社會，注重保護探索興趣和學習欲望；
2、強調知識的建立過程，注重培養化學實驗和科學探究的能力；
3、重視數學基礎知識的學習和核心概念的構建。
選修1是整個中學數學的基礎。 中考、高考的難點有很多，比如勻速直線運動、摩擦力、力平衡、牛頓運動三定理等等，可以說整個大風車王中學數學在它的核心。 質點、位移、加速度等概念對于進入小學的朋友來說都是新鮮的，很難理解。 而且這個概念是學習運動學的關鍵，中學生沒有必要去關注。
三、本學期要實現的教學目標
本學期的主要任務是帶領中學生打好初一的基礎，為進一步學習高中和中考打下良好的基礎。 只有在活躍的教學氛圍中，中學生才能主動學習，掌握好基礎知識和要點。 并在學好的基礎上，有意識地讓中學生接觸以前的中考題，拓展思維，提高中學生解決問題的能力。 而平時，我們應該培養中學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。 堅持小測驗、保證質量，加強中學生對知識點的記憶和鞏固。 因此，具體要求是：在單元考試、期中考試、期末考試中，力爭相對于其他平行班的平均分、通過率、優秀率逐步提高。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題
1、因材施教，集中精煉，及時鞏固，改進不足，力爭每一位中學生有所突破。
2、加強實驗課程特別是小組實驗的教學和探索，保證中學生能夠獨立完成，培養中學生的動手實驗能力和用實驗解決數學問題的能力，努力滲透培養化學研究問題技能。
3、重視課外活動，引導化學課外興趣小組活動，開展研究性學習，為中學生提供充分的課外研究和探索的舞臺，使中學生課外化學活動豐富多彩，真正成為一個崗位以培養興趣、發展能力。
4、在教學中，可以理論聯系生活，讓中學生體會到學習數學的用處，從而迸發出學習的熱情。
五、教學科研計劃
1、加強校本課程研究，開發學校的校本課程、研究項目物理在線課程平臺，提高我的教學和科研水平。
2、每節課后，整理學習案例并進行教學反思，重新備課，同時收集整理一些典型習題、例題、材料，做出學校應該做的事情擁有完整的數學資料著作。
3、堅持每周與備課組成員集體備課一到兩次，講解教學中的重難點，尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一堂同伴課，課后及時與老師講解和交流，研究教學中的優缺點，取長補短，取長補短，努力提高自己的教學水平。
5、本學期開設公開課。 通過口語班經驗豐富的老班主任的教學，你可以在教學中不斷提高和突破。 教學中注重積累，力爭寫出有價值的教學論文。
六、繼續教育計劃
充分利用網絡資源，借助遠程教育平臺多聽講座，更多地了解現代教育理念和現代教育技術在數學課堂教學中的應用。 深入研究小學新課程理念，以先進理念推動小學新課程實施，努力提高小學新課程理念和教學水平。