2015年成都市中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作診斷題及評分標(biāo)準(zhǔn)
（物理）
根據(jù)成都市2015年高考工作規(guī)定，高中畢業(yè)化學(xué)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作診斷將于本月（5月）舉行，晉升能力各10分。 診斷結(jié)果分為四個(gè)等級，分別為：完成實(shí)驗(yàn)操作、基本完成實(shí)驗(yàn)操作、不能基本完成實(shí)驗(yàn)操作、缺席測試。 對應(yīng)的分?jǐn)?shù)為10分、8分、5分、0分。 我們之前在峰會(huì)上討論過這個(gè)問題，每份10分將折算成每份5分，記入最終的高考成績。
感謝本次峰會(huì)熱心家長們的分享，并為龍爸爸提供了去年科學(xué)（數(shù)學(xué)、化學(xué)）實(shí)驗(yàn)診斷的工作指南！ 還有《2015年成都市中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作診斷題及評分標(biāo)準(zhǔn)（物理）》和《2015年成都市中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作診斷題及評分標(biāo)準(zhǔn)（數(shù)學(xué)）》，非常難得！
這里是《2015年成都市中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作診斷題及評分標(biāo)準(zhǔn)（物理）》。 需要注意的是，熱心家長分享的文件名稱標(biāo)注為模擬題，但實(shí)際打開的文件是試卷的掃描版，并沒有標(biāo)注為模擬題。 不知道是2015年實(shí)驗(yàn)操作診斷試卷，還是僅供參考的模擬題。 龍爸爸發(fā)送至峰會(huì)，方便您下載使用！ 祝你2015年高考一切順利！
物理實(shí)驗(yàn)操作診斷題共10題，20頁。 分別是氫氧化鈣完全發(fā)霉的實(shí)驗(yàn)探索、實(shí)驗(yàn)室制氫、用pH試紙測量未知堿液pH值的實(shí)驗(yàn)探索、鋅、銅、鎂金屬遷移率的實(shí)驗(yàn)探索、質(zhì)量守恒定律，以及過濾裝置的組裝和過濾。 粗鹽水，配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的硝酸鈉氨水50克，用硫酸中和氫氧化鈉氨水，物質(zhì)燃燒條件考察，稀鹽酸與鐵反應(yīng)考察氧化物（銹斑），并在標(biāo)準(zhǔn)后附有分?jǐn)?shù)。
2015年成都市中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作診斷題及評分標(biāo)準(zhǔn)
（化學(xué)）
根據(jù)成都市2015年高考工作規(guī)定，小學(xué)結(jié)業(yè)化學(xué)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作診斷將于本月（5月）舉行，提升能力各10分。 診斷結(jié)果分為四個(gè)等級，分別為：完成實(shí)驗(yàn)操作、基本完成實(shí)驗(yàn)操作、不能基本完成實(shí)驗(yàn)操作、缺席測試。 對應(yīng)的分?jǐn)?shù)為10分、8分、5分、0分。 我們之前在峰會(huì)上討論過這個(gè)問題，每份10分將折算成每份5分，記入最終的高考成績。
感謝本次峰會(huì)熱心家長們的分享和去年為龍爸爸提供的科學(xué)（化學(xué)、化學(xué)）實(shí)驗(yàn)診斷工作指南！ 還有《2015年成都市中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作診斷題及評分標(biāo)準(zhǔn)（物理）》和《2015年成都市中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作診斷題及評分標(biāo)準(zhǔn)（化學(xué)）》，非常難得！
這里是《2015年成都市中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作診斷題及評分標(biāo)準(zhǔn)（數(shù)學(xué)）》。 需要注意的是，熱心家長分享的文件名稱標(biāo)注為模擬題初中物理20個(gè)必做實(shí)驗(yàn)視頻，但實(shí)際打開的文件是試卷的掃描版，并沒有標(biāo)注為模擬題。 不知道是2015年實(shí)驗(yàn)操作診斷試卷，還是僅供參考的模擬題。 龍爸爸發(fā)送至峰會(huì)，方便您下載使用！ 祝你2015年高考一切順利！
物理實(shí)驗(yàn)操作診斷題共10題初中物理20個(gè)必做實(shí)驗(yàn)視頻，20頁。 他們測量平均速度，用天平和量杯測量固體的密度，探索影響滑動(dòng)摩擦大小的原因，探索杠桿的平衡條件，探索凸透鏡的成像特性，使用用溫度計(jì)檢測水體溫度，探索串聯(lián)電路電流規(guī)律，用電流表、電壓表檢測內(nèi)阻，測量小燈泡功率，研究電磁鐵，附評分標(biāo)準(zhǔn)。
