2013年新課標全省2冊中考數學試題分析1.題型統計題號選擇涉及考點分值備注14牛頓第二定理法像熱學15力分析熱學16安培力與法拉第電磁感應定理vt圖 磁學 17 洛倫茲力，均勻磁場中帶電粒子的運動，圓周運動 磁學 18 帶電粒子在電場中的運動，庫侖定理 熱 19 電壓的磁效應，分子電壓假說，感應電壓，楞次定理 熱學20 動能定律、萬有引力定理熱學 21 離心運動、圓周運動、向心運動熱學 22 實驗熱學 23 加表頭熱學 24 估計帶電粒子在電場中運動，牛頓第二定理，動能定律 14 熱學 25 勻速變速直線運動與牛頓熱合成 18 熱力學 33 熱力學定理基本特征、氣態多項式 15 力學 34 機械振動、幾何光學 15 光學 35 原子核、動量守恒定律、機械能守恒定律 15 原子物質 2、試驗中心統計知識點題號及類型得分熱學14、15、20、21、22、25可選，實驗、計算50熱學18、19、23、24可選，實驗、計算33磁學16、17可選12力學33估算15光學34估算15原子化學35估算15三、2014新課標全省中考2冊化學復習建議1.研究課程標準、高考試卷和考試大綱，把握高中動向入學考試命題。 從中考試卷分析和特點可以看出，中考試卷與平時教學密切相關，以易題和中等難度試卷為主。 一、為此，我們只有學習中考，學習新課標，才能準確定位教學理念，把握備考方向和范圍，選擇優質習題，分發合理教學資源，少走彎路，不要太在意月考、期考要有計劃、有階段、有層次，培養中學生的能力。
2、重視教材，重塑知識。 教材是教學的基礎，以教材為基礎，夯實基礎，把主要精力投入到基本概念和規律上。 尤其是一輪備考，更要重視教材的重要作用，不能完全依賴教材，拋棄教材。 很多中學試卷的背景都在課本中間，甚至以課本習題為母題或改編。 3、注重基礎知識和基本技能的教學，中考數學試卷注重中學生的基礎學科素養，大部分是基礎題、套路題，基礎最重要. 在平時的教學中高考物理試題分析，要十分注意引導中學生注意對基本概念、規律、原理的認識和理解。 抓牢。 注重中學生基礎學科素質的培養，讓中學生養成從基礎人力入手的習慣和能力，認真分析化學過程，建立合理的數學模型； 培養中學生良好的物理操作習慣，提高中學生的物理操作能力。 數學作為一門定量科學，在教學過程中也應要求中學生在寫化學公式和方程式時使用規范準確的數理語言，闡明各種符號的數學意義。 指導中學生做習題時，不能單純以作答為主，而應以分析化學過程為目的，提高和鍛煉中學生的理解、推理、分析和獲取、??利用信息的能力。 4、加強綜合實驗能力的培養，培養中學生的實驗探究能力。 要求比較高，考驗中學生的探究能力，突出了新課標的理念。
實驗能力其實是腦力和動手能力的結合，不能簡單理解為一種操作。 因此，在教學中指出中學生要動手動腦。 盡量讓中學生到實驗室再做實驗，要徹底杜絕“做實驗不如說實驗、背實驗”的教學誤區。 只有這樣，才能對中學生實驗能力的培養產生積極的意義。 5、教學時采用“少、精、活”的選題練習，不采用“多、繁、死”的題海戰術。 每道題都必須是精選的、有代表性的、少數靈活的題。 中學生要注意做精、少做、多做。 各地要適當做一些中考卷子和中考模擬題。 這類題都是重點知識和經典題型。 一定要根據自己的實際情況，突出重點難點，對基礎知識有所了解和理解，靈活運用。 要善于提出問題，善于分析問題，善于解決問題。 同時，要對知識點一個一個地突破，不要只顧一件事而丟了另一件事高考物理試題分析，亂七八糟的教學。 6、平時要訓練學生的答題能力，規范答題，增強評分意識。 在平時的教學中與中學生進行交流，幫助中學生克服化學怕難心理，積極調整心態，嚴格要求作業和習題，養成規范意識。 為打分點，養成規范的公式格式、文字表達、準確嚴謹的數學語言運用等，養成規范解題的習慣，提高得分率。
7. 力求優質高效，在課堂上尋求突破，重視示范方法，以課堂教學為突破口建立學科，激發初中生自主、交流、合作學習的積極性，集中授課和多練習，擺脫題海戰術，用最好的課堂組織方式，得到最好的備考效果。 基礎知識和基本技能的掌握只是備考的第一層要求。 對于化學，更應注重物理模型和數學研究方法的建立和完善。 從戰略高度把握化學學科特色，樹立學科素質是最根本的。 . 貫徹新課程理念是中考試卷的重要意志。 2013年新課程標準中考化學試題充分體現了《課程標準》、《考試大綱》、《考試須知》的指導思想，符合小學新課改實際. 總的來說，2013年中考數學試卷是一道比較理想的試題，值得我們繼續深入閱讀。 2013年普通高中招生省統一考試（新課標試卷）科學綜合能力考試在使用保密前分為卷1（選擇題）和卷2（非選擇題）兩部分。 考生在答卷前無需在答題紙上填寫姓名**考試證件號。 作答第一卷時，選好每道小題的答案后，用2B筆將答題紙上相應題目的答案標簽框涂黑。 如需更換，先用橡皮擦干凈，再選擇涂其他答案標簽框。 在此試題上書寫無效。 考試結束時，將試卷和答題卡一起交回。 2、選擇題：本題共有8個小題，每題6分。 在每個分題給出的4個選項中，第14至18題只有1題符合題目要求，第19至21題有很多題符合題目要求。
所有答案都是正確的 614. 一塊木塊放在粗糙的水平桌子上。 從某一時刻開始，木塊受到一個恒定方向的水平拉力。 假設木塊與工作臺之間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。 設a代表木塊的加速度，F代表水平拉力的大小。 能正確描述F之間關系的圖像是 【答案】C 【分析】當它為0時，物體以加速度運動，由牛頓第二定理可得，則Fmamg是正確的。 15、如圖所示，直徑為R的圓盤均勻分布電荷Q，垂直于圓盤且通過圓盤中心時誤差為cA.k！ 未找到參考源。 錯誤！ 未找到參考源。 【答案】B【解析】根據場強疊加，圓盤在b點形成的電場強度等于點電荷在b點形成的電場強度：選項為錯誤的。 16、水平放置的平行板電容器兩極板的寬度為d，極板分別接在電池的兩極上。 上板中心有一個小孔（小孔對電場的影響可以忽略）。 這個洞是對的，錯的！ 未找到參考源。 從靜止狀態下落的帶電粒子通過一個小孔進入電容器，然后返回到下極板（無極板接觸）。 如果下板向下平移，那就錯了！ 未找到參考源。 , 那么從 P 點落下的相同粒子將 (A. 擊中下板 B. 在下板處返回 C. 在與上板的距離處出現錯誤！未找到參考源。返回 D. 在與上板的距離處返回錯誤！找不到參考源 返回【答案】D 【分析】帶電粒子運動過程中，靠重力和電場力做功；假設電容器兩極板間的電流為U，則整個過程粒子下落的速度受動能定律支配： 選項 17. 空間 有一個圓錐形均勻磁場區域，該區域截面的直徑為 R，磁場方向垂直于截面.
質量為m、電荷為q（q>0）的粒子以速度v0沿截面一定半徑射入磁場，離開磁場時速度方向偏離入射方向60°。 不考慮重力，磁場的磁感應硬度為 [答案] A [分析]畫出粒子的運動軌跡。 由幾何關系可知，做圓周運動的粒子的直徑，本題選A。 18、如圖所示，在光滑的絕緣水平面上，三個帶電小球a、b分別在三角形的三個頂點上； a和b帶正電，都是q，c帶負電。 整個系統置于水平方向的均勻電場中。 靜電力常數稱為 k。 如果三個球靜止，則均勻電場的場強為A。錯！ 未找到參考源。 B、錯誤！ 未找到參考源。 【答案】B【解析】分析作用在球c上的力可知a、b的庫侖力和水平方向均勻電場的電場力 319.在數學、觀察、實驗的發展過程中、假設和邏輯推理等方法發揮了重要作用。 下面的說法是歷史上真實的奧斯特對電壓磁效應的實驗觀察，它解釋了電和磁之間的聯系 B. 安培根據通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場之間的相似性，設提出分子電壓假說 C. 法拉第在實驗中觀察到，在固定導體線圈中，在電壓恒定的靜止導體附近，會產生感應電壓 D. 楞次在分析了很多實驗事實后提出，感應電壓應該是感應電壓的磁場會一直阻礙導致感應電壓的磁路變化的方向。 軌道直徑逐漸變小。
如果衛星在軌道直徑逐漸減小的過程中只是受到月球引力和粘性二氧化碳阻力的影響，那么下列判斷是正確的： A. 衛星的動能逐漸減小。 B.由于月球引力做正功，引力勢能一定減小 C.由于二氧化碳的阻力做負功，月球引力做正功，機械能不變 D.衛星克服二氧化碳阻力所做的功大于引力勢能的減少 【答案】BD 【分析】衛星軌道直徑逐漸變小的過程 在近心運動過程中，引力做正做功，重力勢能減小。 由于粘性二氧化碳的阻力做負功，衛星的機械能減小，粘性二氧化碳的阻力小，所以衛星克服氣體阻力所做的功大于重力所做的功，也就是說，它大于重力勢能的減少。 由動能定律可知，合力外力做正功，衛星的動能會減小，本題選BD。 21、道路的急彎處一般都是交通事故多發的地方。 如圖所示，某路的急彎處是一個圓弧。 當車輛速度為vc時，車輛剛好沒有向道路內外滑動的趨勢。 在這個彎道，A. 橋面兩側高，外側低。 B.只要每小時的速度高于vc，小車就會向外滑行 C.即使速度低于vc，但只要不超過某個上限，小車就不會滑行到雙方。 vc 的值相對于冰區時間變小了 [答] AC [分析] 根據題意，當車速為 vc 時，車輛剛好沒有向內側和外側滑行的趨勢道路，然后在彎道處，車輛與地面之間沒有摩擦力，向心力是由重力和地面支撐力的合力提供的，所以橋面兩邊高，外面低， A是正確的； 當時速大于vc時，車輛的向心力減弱，因為地面比較粗糙，所以車輛受到的靜摩擦力會阻止車向外滑動，B錯； 同樣，只要不超過一定的最大限度，小車就不會向兩邊滑行，C 正確； 由選項A分析可知，當橋面結冰時，與非結冰狀態相比，向心力的大小不變，因此臨界速度vc的值不變，D為錯誤的。
（對于選項BC，也可以根據實際情況直接判斷對錯。比如車輛在拐角處可以靜止不動，速度過大車輛會離心移動。） 3.非選擇題：包括必答題和選填題兩部分。 第22至32題為必答題，每位考生必須作答。 第33至40題為選答題，考生按要求作答。 （一）必答題（共129道） 同事借助如下裝置探究了輕型彈簧的彈性勢能。 一根輕型彈簧放在光滑的水平臺上，彈簧上端固定，右端不固定與小球接觸：彈簧處于原長時，小球剛好在桌面邊緣，如圖（a）所示。 將球向左推，使彈簧壓縮一定距離后松開：球離開球臺，落到水平地面上。 通過檢測和估算，可以得到彈簧被壓縮后的彈性勢能，從而回答以下問題： (1) 在本實驗中，可以感覺到彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep是相等的投擲時的動能 Ek。 已知重力加速度為g。 為了得到Ek，至少需要檢測以下數學量（填寫正確答案標簽）： A. 小球的質量mB。 水平距離 sC。 從工作臺到地面的高度 hD 彈簧的壓縮量 xE。 彈簧原長l0(2)。 用選定的檢測量和已知量表示Ek，得Ek=不變。 當m減小時，sx圖線的斜率將（填“增加大”、“減小”或“不變”）：如果m保持不變，h減小，則sx圖的斜率將（填入線性關系在“增加”、“減少”和Ek的表達式中給出，可以看出Ep的冪是成反比的。
【答案】（2）從（1）的問題可以看出，常數m越小，斜率越小； 如果 m 保持不變而 h 減小，則斜率減小。 因為s—x圖是一條直線，同事用電阻值為ImA，內阻為120Ω的表頭，按圖示電路安裝了一個電阻值為Iv，1A的多聯水表在圖（a）中。 圖中R1、R2為定值內阻，S為開關。 回答下列問題： (1) 根據圖(a)所示電路，在圖(b)所示實物圖上接線。 (2)當開關S閉合時，多聯水表用于檢測（填入“電流”、“電壓”或“電阻”）；當開關S斷開時，多聯水表用于檢測檢測（填“電流”、“電壓”或“電阻”）。（3）基數A應為。（結果取3位有效數字）【答案】【分析】（1）表頭串聯與R2、R1與開關串聯，兩回路并聯。線路圖同答案。（2）開關閉合時，水表電阻小，這是等效電壓表；當開關斷開時，水表的電阻很大，是等效電流表。 (3) 電壓從紅色底座流出，從題圖(a)可以看出表頭右端為“+”，故A底為黑色底 24.（14分）如圖所示，均勻電場中有一條直徑為r的光滑絕緣圓軌，且軌道平面與電場方向平行。 它是軌道半徑的兩端，半徑與電場方向平行。 帶電荷 q（q>0）的粒子沿著軌道的外側運動。 通過該點時，軌道上的壓強分別為Na和Nb。 重力，求電場強度大小E，質點通過a點時的動能。
【答】看分析。 [分析] 25.（18 分）一塊長木板在水平地面上移動。 在時間t=0，一個相對于地面比較豪華的物體被輕輕地放在木板上。 那么木板移動的速度-時間如圖所示。 已知木塊與木板的質量相等，木塊與木板、木板與地面之間存在摩擦。 木塊與木板的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，木塊仍在木板上。 取重力加速度的大小g=10m/s2 求： 從t=0時刻到木塊和木板都停止運動時，木塊相對于木板的位移。 【答案】見解析 【解析】（二）選題：共45分。 要求考生從給定的3道數學題、3道物理題、2道生物學題中各選一題作答，并用2B筆在答題卡上涂黑所選題題號的框圖。 注意你做的題的題號一定要和畫的題的題號一致，在答題紙大面積指定位置做題。 如果不畫或多畫，則按回答第一題計分； 如果您回答了多個問題，您將根據每個科目回答的第一個問題進行評分。 33.【化學1必修3-31】（5分）關于一定量的二氧化碳，下列說法正確的是（填上正確答案標注。選1B。只要碳的熱運動強度為二氧化碳分子可以減慢，二氧化碳的溫度 C. 在完全失重的情況下，二氧化碳在容器壁上的浮力為零 D. 二氧化碳從外界吸收熱量，其內能必然降低。 E. 在等壓膨脹過程中，二氧化碳的溫度必須降低。
（2）（10分）如圖所示，垂直放置一根下端開口、下端封閉的細長玻璃管。 玻璃管上部密封有長度為l1=25.0cm的氣柱，中間為長度為l2=25.0cm的水銀柱，下部氣柱的寬度為l3=40.0cm . 已知大氣浮力為P0=75.0cmHg。 現在將一個活塞（圖中未畫出）從玻璃管的開口處慢慢向下推，使管上部氣柱的寬度為l1'=20.0cm。 假設活塞下推時不漏水，求活塞下推的距離。 【答】看分析【分析】（1）二氧化碳的分子寬度很大，所以二氧化碳的體積是指二氧化碳分子所能到達的空間的體積，而不是體積的總和在所有二氧化碳分子中，A是正確的； 溫度越高，分子的熱運動越劇烈，溫度越高，分子的熱運動越劇烈，錯； 二氧化碳從外界吸收熱量時，可能對外做功，其內能不一定減少，錯D； 由理想的二氧化碳 由狀態方程可知，等壓膨脹過程中的濕度必然下降，E是正確的。 34.【數學——選修課3-4】（15）它是由兩個小方塊粘在一起組成的。 木塊在光滑的水平面上左右振動，振幅為 A0，周期為 T0。 當方塊向右通過平衡位置時，a 和 b 之間的膠脫離； 之后小物體a的振動幅度和周期為AT0（填“>”“