曲線運動素養(yǎng)培養(yǎng)主要包括以下幾個方面：
1. 運動認知：了解曲線運動的本質(zhì)和特點，理解速度方向的變化是導致物體沿著曲線運動的根本原因。
2. 實驗探究：通過實驗探究，掌握研究曲線運動的基本方法，學會通過實驗獲取和處理信息，形成對曲線運動的基本認識。
3. 運動技能：掌握做曲線運動的基本技能，如正確畫出做曲線運動的質(zhì)點的運動軌跡、正確判斷速度方向、正確使用左手定則等。
4. 科學精神：在曲線運動的探究過程中，培養(yǎng)科學精神，如實事求是、嚴謹細致的科學態(tài)度，勇于探索的意志品質(zhì)等。
5. 學科核心素養(yǎng)：結(jié)合曲線運動相關(guān)知識，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，如運動觀念、證據(jù)思維、科學精神和社會責任等。
這些素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學生更好地理解和掌握曲線運動的知識和技能，同時也能夠促進學生綜合素質(zhì)的提升。
題目：一艘小船在靜水中的速度為5m/s，它在水流速度為3m/s的河中航行，相對于河岸，該船的速度是多少？
解析：
這個問題涉及到曲線運動，需要理解并運用運動的合成與分解的知識。我們可以將船的運動分解為沿著水流方向（速度為3m/s）和垂直于水流方向（速度為2m/s）。因為船是沿著河岸行駛的，所以我們需要求出船在垂直于水流方向上的速度。
答案：
船的速度等于船在靜水中的速度和水流速度的矢量和。船相對于河岸的速度等于船在垂直于水流方向上的速度（即船在靜水中的速度）與水流速度在垂直于水流方向上的分量的矢量和，即 5 - 3 = 2 m/s。
通過這個例題，我們可以考察學生對曲線運動的理解和運用能力，包括對運動的合成與分解的理解，以及對矢量運算的理解。這樣的例題有助于培養(yǎng)學生的曲線運動素養(yǎng)。
