導讀：一個學期的學習生活眼看就要結束了。下周，畢業(yè)年級的學生將陸續(xù)迎來本學期的最后一次“大考”——期末考試。期末考試是全區(qū)統(tǒng)測，被視為對前一階段備考工作的一次階段性診斷、模擬性體檢。“大考”近在眼前，考生該以怎樣的狀態(tài)面對呢?我想說，一個人的成功首先需要謙和平靜的心態(tài)，即寬容博學、不驕不躁、自信從容。面對考試，考生更要如此。只有內(nèi)心足夠強大，才能去面對未來路上的驚濤駭浪。期末復習備考中，考生需要憑借強大的內(nèi)心，才能解鎖復習中的一個個難題，取得理想的考試成績。
堅守夢想，是執(zhí)著前行的源泉。有良好心態(tài)的基礎上，考生還要掌握正確的復習方法。
梳理方法，突出重點
學會基礎的知識，掌握分析、解決問題的基本思路、規(guī)律和方法，是取得優(yōu)異成績的基礎。所有的知識、技能以及試卷內(nèi)容的80%以上都屬于這部分。因此這些內(nèi)容是復習重點，要投入主要的時間和精力，而不要在旁枝末節(jié)知識上、特殊性的巧解上花費過多的精力。
在學習過程中，不斷思考、回憶，能大大提高學習效果。考生可以圍繞專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習。在復習中做練習(特別是以往作業(yè)、試卷中的錯題)就是提高學習效果的一種實踐，要勤于動筆。不完成一定數(shù)量的書面練習，是絕不能達到掌握細節(jié)的目的。
在復習中，考生要及時把思考總結出的完整而系統(tǒng)的知識盡量簡明記下，有的可用圖表。匯總起來，就是編織的知識之網(wǎng)。由厚厚一本書變成薄薄幾頁紙上的東西，既起到提綱挈領，又有利于下次復習，起到強化記憶的作用。
專題復習，形成體系
圍繞專題進行復習，即要學會打破章節(jié)之間的界限，理清章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。或者說，在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主線索。
根據(jù)回憶和理解對所學內(nèi)容進行整理，列出諸如《學科知識系統(tǒng)表》是一個好的辦法。對理科科目來說，考生可以圍繞專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習。復習不是簡單的重復，而是對知識和思維方法的再整合。專題復習能達到“溫故而知新”的效果。
簡單的招式
練到極致就是絕招
生活中，大量的工作，都是對瑣碎、繁雜、細小事務的不斷重復。所謂絕招，都是用細節(jié)的功夫堆砌出來的。
學習中，考生將基礎的解題步驟練到極致，保證每個細節(jié)的準確率達到百分之百，那就離成功不遠了。
團結協(xié)作，共同提高
無論是平時的學習還是復習階段，可與同學互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。同學在學習中的思維方法、容易產(chǎn)生的問題往往具有共同性。若對問題沒有深刻理解和真正掌握，就不能給予他人以滿意可信的回答。因此，互相討論中可以暴露出許多復習過程中的漏洞和不足，從而得到補充提高。
要主動地學習，要做學習的主人。復習效率、復習質(zhì)量的高低，取決于每位考生自學能力、自理能力和自控能力的強弱。老師在安排復習時，其復習的進度、內(nèi)容的深廣度總是針對多數(shù)同學來制定的。這就需要每名考生根據(jù)自己的實際學習情況，盡早做個性化、有針對性的復習安排。
明確任務，細化目標
明確期末復習的主要任務，包括以下五個方面：
1.查漏補缺。根據(jù)老師提供的復習提綱，不僅需要徹底搞清楚考試內(nèi)容和難度要求，還可拿出課本，把要求掌握的知識點在書上一一找到，查漏補缺、落實到位。
2.加深理解。使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
3.構建體系。對知識進行系統(tǒng)整理歸納。
4.強化記憶。以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。
5.力求規(guī)范。在解題思路、方法、過程方面力求完整規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。
不斷細化目標，提高復習質(zhì)量。由于考試科目較多，復習時間有限，所以考生就要制定每天的復習任務，提出明確具體的學習要求，這樣就會增強復習的目的性和緊迫感，進而提高復習的效率。同時，考生要做到“收心”和“聚力”，集中精力，全身心地投入到復習備考中去。
以上為一些復習方法建議，供考生參考。再好的建議，如果沒有頑強的毅力，都是難以實現(xiàn)的。想做一件事，就動起來，時間不等人，機會也不等人?？傊?，不論何時何地，記住一點：說做就做起來吧!
北京市第一六六中學教學管理部主任 張 韜