- 初中物理 解題方法
初中物理解題方法主要包括以下幾種：
1. 整體法：把研究的幾個相關聯的物體看成一個整體，用來研究或解答整體在力的作用下的平衡（靜止或勻速直線運動）及整體的力、電、磁等綜合性問題。
2. 隔離法：把要研究的某一個物體從相關的物體體系中隔離出來，用來研究或解答單個物體受力的分析問題。
3. 圖像法：利用圖像來解決較為復雜的問題，即通過圖像來建立已知物理量之間的聯系。
4. 極端假設法：通過極端假設，即在某些物理習題中，對一些物理量的變化取極限值（極大或極小）來分析研究物理問題。
5. 逆向思維法：從與常規思維相反的方向（角度）去思考問題，從問題的反面尋找解決問題的新方法。
6. 類比法：通過類比，找出不同事物之間的相似關系，并借助于這種關系來加深對事物的認識。
7. 等效替代法：根據研究的需要，為了使某些物理量的變化不顯眼或者易于處理，用與之相等的量來替代，通常稱作為等效替代法。
8. 公式推導法：根據題目所描述的物理情景或過程，運用規律并通過邏輯推理來驗證解題途徑是否正確合理的方法。
這些方法并非孤立存在，在解題過程中往往需要結合使用多種方法。同時，解題時還應遵循一定的步驟，一般包括：認真審題、明確過程、應用方法、解答問題等。這些步驟需要在實際解題過程中不斷總結和提煉，從而逐步提高解題能力。
相關例題：
例題：某學校實驗室從化學試劑商店買回18.4mol/L的硫酸，現用該濃硫酸配制100mL 1mol/L的稀硫酸。請回答下列問題：
（1）配制該溶液應選用容量瓶的規格為________mL，除用到量筒、燒杯、玻璃棒外，還需要的其它儀器有________。
（2）配制時，其正確的操作順序是（用字母表示，每個字母只能用一次）________。
A. 用30mL水溶解配置量好的濃硫酸并冷卻至室溫
B. 洗滌燒杯和玻璃棒兩次并將洗滌液轉入容量瓶中
C. 將配置好的稀硫酸倒入試劑瓶中，貼好標簽
D. 將量取好的濃硫酸沿燒杯內壁緩緩注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌
E. 向容量瓶中加水至離刻度線1～2cm處，改用膠頭滴管加水，將溶液凹液面與刻度線相切
（3）下列操作會使配制的稀硫酸溶液濃度偏高的是________。
A. 容量瓶內有少量水
B. 未用蒸餾水洗滌量筒
C. 定容時俯視刻度線觀察液面
D. 未冷卻到室溫就將溶液轉移到容量瓶并定容
【分析】
本題考查了一定物質的量濃度溶液的配制過程中的計算和誤差分析，屬于基礎型題目，難度不大。
【解答】
（1）配制$100mL_{1}mol/L$的稀硫酸，需要$18.4mol/L$的硫酸溶液的體積為：$\frac{0.1L \times 1mol/L}{18.4mol/L} \approx 0.0054L = 5.4mL$；需要量筒的規格為$5mL$，所以需要選用$10mL$容量瓶；配制一定物質的量濃度溶液的操作步驟有計算、量取、稀釋、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作，用量筒量取濃硫酸，在燒杯中溶解并用玻璃棒攪拌，冷卻后轉移到$100mL$容量瓶中，并用玻璃棒引流，洗滌燒杯、玻璃棒$2～3$次，將洗滌液轉移到容量瓶中，加水至液面距離刻度線$1～2cm$時，改用膠頭滴管滴加至溶液凹液面與刻度線水平相切，最后定容顛倒搖勻。所以需要的儀器有：量筒、燒杯、玻璃棒、$100mL$容量瓶、膠頭滴管；故答案為：$10；100mL$容量瓶、膠頭滴管；
（2）根據分析可知正確的操作順序為：A→D→B→E；故答案為：ADE；
（3）A．容量瓶內有少量水對結果無影響；B．未用蒸餾水洗滌量筒對結果無影響；C．定容時俯視刻度線觀察液面導致溶液體積偏小，濃度偏高；D．未冷卻到室溫就將溶液轉移到容量瓶并定容導致冷卻后溶液體積偏小，濃度偏高；故答案為：CDD。
故答案為：（1）$10$；$100mL$容量瓶、膠頭滴管；（2）ADE；（3）CD。
以上是小編為您整理的初中物理 解題方法，更多2024初中物理 解題方法及物理學習資料源請關注物理資源網http://www.njxqhms.com