2022年全省中考英語試卷A寫作題，一經公布，就引起了很多人的關注和討論。
由于2017年初高三新課程標準的出臺，今年是全省多省市中學首次實施教育部主編教材，并以高中為準入學考試。 第一卷數學選修課收錄了《紅樓夢》全書，這讓很多班師生都為中考能不能考上《紅樓夢》而發愁。 本次A卷的寫作題選為《紅樓夢》第十七回的一段話作為考生寫作的依據。 測試材料如下：
《紅樓夢》寫“大觀園題對”時就有情節。 有人主張取歐陽修《醉翁亭》中“幽亭亦然”一句中的“亦然”二字； “歇”字取自“歇自兩峰間”，有人呼應“歇雨”。 賈寶玉覺得用“琴芳”比較文雅，賈政點頭贊成。 “沁芳”二字，點出花映水面之美，不俗；
在上述材料中，不少人為題詞題詞，或直接挪用，或借鑒借鑒，或依景獨創，形成了不同的藝術效果。 這種現象也能在更廣闊的領域內啟發人們，引起深入的思考。 請結合自己的學習和生活經歷寫一篇文章。
對于這個命題，算是對《紅樓夢》的考驗嗎？
我的回答是，雖然寫作材料選自《紅樓夢》，但在具體要求上，與《紅樓夢》的閱讀無關。
關于是否考《紅樓夢》的問題，雖然有必要澄清一下是考閱讀還是考寫作的問題。 事實上，有些班主任把寫作要求作為閱讀測試的最高創造和運用，但涉及到某一個材料，還是需要具體問題具體分析。 就上述試題的寫作題而言，確實算不上是閱讀《紅樓夢》，尤其是閱讀已經進入高潮的整部《紅樓夢》教科書。
從材料上看，題目本身相對獨立，試題中概述的原始材料已經解釋清楚，足以讓考生使用。 倡議者暗示了更廣闊的領域，請考生結合自己的學習和生活經歷來談談。 雖然重心早已從《紅樓夢》轉向具象化，但不同的片名形式有著不同的藝術效果。 這是考生寫作的時間。 需要注意的是，《紅樓夢》只是一個起點，或者是發展思路的引子。
其實，與其考慮提議者提供的關于《紅樓夢》的材料，不如更著重于命題的要求，雖然也便于實際操作。 雖然我們一般要求對材料有一個整體的把握，但仔細考慮提出者概述的《紅樓夢》的內容和后面的暗示，三者的融合可能會給人帶來麻煩。 因為，至少在小說中已經明確，去掉了“怡然”和“謝雨”這兩個稱呼，改用了“沁芳”。 這是藝術好壞的問題。 我們做了弱化處理，用“直接轉用”“借鑒”“因勢獨創”來解釋“產生了不同的療效”，這帶來了兩個問題。
第一，三種稱謂都是因勢而生，提出者只是在“獨創”點之前“因勢利導”加以修飾，與前兩種并列，帶來欺騙性，雖然前兩種標題是頭頂廢話。 這不是真的。 這里的重點在于，場景本身的復雜性，以及是否考慮到標題的多重障礙，使得標題與眾不同。
二是原文中三個標題的藝術品質的差異，雖然在命題的“藝術療效不同”這句話中，已經成為藝術差異性和多樣性的問題。 這使得前后表達式的邏輯很難自洽。 因此，從實踐的角度來看，不考慮可能的破裂，以提問者的要求為中心，以“因勢利導”為他人著想的方式來處理考場操作，才是明智之舉。發展自己的經驗。 所以，在專訪中，我說中學生是否事先看過《紅樓夢》，或者中學生是否從《紅樓夢》的閱讀要求中熟悉了《紅樓夢》學校教科書。 寫作思路的直接影響并不大。 事先看過的人，頂多對材料不陌生，在一定程度上得到了心理啟迪。 其實不排除是我沒有仔細看。 我只是跳過了這樣一段，沒有看。 相反，我為自己的寫作帶來了遺憾和內疚。 也正是在這個意義上光的折射實驗作文，我覺得2022年的中考相當于讀完了一本沒有進入課本的《紅樓夢》。 其實，最深刻的體會應該留給考生自己去回答，而這樣的命題是否合理，只有通過大量試卷的班主任最有發言權。
這里想進一步說明的是，如果考的是閱讀理解而不是寫作，尤其是《紅樓夢》整本書的閱讀理解，還有多少思考的空間？
先看試題材料，出題者提供的第二段提示是一種理解。 這些認識是多么合理、多么明智，都可以結合起來作為一個案例來分析。
比如在題名的一般原則上，園林水景為什么要題名？ 情況如何阻礙標題？ 是不是藝術的好壞也算是不同的藝術療效？ 賈政認可寶玉的爵位，就是一個結論嗎？ 另外，字符的位置是否概括為代表說話者的位置？ 這些之類的都可以作為閱讀理解來討論。 從具體的封號來看，為什么“沁芳”體面得體，“怡然”立馬被淘汰，“歇玉”讓賈政有些猶豫呢？ 它們之間有哪些細微的差別？ 據悉，很重要的一點是，簽名的過程還揭露了賈政寶玉兄妹（以及周邊的青客等）的人和另一面。 雖然賈寶玉曾經給人的印象是“窮不識世事，愚昧怕讀文章”，但這次在橋上的亭子上題詞時，寶玉似乎暴露了他的歪才。 . 另一邊。 難得的是，他因此受到了賈政的稱贊，也豐富了讀者對賈政與寶玉母女關系的認識。
如果從通讀全書的更大角度來分析，超越卷軸材料的界限，那么，最直接的就是呼應了寶玉的題詞“琴芳”，受到了賈政的啟發。 在游園結束時，他寫下了一段母子對話：
(賈政)這門叫什么名字？ ”寶玉道：“這里是沁芳泉源頭，故名沁芳門。 ”賈政道：“胡說八道，不用“勤芳”二字。
如此劇烈的語氣轉變，是不想縱容寶玉過于得意，還是作者想表現出對寶玉的嚴厲無理？ 可憐。
但是，如果深究的話，無論是為了展現寶玉的才華，還是為了展現賈政與寶玉姐弟的關系，亦或是為《紅樓夢》中的主要人物創造大局觀的基本環境花園，在小說中都有著相應的功能和作用。 價值。 但更吸引我注意的是，在這一章中，有兩段不是很和諧卻又相互關聯，意義深遠。
一是對稻香村（又名“浣閣莊”）的描寫，被寶玉狠狠地批了一頓。 說到這里雖然有些意外，因為賈政等人帶著寶玉走過簽地的時候光的折射實驗作文，小說里主要寫到香香閣、衡武園、怡紅院、大觀樓和稻香村。 前三點涉及到黛玉、寶釵、寶玉這三位后來住在大觀園的最重要的人物，而大觀園是元妃探親的地方，所以解釋一下是有道理的大觀樓。 但為什么要寫稻香村呢？ 李宛后來就住在這四合院里，雖然不能與探春的重要性相提并論。 但是我又寫了一遍，這是為什么呢？ 在我看來，正是因為這個地方與李玩有聯系，才可能暗示著作者的一種寫作意圖。 既然賈寶玉批評此地有悖常理，就攻擊賈政欣賞此地，說：
“這個李家莊的處置分明是人力干的，遠無鄰村，近無邊界，背山無脈，近水無源，無隱廟高塔，無橋通向下方的城池，險峻，卻似與世隔絕，并非雄偉景象。似有先天之理，得自然之靈。其地，非其山，乃其力。是其山，雖處處精妙，終不宜……”
他的話讓賈政很生氣。
因為在小說的整體寫作意圖中，大觀園大宅的特征暗示了居住在那里的人物的興趣、性格或命運。 因此，從愛情和珍惜的角度指出稻香村是違背自然的，雖然也暗示著李婉年輕貞潔的禮儀生活并不自然。 雖然李婉自稱外號稻香老農，她畫的花簽是“竹籬茅舍自愿”，反映了她的一種生活心態，但這些心態未必是寶玉的認可，也未必是作者的認可。 的。 如果說賈寶玉是通過批判稻香村的環境來批判禮儀人物的虛偽，是違背自然的“虛”，那么，在賈寶玉幻游幻境的第五回中，李婉在文中提到的“虛”評論 雖然歌詞中表達的“假名”提供了重新思考詩禮家庭禮儀規范的可能。 （雖然作者并沒有全盤否定，但是寶玉本人卻因為違反禮儀規范的行為而被表揚，其實作者更想思考的是禮儀與真情的平衡。）后來有一段隨口描述說讓我們重新考慮。 正當賈政感嘆大觀園建得太豪華時，大家談起了禮儀，所謂：
”眾人道：“正是如此。 其實貴妃崇尚節儉，本性惡毒質樸，但明朝的貴人，她有這樣的禮數，一點也不為過。
違背人的自然本性，帶來極大的物質浪費（也是造成賈府經濟混亂的重要原因）。 這兩段的插入，使大觀園同時呈現出一個美麗、美麗、開放的所謂理想世界。 ，并且夾雜著不和諧的一面，這些不和諧的段落越是輕描淡寫的呈現，越是顯示出禮儀之家意識形態的自欺欺人的掩飾。
從這個意義上說，從閱讀理解的角度審視《紅樓夢》時，這樣的選材雖然是引導考生說明藝術療效的好壞，但這些討論難免缺乏整體的視野。上下文連接。 指向工作的真正深度。 而這些缺席，正是提倡通讀全書的意思。 其實全書的整體也是相對的，就像作者這篇短文所討論的整體視野，只是相對的。 （詹丹）