免費下載！
[!--downpath--]加速度和速度都是矢量，有方向有大小。加速度與速度沒有直接關系，速度很大加速度可能很小，速度很小加速度可能很大。。。 我們通常從勻速運動和勻加速運動著手。勻速運動加速度為0，勻加速運動中有V與a的關系式（務必牢記）。
高一涉及速度與加速度的習題通常是追擊問題，多練習。選擇合適參考系也會方便分析解題。
物理是研究物質結構和運動基本規律的一門學科。 研究對象：范圍很廣，從原子到宇宙都是其研究對象。故有許多分科。〈如力學，電學，光學，電磁學，量子物理學等等〉 1力學。 力學研究的中心課題是力與運動的關系。 在力學中，只研究物體運動情況的叫做運動學，研究物體運動情況及其受力關系的學科叫做動力學。 1力 〈1〉 力：力是物體之間的相互作用，是矢量。 〈2〉 力可以從效果和性質上來命名。 按效果命名的力有：動力，阻力，拉力，壓力等等。 高中常見的按性質命名的力有：重力，彈力，摩擦力。 〈3〉 力的分解與合成：遵守矢量的分解與合成規律。 如：三角形定則，平行四邊形定則，正交分解法。 〈4〉重力：因地球的引力而使物體具有的力。故方向始終豎直向下。 〈5〉彈力：物體由于彈性形變，要對相接觸的物體產生一個力，這個力叫做彈力。任何物體都會產生形變。 彈性限度：若形變過大，超過一定限度，則物體不能完全恢復其形狀。這個限度叫做彈性限度。 〈6〉摩擦力：一個物體相對于另一個物體做運動，則要受到這個物體阻礙其運動的力。這個力叫做摩擦力。 摩擦力產生條件：相互接觸，有相對運動，表面粗糙。 摩擦力有三種：靜摩擦力，滑動摩擦力，滾動摩擦力。 摩擦力大小計算公式：F=UMG 其中U為滑動系數，又物體表面粗糙程度決定。 （閱讀材料）流體的阻力 流體就是可以流動的物體。即所謂的水和空氣。 流體的阻力大小取決于物體相對于流體的速度，速度越大，阻力越大；還取決于物體的橫截面積，面積越大，阻力越大。其方面與摩擦力相似：即相反于物體對流體的運動方面。 其中最具有代表性的就是雨滴的降落。很好的解釋了為什么大雨滴落下時速度要大雨于小雨滴：雨滴可看成自由落體運動。大雨滴重力大，所受的流體阻力大于小雨滴，加速的時間長于小雨滴，速度自然大。 流線型：流體阻力還與物體形狀有關，頭圓尾尖的形狀叫做流線型。這種形狀的物體所受流體阻力較小。 2直線運動 機械運動：一個物體相對于其他個物體發生位置變化叫做機械運動，簡稱運動。 〈1〉幾個基本概念： 矢量；有大小，也有方向的物理量。 向量：只有大小，沒有方向的物理量。 質點；往往物體各個部分的運動情況都不一樣，所以為了更加方便的解決問題。引入了質點這一個概念。我們可以把運動的物體看成是一個點，往往把物體的重心看作是質點。并不是任何機械運動中物體都可以看成是質點。 軌跡：質點運動的痕跡叫做軌跡。 位移；做機械運動物體前后位置的連線叫做位移，物理學用位移這個物理量來表示物體械運動的位置變化。位移是矢量。 參考系：描述一個物體的運動時，常選另一個物體做為參考。物理學中叫這個物體為參考系。 速度：物理學中用速度來表示物體運動的快慢。速度大小為單位時間內的位移除上這段位移所用的單位時間。速度是矢量。 瞬時速度：做機械運動的物體在末一時刻的速度叫做瞬時速度。也叫做瞬時速率，通常簡稱速率。 （閱讀材料）怎樣理解瞬時速度 基本思想：無限分割逐漸逼近思想。 加速度：物理學中為了描述物體速度改變的快慢程度，引入了加速度這個物理量。其大小等于單位時間內速度的改變量除上改變所用的單位時間。加速度是矢量。〈加速度是表示物體速度改變的快慢，而并不是大小。所以說加速度是速度對時間的變化率，所謂一個物理量對時間的變化率，是指該物理量在單位時間內速度改變的數值〉 〈2〉運動的分類： 根據軌跡來分，主要分為直線運動和曲線運動。高一主要研究的是直線運動。 根據速度來分：速度不變的直線運動叫做勻速直線運動。 速度改變的直線運動叫做變速直線運動。 根據加速度來分：加速度不變的直線運動叫做勻變速直線運動；加速度改變的直線運動叫做非勻變速直線運動。其中勻變速直線運動又分為：勻加速直線運動和勻減速直線運動。 〈3〉位移公式：S=1/2AT平方〈常用于勻變速直線運動〉 V末平方-V初平方=2AS〈常用于勻變速直線運動，由上公式推出〉 當初速度為0時： 第N秒通過的路程比為：1，3，5，7，2N-1 前N秒通過的路程比為；1平方，2平方，3平方，4平方，N平方 〈4〉自由落體運動 在直線運動這一章中，最重要的就是自由落體運動。 所謂自由落體運動，就是下落物體在只受重力的情況下所做的運動。但現實生活中，下落物體會受到流體的阻力。所以說自由落體運動是一種理想狀態下的運動。 自由落體是初速度為0的勻加速度直線運動，故適合〈3〉中所有位移公式。 （閱讀材料）加利略對自由落體運動的貢獻 加利略在研究自由落體運動時提出了勻變速直線運動，并給了其定義。 加利略研究所用的方法至今還不失為科學研究的重要方法。既抽象思維，科學實驗和數學推導相結合的方法。
