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牛頓第一定律又叫慣性定律，給出了慣性的概念，說明了力是改變物體運動狀態的原因，間接說明力是產生加速度的原因。但是牛頓第一定律不是第二定律的特例。牛頓第二定律說明了加速度的決定因素，與慣性概念無關。
物理：第一學期高一物理（新教材）教學的重點和難點
新教材高一物理第一學期教學的內容共有六章，其教學要求是按現行課程標準制訂的，與一期教材的教學要求有所不同，其最大的差異在于教學內容的學習水平有所降低，而在概念和規律的形成過程及其研究問題的方法上，即能力的要求上有所提高，因而“難點”也與一期教材同內容的知識點的難點有所不同，由于課時限制，實際教學進度僅至第五章，下面按單元的順序列表作一分析。
章節 第1章 變速直線運動
重點：質點、位移、平均速度、瞬時速度、加速度的概念；勻速直線運動的S-t和v-t圖象；初速
為零的勻變速直線運動及其v-t圖象；DIS實驗系統
難點：加速度和勻變速直線運動概念的形成；用DIS實驗系統研究勻速直線運動的S-t圖和v-t圖，
并從中求物體的速度；直線運動圖象和初速為零的勻變速直線運動的實際應用。例：某駕駛
員手冊規定：一輛具有良好制動器的汽車如果以22m/s的速度行駛時，能在57m的距離內被剎
住，如果以13m/s的速度行駛時，相應的制動距離為24m，假定駕駛員的反應時間（從意識到
要剎車至使用制動器的時間）以及使用制動器后汽車的加速度對于這兩種速度都相同，求：
（1）駕駛員的反應時間；（2）制動后汽車的加速度大小。
章節 第2章 力和物體的平衡
重點：彈力和胡克定律；力的合成和力的分解（力的平行四邊形定則）；共點力作用下物體的平
衡；*平衡的分類。
難點：用等效替代的思想，探究合力與分力的關系；用力的平行四邊定則和共點力作用下物體的平
衡條件解決有關實際問題。例：如左圖所示為斜面上力的分解的DIS實驗，物體的重力為G
= 20N，當垂直于斜面方向上的力的傳感器的讀數為16N時，斜面的傾角為_______N，當斜
面傾角逐漸變大時，垂直于斜面方向上的力的傳感器的讀數將________（填“變大”、“不
變”或“變小”）
章節 第3章 力和物體的運動變化
重點：伽利略斜面理想實驗；牛頓第一定律；牛頓第二定律。
難點：伽利略斜面理想實驗的思想方法；用DIS實驗和控制變量的方法探究a與F、m的關系，并用
計算機處理有關數據函數圖象得出結論；超重和失重的條件和體驗；牛頓第二定律的應用。
章節 第4章 反沖運動
重點：牛頓第三定律；用DIS驗證牛頓第三定律。
難點：平衡力和作用力與反作用力的區別及其判斷；反沖現象的解釋和應用。
章節 第5章 勻速圓周運動
重點：勻速圓周運動的線速度、角速度、轉速、周期的概念及其相互關系；向心力和向心加速度概
念及其公式；萬有引力和萬有引力定律，卡文迪許的實驗思想方法；會用向心力實驗儀。
難點：線速度、角速度、轉速、周期關系式在實際問題中的應用；勻速圓周運動性質的理解；用向
心力實驗儀，運用控制變量法探究向心力與哪些因素有關；提供向心力的受力分析。
數學：
數學
一、集合
1、集合學習中的“注意事項”
2、集合問題解法面面觀
二、函數
1、函數定義域、值域求法綜合
2.、函數奇偶性與單調性問題的解題策略
3、恒成立問題的求解策略
4、反函數問題的“不求”藝術
5.、反函數的幾種題型及方法 6、二次函數根的問題——一題多解
三、空間幾何
1、線線、線面、面面位置關系判別方法綜合
2、面積、體積求法綜合
四、平面向量
1、向量易錯點、易混點例析
2、解平面向量題的方法技巧
3、一道向量題的多角度分析
五、三角函數
1、善于用“1“巧解題
2、三角問題的非三角化解題策略
3、三角函數有界性求最值解題方法
4、三角函數向量綜合題例析
5、三角函數中的數學思想方法
