免費下載！
[!--downpath--]我們學校也有材料物理這個專業，他們是屬于材料學院，一般就業都是和材料學院的差不多，去機械行業就業的比較多。其實本科階段學習的很比較籠統，以后還會細分到高分子材料，金屬材料等，就業方向就更明朗了。
本專業旨在培養國民經濟發展急需的，具有良好科學素養和創新精神，掌握系統專業知識和熟練實驗技能的高級人才。通過本專業的學習，學生將具備堅實的材料科學與工程基礎，掌握無機非金屬材料的組成、結構和性能之間的關系，研究陶瓷、玻璃、耐火材料、晶體材料及其功能材料與復合材料的制備與應用；培養具有堅實的材料科學與工程基礎，能在無機非金屬材料的制備與結構研究、材料成型與加工等領域從事科學研究、技術開發、工程設計、生產經營管理工作，具有較強的實踐能力和創新精神的高級工程技術人才。山東科技大學為無機非金屬材料工程專業設計了新的培養模式，注重學生全面素質和創新能力的培養，并使學生按自己的學習興趣在專業方向的選擇上有一定的自主權。在大學四年學習期間，學生系統地學習高等數學、普通物理、外語、計算機、工程制圖、機械設計、工程力學、無機化學、物理化學、分析化學、材料科學概論、材料科學基礎、材料結構基礎、分析化學、材料分析測試技術、材料物理性能、材料力學性能、功能材料、陶瓷工藝學、玻璃工藝學、耐火材料工藝學、晶體材料等基礎課和專業課，并開設納米材料科學與技術、粉體制備技術、等離子技術及應用、復合材料、非金屬材料學、高分子材料、能源材料、熱工窯爐、無機材料機械設備、材料的腐蝕與防護、計算機在材料科學中的應用、計算材料學基礎、學科前沿講座等專業選修課，使學生具備堅實的基礎知識又具有一定的專業特長。此外，學生動手能力的培養受到特別重視，主要課程均包含一定比例的實驗內容，還專門設置了入學教育、金工實習、電工實習、生產實習、創新實驗、畢業實習及畢業設計等實踐環節，培養學生發現、分析和解決問題的能力，全面提高學生的綜合素質。本專業的畢業生擇業面寬，就業適應能力強，既可從事新材料、新技術和新工藝的研究開發，材料性能改進，技術、質量管理等材料科學與工程領域的科技工作，也可承擔相關專業領域的教學和管理工作。
