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1、探究二力平衡條件的實驗問題專題練習一、單選題1如圖為“研究二力平衡條件”的實驗裝置，下述表述不正確的是（）A為了減少磨擦，應選用盡量光滑的水平桌面B貨車所受重力與貨車所受拉力是一對平衡力C調整兩側的托盤內所放的鉤碼數目，可以改變力的大小D將貨車扭轉一個角度，是為了讓兩拉力不在同一直線2研究二力平衡的條件時，小明用剪子將圖中靜止的薄塑膠片從中間割斷，他要研究的是這兩個力是否A作用在同仍然線上B方向相反C作用在同一物體上D大小相等3如圖所示是“探究二力平衡條件”的實驗，下述有關說法中不正確的是（）A為了減少磨擦，應選用盡量光滑的水平桌面B實驗中通過貨車是否靜止來判別二力是否平衡C通過旋轉
2、小車、松手后觀察貨車是否平衡，探究兩個平衡力是否在同一條直線上D使用滑輪是為了省力4在“探究二力平衡條件的實驗”中，小紅與小明的實驗裝置分別如圖甲、乙所示小明的實驗方案與小紅的相比A有效地克服了研究對象與支持面之間的磨擦力對實驗的影響B有效地克服了研究對象與支持面之間的支持力對實驗的影響C有效地克服了二力不在一條直線上的癥結D有效地降低了研究對象的質量對實驗的影響5如圖所示，在探究二力平衡的條件實驗中，小明使勁將紙片旋轉到圖示的位置，放手后紙片不能保持靜止，這樣操作是為了探究二力平衡時兩個力A大小是否相等B方向是否相反C是否作用在同一物體上D是否作用在同仍然線上6如圖所示的情形中八下二力平衡實驗題及答案，作用在
3、物體上的兩個力能平衡的是ABCD7圖為研究二力平衡條件的實驗裝置，下述關于這個實驗的表述錯誤的是A為使實驗療效顯著，應選用質量較大的貨車B為了減少磨擦影響，應選用盡量光滑的水平桌面C調整兩側的托盤所放的鉤碼數目，可以改變力的大小D將貨車扭轉一個角度八下二力平衡實驗題及答案，是為了改變力的作用線的位置8選擇如圖裝置研究“二力平衡的條件”，針對此實驗裝置及相關實驗內容的說法中，正確的是A研究對象選用鐵片比紙片好B滑輪既可以改變拉力的方向，也可以改變拉力的大小C研究對象所受拉力的大小，能通過所掛鉤碼個數進行比較D實驗時，研究對象做勻速直線運動比靜止狀態研究更便捷9下列受力情況中，物體可以保持平衡狀態的是ABCD二、填空題1
4、0小張朋友做“探究二力平衡的條件”實驗時，他應選擇在較_的水平桌面進行（選填“粗糙”或“光滑”），并保持物體處于_狀態或勻速直線運動狀態。如圖所示是他在實驗過程中的某個情境，該情境中物體遭到的兩個水平拉力_（選填“平衡”或“不平衡”），說明小張當時是在探究互相平衡的兩個力的_關系。11如圖所示是探究“_”的實驗裝置。在探究“平面鏡成像的特性”的實驗中，用_作為平面鏡，并_放置在水平桌面上。12如圖所示，老師在演示二力平衡條件的實驗時，將重為4N的貨車放在水平桌面，向掛在貨車兩端的托盤里加相同鉤碼，每兩側托盤和鉤碼重為1N，貨車處于靜止狀態。之后老師將一支10g的簽字筆輕裝入左盤，貨車一直靜止，
5、則貨車所受磨擦力的方向為_，大小為_N。13二力平衡的條件是：作用在_上的兩個力大小_，方向_，且作用在_上。14如圖(a)、(b)所示，某小組朋友以硬紙板為研究對象，借助彈簧測力計、細線等器材進行實驗，該小組朋友是在做“探究_實驗”按如圖(a)所示進行實驗操作時，應在硬紙板處于_狀態下讀取測力計的示數；按如圖(b)所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應使兩測力計的示數_，兩細線對硬紙板拉力的方向_15小露借助圖示器材“探究二力平衡的條件”:（1）將卡片上的兩根線跨置于支架的滑輪上，并在兩線端分別掛上鉤碼，當卡片平衡時，卡片兩側所受的拉力大小_；（2）用手旋轉平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能
6、保持平衡，由此可以得到二力平衡的條件之一是_；（3）在卡片平衡時，用剪子將卡片從中間剪開，并觀察驟然發生的現象，這是為了探究平衡的兩個力_；（4）實驗時選擇較輕卡片的目的是_.三、實驗題16某實驗小組借助如圖甲所示的實驗裝置做“探究二力平衡的條件”實驗時，請問：(1)實驗時應選擇較_（選填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌面。(2)如圖甲所示，當左右兩端同時掛兩個鉤碼時，貨車靜止，此時F1、F2的大小_，方向_。(3)在圖甲實驗的基礎上，將貨車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放，觀察貨車的運動狀態，這樣做的目的是為了探究兩個平衡的力是否作用在_。(4)為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上，小明用輕
7、質硬紙片取代貨車做實驗，如圖乙所示，他即將對硬紙片進行的操作是_。(5)小明朋友完成課本的實驗后，提出了一個問題后推測：只受一個力作用的物體也能保持平衡狀態。為了驗證推測，他將一個小球用一根細線懸掛上去，如圖丙所示，割斷細線后小球下落，如圖丁所示。由實驗可知，小明的猜測是_（選填“正確”或“錯誤”）的。17在探究“二力平衡的條件”的實驗中：(1)實驗裝置如圖所示。實驗目的是探究貨車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系。實驗中，貨車應當處于_狀態；(2)實驗中，通過調整_來改變F1和F2的大小；(3)實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將貨車扭轉一個角度，松手后，貨車將_說明：_。18在“
8、探究二力平衡條件”的活動中，小馬朋友設計了如圖所示的探究方案。在該方案中他分別把栓有一個小盤的兩根細線通過支架上的滑輪系在小鐵塊的兩端。(1)該探究方案中的研究對象是_，對右側放置砝碼的小盤的要求是_。(2)探究過程中他將兩個50g的砝碼分別置于左右兩個小盤內，這是用于探究兩個力的_和方向對物體平衡的影響。他還將鐵塊轉過一個角度，之后再松手，這是為了探究不在_上的兩個力對物體平衡的影響。(3)接著，他在左邊小盤內又加入一個10g的小砝碼，發覺小鐵塊一直靜止，其緣由是：_，這時鐵塊在水平方向遭到的力_（填“平衡”或“不平衡”），要避開這些現象形成，請你對該實驗裝置提出改進意見：_。參考答案光滑靜止不平衡大小11二力平衡的條件玻璃板豎直12水平往右0.113同一物體相等相反同仍然線14二力平衡的條件靜止相等相反15相等作用在同仍然線上作用在同一物體上減少卡片重力影響16光滑相等相反同仍然線上用剪子將硬紙片從中間剪開錯誤17靜止鉤碼個數轉動二力平衡時，兩個力必須在同仍然線上18鐵塊質量相等大小同仍然線小鐵塊在水平面上受靜磨擦平衡將鐵塊改為一個小卡片