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[!--downpath--]HI，始終堅持加班備課不更新公眾號的我明天又來露個臉了。
嗯課件怎么制作，始終不正經的我明天準備正經一把，正經地講個正經的事……
哎哎哎……都別跑啊！
有干貨！真的！
事情是這樣的，這個禮拜三我回母校嘉大見到了好多漂亮的小師弟
事情是這樣的，應李紅老師約請，本周六我回母校嘉應大學給地理科學的師兄師姐們講了一下PPT教案制做。
Photo：從我中學生弄成我師兄的黃宇君
這是我第五年回母校講PPT講義制做，每一年的內容都不一樣，去年把主題定為《沒學過設計的師范生如何做好講義》，奉上我畢生所學。
我認為你們對PPT教案以及設計或多或少存在些誤會，其實都有一顆想把教案做漂亮的心，但更多的是弄反拙，包括過去的我也走盡了所有的彎路。
要曉得哪些是美，估計得先曉得哪些是丑。所以我把第一部份內容定為：教案是怎樣被玩壞的。
我作了個小小的統計，絕大多數人看見的講義都是1~5段的。
因為學院生比較容易接受新鮮事物，也因為時代特點，如今學院生好多直接步入第7段。
這么我覺得，網上這些學了幾個月就開始賣模板的學院生應當是處于第8段
我很厚顏卑鄙地把自己的講義放在了最高的段，沒辦法，這早已是我目前的極限了，要說還有誰能讓我欽佩，只有般若黑洞（楊臻博士）了。
竊覺得：盡管從階段2到階段4的作品看上去可能是越做越糟，但依然是在進步的。
同樣，我覺得這9個階段是一個自然成長的設計師都必然經歷的，回顧整個設計行業也都經歷了這樣的歷程。
而當步入到中級階段再回顧自己的成長歷程才發覺，從階段1到階段9，先是技術的成長，后來是審美和思想的升華，一個好講義靠的不是技術，而是審美和思想境界（還有業務能力）。
如今你已然曉得了哪些是丑，這么我們接出來討論哪些是美，哪些樣的是好講義。
美教案不等于好講義！
好教案不光好看，更要好用。不過因為我的長處是視覺設計，而不是教學設計，李紅老師約請我來也是講PPT設計（教學設計由曾文忠老師和黃麗輝老師等名師主講），我就沒有展開來講教學設計了。
總之：先做好教學設計再做教案設計。
我當時展示了我的和兩個教案作為示范（點擊鏈接可看這兩個教案的圖文版，也可以查看本公眾號菜單的“課件”一欄了解更多的講義）。
不敢說我的講義內容設計有多優秀，只能說設計上我暫時是領先的。
從2014年起，我的講義都采用同樣的配色，同樣的字體，同樣的風格。2017年開始的講義愈發彰顯了這一原則，配色和字體、版式都愈發標準化，實現全部新講義可一鍵換色、一鍵換字體。
但這不是為了炫技，而是為了效率，由于自此不須要再考慮配色和字體問題了。
表面上看，比起2014年曾經的第二代講義，第三代和第四代的講義弱化了創意，但我認為推行標準化后愈發簡練美觀了，開發成本也增加了，這才是一個教案該有的樣子。
我認為教案不應當追求極至的美感和設計感，應該愈發重視實用性。
我覺得講義和商務PPT無論是投入還是回報都顯著不同！
回報
商務PPT回報優厚，網上不是有說法“越是賺錢的工作越是須要會做PPT”嗎，例如自媒體常常提及的賈躍亭靠幾張PPT就幾個億輕松到手。這自然有些偏見了，但很顯著商務PPT是進行商業宣傳的廣告行為，廣告投入必須有回報，所以商務PPT舍得花錢，自然也擁有更優越的資源。
而老師呢？做好教案不會多一毛錢收入，不做講義也不會少一毛錢收入，講義基本上是沒有回報的，至少是沒有經濟回報的，自然難以投入哪些資源。
人力
商務PPT有專人撰稿、專人美化、專人初審，是團隊合作。
而講義全部工作（剖析教材、考綱、試題、學生情況，教學設計，素材收集，PPT制做和美化）全都一個老師獨立完成，一個人的能力和精力都是有限的。
財力和資源
商務PPT投入大，非常是重要場合用的課件怎么制作，動輒開支數萬甚至數十萬。不僅花錢請專業人士做PPT，其它的資源也都由專業人士完成，例如攝影和視頻采集、工業設計出圖、配音、動畫，場地和設備也是專業的。
然而老師做PPT一個人全包不說，根本沒有經費支持，商務PPT開支的幾十萬，大約是我畢生的薪水支出了吧。這樣的話老師基本得不到好的資料，例如地理講義用到的地理攝影，假如搜索引擎搜索不到，基本上就沒有了，老師不可能去自己拍攝，好多時侯搜到了也因為版權或價錢緣由得不到圖片，由于老師不太可能訂購得起合照高昂的版權(下邊2圖是兩個著名素材網站的圖片價錢截圖)。
時間
商務PPT不僅專業人士分工合作，制做和打算時間常常也是比較長的，可以反復調試打磨。
而老師的講義呢，例如地理學科，初二初三一個禮拜有四到五節新課要備，中英數老師更多達7節甚至更多，平均一節課打算時間不到三天，還有好多其它工作要做。
所以不是我嚇你，真的身心俱疲，別問我如何曉得的，天曉得我經歷了哪些。
退一步，代價哪些的都不考慮，就單單教學療效而言，設計感太強的講義容易把中學生的注意力吸引到了設計本身，而不是知識，這一點就違反教育和教學的本意了。所以我從2016年就提出：
好多老師還是想提升自己的講義水平，又苦于不懂設計，想學設計又不容易入門。正好我經過多年的摸索，對設計早已有了一定的心得，所以我把自己的設計心得總結下來了，但是我向來拒絕使用艱深的術語，保證沒學過設計的人也能學得來，相信前面的內容對你有一定的啟發。
優秀的圖片素材
較差的圖片素材
Hin差的圖片素材（好多鋸齒和雜訊）
極品糟糕的圖片素材（糟到血肉模糊）
關鍵詞也很重要，假如專業術語搜不下來，盡量換成淺顯的成語，也可以使用中文關鍵詞，有時侯會有驚喜。
我原本準備在講的時侯演示一下更改美化一個案例，但考慮到我對要講的場地和設備一無所知，而演示的不確定性很大，所以最終舍棄。
本次講的內容也不全面，其實你不可能看一篇文章就從小白弄成前輩，大神必需要經過積累和訓練，網上這些“XX小時讓你XXXX”的都是想捉住你的恐懼讓你出錢而已。要想做好講義，我還是建議系統地學，但目前市面據我所知還沒有專門針對講義的優秀的系統課程，今年暑期我在自己的網站上開始連載PPT課程，但開學后我便每晚疏于備課和照料孩子無力顧及課程了，只能等明年寒假繼續安排時間開發。
