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[!--downpath--]2023的全省師生素質(zhì)提高實踐活動（第二十七屆班主任活動），去年來得有點早啊！
這早已是目前教育界最小型的一個聯(lián)賽（交流活動）了。
我從第24屆開始就發(fā)文給老師們剖析、介紹這個活動。好多老師也早已從對此一無所知到抱得國家級證書歸了。
這三年，國家級的通知那么早就下來，目的就是讓老師們提早打算。
本文，我們再來以問答的方式來剖析一下這個活動吧！
解答疑問這個活動是正規(guī)的嗎？
這是中央電化教育館發(fā)文組織的，據(jù)說過大家本地的“技裝中心”吧？就是管教育系統(tǒng)各類設(shè)備、信息化的哪個部門。
央館就是國家級的這個部門，假若這都不正規(guī)的話，那其他的賽事可就……
要發(fā)證書嗎？
全省要發(fā)“參與證書”（不是等級證書），多年前全省要發(fā)x等獎，現(xiàn)今改成了發(fā)“參與證書”，不標(biāo)等級。
不發(fā)等級證書，沒用？
全省的證書為“參與證書”，在大家中學(xué)有沒有用，得去看大家的評職方案。
我們那邊是這樣的，直接算一等！
但話說回去，你就這么確定你能步入到全省？
而從地方各級選拔，都是要選購前N名往上推的呀！
大多數(shù)地區(qū)對本地參賽的作品要進(jìn)行一、二、三等獎評比，再把選下來的銀獎往上級推。
上圖就是我今年獲得的我們本地發(fā)的獎?wù)隆?span style="display:none">6Fw物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
也就是說：假如你有幸能步入到國家級的評比，這一路上你可以獲得：區(qū)市級獎?wù)隆⑹屑壀務(wù)隆⑹〖壀務(wù)隆壹壸C書。
如今還你說國家級證書沒用？
能自己網(wǎng)上報考嗎？
不能！
這個活動須要一級一級評比，中學(xué)—區(qū)市級—市級—省級—國家級；不能自己在網(wǎng)上報考。
這個活動通知是從上到下一級一級往下發(fā)，越到下邊可能會對要求進(jìn)行細(xì)化。你們一定要多關(guān)注自己本地教育局的文件。
為何從來沒見過這文件？
有可能是中學(xué)負(fù)責(zé)這種賽事的中干沒有關(guān)注到教育局發(fā)出來的這個活動通知。
也可能是中學(xué)早已指定了人參賽。
假如你確實想出席，可以主動提醒或告知中學(xué)管這方面的人員。
我今年，就是主動提醒中學(xué)相關(guān)人員的。
我們那邊是要把中學(xué)的作品集中在一張統(tǒng)計表上課件制作比賽，只有我一個人出席，我就直接告知領(lǐng)導(dǎo)，之后交了統(tǒng)計表。
選哪些作品呢？
這個問題是關(guān)鍵，選對方向比努力更重要。
大致就是三個類別：講義、微課、案例。
1.講義
別認(rèn)為講義簡單。去瞧瞧以往的作品，講義賽道超級卷的！
有的開發(fā)了軟件、有的制做了網(wǎng)頁課件制作比賽，還有的制做的手機(jī)APP，基本上都是能交互的那個。其實，也有普通的PPT，但數(shù)目都是比較少。
2.微課
雖然這一個是相對比較簡單的，俺們公眾號從2018年開始給你們分享制做微課的方法和技巧，想必老粉們早就成前輩了吧。
今年的微課要求在左上角露臉，簡直無語。去年，這要求竟然變了，弄成了建議露臉（不強(qiáng)求）！
這讓我情何以堪？這是今年我的作品。
這么老師們就可以用PPT錄屏、制作動漫、錄制精品課的形式來出席這個微課大賽。
這種制做的方式，不坑老師錄有課程（見后文），能讓你少走好多彎路。
3.融合（信息化）課程案例
假如你不會做高檔的講義，又不會做微課，這么就出席這個類別吧！
這個可以理解為一節(jié)課堂實錄，但須要融入信息化的內(nèi)容。可以結(jié)合當(dāng)下很火的“跨學(xué)科項目化教學(xué)”，這樣文檔和材料好寫一點。
